探索提升博士生科研能力之路——兼评《南京大学新闻传播学院418博士之家·学术午餐会(第一季)》

一博士生培养质量,始终是一个值得有关各方花大力气探讨的问题。数年前,华中科技大学周光礼教授在专著《中国博士质量调查》中,集中提出了博士生的培养质量问题,并就此进行了深度分析,以至于引起了多方面的关注。在接受《中国新闻周刊》专访时,时任北京大学生命科学学院院长的饶毅教授则表示,博士生培养的质量问题是一个体制环境下的"慢性病",需要多管齐下、综合治理。[1]中国在博士生培养方面,确实存在着这样那样亟待解决的问题,也确实是患有"需要多管齐下。

传播、共通与社会世界:从芝加哥学派谈起——对话南京大学新闻传播学院胡翼青教授

近两年,基于超级强大算力的生成式人工智能给社会各个领域带来深刻变化,让社会呈现出强烈的生成性特征。与此同时,平台越来越成为互联网时代型构社会的重要力量,不仅开始处处干预人们脑海中对于现实世界的观念,而且开始构建在社会现实中具有支配作用的规则。从这个意义上讲,我们已经开始进入“平台社会”。针对新技术语境下传播与社会之间的关系,南京大学教授胡翼青近期提出“生成式社会”和“平台世界”两个概念,在学界引发关注。在传播技术加速迭代升级的社会环境下,传播和社会之间呈现出怎样的一种关系?为深入探讨这一话题,《现代视听》对话南京大学新闻传播学院副院长,教授、博士生导师胡翼青教授。在对话中,胡翼青教授从芝加哥学派开始谈起,围绕传播、共通与社会世界的相关话题展开详细论述。

以“政产学研合作”深化部校共建——南京大学新闻传播学院的基本经验

南京大学新闻传播学院"部校共建"工作的顺利开展,不仅依靠共建主体的密切协作,也得益于以共建为平台、联动广泛社会力量协同创新。从宏观的历史视域去考察,只要坚持正确方向、坚持大学精神,"部校共建"即能循政产学研合作的路径,助力新闻传播学院实现跨越式发展。

扎根华夏传播土壤 构建礼文化现代认同——访南京大学新闻传播学院潘祥辉教授

在传播学的西化的背景下,中国的传播学研究面临着同质化与主体性丧失的危机。学者们缺乏问题意识,既对中国本土的东西习焉不察,又亦步亦趋地跟随西方的理论,使中国的传播学研究成为一种检验西方理论的注脚。潘祥辉教授以"传播考古学"为研究路径,关注古代中国的传播媒介以及日常生活中的传播现象。在访谈中,潘祥辉教授扎根中国文化土壤,回顾自身学术脉络,并认为对中国礼文化的现代传承与认同而言,理解重于同情,文化性大于政治性。在"失礼"现象频发的当下,"己所不欲,勿施于人"仍是我们最大的精神财富。

在舆论和舆论引导之间——专访南京大学新闻传播学院教授丁柏铨

在当前媒介融合背景下,如何提高主流媒体新闻舆论的传播力、引导力,如何理解舆论引导工作;新闻舆论引导力的渊源、现实依据、提升路径等,都是摆在新闻人面前的重要问题。本期专访南京大学丁柏铨教授,请他为我们解读舆论引导理论的发展脉络。

资政育人 心中有“数”——访南京大学新闻传播学院院长方延明教授

学科协调,作风扎实,理念创新,科研有用。这就是我理想中的学院气氛,也是我们致力于发展的目标。

深化理论研究 拓展学术领域——南京大学新闻传播学系“新闻传播理论创新”学术研讨会综述

新年伊始,南京大学新闻传播学系迎来了它的十岁生日.为庆祝建系十周年,1月12日,举办了以"新闻传播理论创新"为主题的学术研讨会.

从"创造实干"到"德""知""行"合一--南京大学新闻传播本科实践教育的历史经验与现实反思

新媒体环境下如何办好传媒教育,已成为中国新闻传播学科要面对的重要课题.通过回顾南京大学前身之一——金陵大学创办影音传播教育的历史经验,梳理近年来南京大学新闻传播学本科实践教育的现实进展,在回望与反思中提炼出发展实践教育的应对之策.实践教育以师生共同成长的"干中学"与"干中教"双循环模式为内生机制,以"德""知""行"合一全面育人为追求目标,以服务社会、担当时代使命为根本宗旨.

对开展传媒类学生思想政治工作的思考——以中国传媒大学南广学院国际传播学院为例

学生的思想政治教育是高校德育工作的重要内容,不是一时也不是一个人的事情。大学阶段作为学生成长的关键时期,其思想政治教育工作显得尤为重要。因此,在高校传媒类专业从精英教育转变为大众教育的过程中,如何开展传媒类学生的思想政治工作、促进传媒类学生的成长与发展这是摆在基层学生工作者面前的一个突出课题,所以必须根据社会要求和专业特性,切合实际地开展传媒类学生的思想政治工作,从而引导学生的学习、能力、素质的提高,进而为社会培养高知识结构、高素质的适应传媒事业快速发展的优秀人才。

以传播学助力构建中国话语和中国叙事体系

针对增强中华文明传播力影响力、提升国家软实力这一时代命题,习近平文化思想给出了方法论上的指导,即“加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音”。“中国话语和中国叙事体系”不仅是“讲好中国故事”的理论依据和话语框架,更是我们党在提升国家软实力、争取与国际地位相匹配的话语权时必须倚重的理论资源。面对这一命题,传播学的使命意识可以体现为:用学科专属的理念对中国话语和中国叙事体系加以阐释,以确保其广泛的国际接受度,增强中国在全球话语体系中的影响力。对此,我们可以在三个方面做出尝试。

以文铸魂:新闻传播的神圣职责

新闻传播是一种信息传播,以此满足公众对于新闻信息的需求。在传播的信息中,或显或隐地包含了相应的价值观。以信息传播服务于公众,能够在服务中影响和引导舆论,影响和引导人心。新闻传播在以文铸魂方面被寄予厚望。

媒介视角下的中国新闻传播思想史研究:2017—2023

本文梳理了2017年以来中国新闻传播思想史的发展轨迹。研究发现,自2017年学界开始尝试以媒介作为新闻传播学独特学科视角以来,无论是传统的新闻传播思想史研究,还是新闻史和媒介史研究,都发生了不同程度的媒介理论转型。其中,又以媒介物质性与媒介本体论的理论叙事所取得的成就最为突出。这一系列的学术成就似乎在提醒我们,应以本土媒介实践为抓手,为新闻传播思想史研究创造新的阐释空间与对话可能,从而为建构中国新闻传播学的自主知识体系奠定基础。

表演与对话:跨文化传播视野下的师生互动研究——以南京大学国际交换生为例

交换生项目是促进学生国际化进而实现我国高等教育国际化的重要途径之一。本文所研究的是中国大陆高校的交换生在世界其他国家或地区的高校留学时与当地的教师在课堂上和课后的互动行为,并重点关注其行为所表现出的角色特点以及同一表演者不同角色所产生的原因。研究发现,交换生与当地教师的师生互动行为相对国内更为积极和活跃,他们在国外课堂上往往是以"倾听者"、"表露者"、"相遇者"的角色出现的,而在国内课堂上则多数是"缺席者"、"沉默者"和"对戏者"。这些差异实质上根源于中西方不同的文化价值观。而通过比较分析发现,实现个体间的"对话"则是改善中国师生互动之匙。

变革与隐忧:元宇宙视域下的新闻创新与传播风险

元宇宙不是新概念、新技术,而是新媒介。了解它的特征和规律,可以更有效地进行内容生产及传播。目前元宇宙在媒体中的应用形态呈现为基于数字孪生、虚拟原生、虚实相融等三种不同阶段的数字场景建构,并呈现出不同特征。元宇宙将通过媒介革新为新闻业释放创新要素,但它可能会带来的新闻伦理失范、“数字人权”让渡、“数字鸿沟”加深和“普罗透斯效应”增强等问题也不容忽视。

评析20世纪80年代以来美国传播学的知识生产

对四本代表性的传播学SSCI期刊在1980年1月至2021年12月期间发表的全部文献作量化分析与质化研究,从代表性研究机构、代表性学者及其论文、发文量以及关键词等指标入手,描绘了美国传播学自20世纪80年代以来的发展状况。结果发现,美国的传播学存在四个方面的特征:一是传播政策研究大行其道;二是理论化停滞不前、研究方法多点开花;三是认知科学、人工智能两大跨学科视角双轮驱动;四是批判理论美国化并日渐衰落:美国实用主义传播学者已经发展到了第三代,其行政研究趋势日渐明显,这值得中国传播学高度警惕。

用户信息行为研究的新环境、新方法、新方向--2017南京大学用户信息行为研究海内外青年学者论坛圆桌会议纪要

1引言 用户信息行为研究一直以来都是图书情报领域的主要研究方向,同时与信息系统、市场营销、组织行为学、传播学、医疗健康等领域形成一定的学科交叉。几年来,随着社会化媒体、移动互联网、物联网、智能穿戴设备等信息通信技术的普及和发展,用户信息行为研究的研究对象、研究层次、研究方法和研究环境都发生了不同程度的变化.

新闻学与传播学学术期刊影响力研究报告(2000-2004)——基于CSSCI的分析

本文利用CSSCI对我国新闻学与传播学领域学术期刊的状况进行了多角度、较为全面的分析评价,给出了对我国新闻学与传播学研究领域有较大影响的学术期刊五年间发表学术论文的原始数据,通过对这些期刊所发表论文情况的研究可以在一定程度上了解我国新闻学与传播学研究的全面情况,并试图基于对CSSCI相关数据的分析探索我国新闻学与传播学期刊在学术研究中的地位和期刊存在的问题,进而探讨其发展规律和未来的发展趋势。

新闻学与传播学学者、学术机构和地区学术影响研究报告(2000-2004)——基于CSSCI的分析

本文以CSSCI为依据,对我国新闻学与传播学研究领域的论著作者情况和研究机构发表论文的情况进行分析,给出了五年间本领域学者、学术机构在CSSCI发表论文情况的原始数据,从中发现对我国新闻学与传播学研究贡献最突出、影响力最大的学者和研究机构,进而为大家从一个特殊的角度分析我国新闻学与传播学研究的特点提供一些依据。

新闻传播学术研究中存在的问题——CSSCI中几组数据的分析

在我国传播学研究中存在程度不等的学术规范问题,无论从学术成果的引文情况、被引情况,还是使用外文资料和学者之间的合作研究、跨机构跨地区的学术研究等角度分析,在社会科学相近学科的对比中,新闻传播学研究都表现了一些弱点。通过对CSSCI提供的相应数据的分析,可以看到存在问题的原因。

新闻传播学术研究的客观性、自主性和科学性

在当下的新闻传播学研究中充斥大量对方针政策的宣扬、诠释和歌颂,真正能给人思考、启迪的成果极少。缺少科学研究的客观性、自主性和科学性,严重制约了我国新闻传播学水平的提高。确立学科研究的独立性,寻找学科研究的本体,严格学科研究的规范,恢复学科研究的尊严,已经刻不容缓了。