新时代背景下高校志愿服务育人的思考与实践--以南京工业大学建筑学院为例

高校开展志愿服务育人,要坚持思想引领,围绕中心,服务大局,积极发挥党组织的引领作用和党员的带头作用。志愿服务的内容要结合专业特色,形式要有时代感,符合学生实际,建立长效机制,从而有利于提升学生的专业素养和综合能力,提升育人实效,推进人才培养工作落到实处。

建“木”之心——南京工业大学建筑学专业现代木构建筑教学探索

顺应国家“双碳”战略目标下建筑产业“绿色”升级转型的趋势,南京工业大学建筑学专业结合自身学科发展优势,以培养高素质复合型建筑学人才为目标,开展了系统的现代木构建筑教学探索。以建筑设计课程为核心,基于多学科交叉知识体系融合方法开展理论、技术、实验、实践等多元内容的集成教学;培养学生综合应用各种技术方法解决复杂设计问题的整合能力,提高学生深化设计的主动研究和科学探索潜能;为建筑学专业现代木构建筑设计人才培养机制的完善提供了积极借鉴。

仿真模拟视角下校园历史建筑的光环境提升改造——以南京工业大学弘正楼为例

现阶段,我国城市老城区更新研究呈现多维度、多视角趋势,城区中原有高校园区基于现有发展契机和制约元素,在校园近代历史建筑保护与利用研究中,仿真应用技术因其模拟参数可重复与模型实时可视化展示的优势大有可为之地。本研究以南京工业大学弘正楼建筑改造提升设计为例,通过梳理历史脉络,深度挖掘其历史价值,建立评价体系。运用三维激光扫描、PKPM等仿真应用软件,从功能空间、建筑结构、物理性能条件分析入手,发现该组校园历史建筑使用现状存在的问题和缺陷,并提出弘正楼建筑光环境性能提升改造方案,为校园历史建筑保护和改造提供参考。

基于问题导向的城乡规划专业建筑设计课程设置——以南京工业大学为例

国土空间规划体系包括以目标导向为主的中宏观层面总体规划,以及以问题导向为主的微观层面详细规划。另外,“城市双修”逐渐成为提升城市品质的重要手段。为了适应国家政策的变化,切实回应广大人民群众对高品质空间的需求,城乡规划专业本科低年级的建筑设计课程设置需要进行相应的调整,其课程设置目标、手段与内容要实现三个转变:由先确定建筑设计目标,再确定设计对策的目标导向设计向先发现问题,再根据问题提出解决措施的问题导向设计转变;由较为单纯的空间与功能设计技能训练向学习掌握“调研现状—发现问题—提出方案—落实措施—设计表达”的设计方法训练转变;由专注建筑功能与造型的自内向外设计向更关注建成环境对建筑设计制约的自外向内的设计转变。南京工业大学城乡规划专业建筑设计课程经过多年教学探索,结合自身特色,以问题为导向,以空间为主线,以环境为约束,建立了以“1”个现状调查分析为基础,其后展开“2”个不同类型的设计课题的“1+2”课程体系。通过大幅度增加现状分析的研究,强化环境的制约条件,突出问题导向下的建筑与环境设计,加强了学生对建筑及环境的认知,对具体问题的解决能力,对相关设计逻辑的理解能力,更好地衔接了高年级的城乡规划设计课程。

校园绿地环境因素与鸟类多样性的关系——以南京工业大学为例

大学校园是城市鸟类重要栖息地,探究其环境因素与鸟类多样性之间的关系,对于提升其生态服务功能有重要意义。以南京工业大学江浦校区校园绿地为研究对象,采用样点法和样线法对24块样地进行野外调查和数据收集,对生境因子、干扰因素与鸟类多样性的关系进行了差异和相关性分析。结果表明,小尺度生境中植物多样性、植物垂直结构与鸟类多样性呈正相关(相关系数为0.609、0.455,P<0.05)且占主导作用,生境面积、植物多样性与鸟类多度呈正相关(相关系数为0.409、0.476,P<0.05),建筑结构与人类活动也对鸟类分布有一定影响。在此基础上,进一步讨论了不同习性鸟种、鸟类集团的空间分布与动态变化,以及鸟类对生境特征与人类活动干扰因素的耐受与适应,可为提高校园绿地生境鸟类多样性提供参考。

强调测绘技术合理性的教学改革——以南京工业大学建筑学专业古建筑测绘课程为例

近年来,激光扫描、摄影测量等光学测量技术在古建筑测绘教学中逐渐普及,然而其往往仅作为手工测量的辅助,用于量取后者不便测量的数据,忽视了其对测量成果图学表达方法革新的潜力。以南京工业大学建筑学专业古建筑测绘课程为例,介绍了强调测绘技术合理性的教学改革。在教学目标上,了解古建筑与学习测绘技能并重,仪器测量与手工测量同步,多种图学表达方法结合。在教学组织上,结合测量技术学习的规律和测量对象的特点,分为授课、实验、测量、数据处理、成果表达五个环节。在考核方式上,强调测量精度、表达深度、合作协同。最后,以矢量图与三维模型结合表达纪念性建筑、手工测量与仪器测量所得屋顶曲面数据的互证、天花彩画的病害记录与分析、基于地理信息系统的南京古建筑专题地图为例,介绍了教学成果的多元表达与专业反馈。这一教学改革正视新兴测量技术对传统古建筑测绘方法的革新,及其对不同类型古建筑的图学表达带来的帮助,使学生掌握的测绘技术更趋实用,并意识到数字化技术在建筑学不同分支中的共通性。

探讨高校建筑学专业教学空间设计——以南京工业大学建筑系馆设计为例

对南京工业大学建筑学院教学空间的分析,以设计教室和公共交往空间为研究的重点空间,提出空间设计应该密切结合建筑学专业的特点,营造出开放、积极的人文氛围,有利于学生的学习。

大学校园景观的人性化设计——以南京工业大学江浦校区为例

解读大学校园景观的作用与意义,分析大学生的空间需求。以南京工业大学江浦校区的景观设计为例,系统探讨了大学校园室外各类空间环境(校园入口、广场、水体、开敞绿地)的人性化建构原则与方法。

“以人为本”高校餐饮建筑设计研究——以南京工业大学学生餐厅为例

随着高校建筑的蓬勃发展,校园餐饮建筑的功能逐渐向多元化、复合化发展,出现了集餐饮、娱乐、休闲、购物等于一体的多功能的餐饮中心。本文基于收集整理大量国内外校园餐饮建筑典例的基础上,总结高校餐饮建筑的特点,对南京工业大学学生餐厅进行实地调研,并试从功能、流线、环境、空间组合等方面对其进行分析并提出优化意见。

浅析山水校园景观规划布局人性化设计——以南京工业大学江浦校区为例

大学校园是师生学习生活的空间场所,承担着多重作用。文章以南京工业大学江浦校区山水校园景观规划布局为例,分析校园的交往空间、空间序列、空间尺度等,探索山水校园景观规划布局的人性化设计。

基于AHP-模糊综合评价法的大学校园景观评价——以南京工业大学江浦校区为例

对校园景观进行准确评价是判断校园建设发展的重要方法之一,文章根据层次分析法(AHP)和李克特(Likert)量表并结合研究对象构建了一套评价指标体系。通过专家访谈及问卷调查法获取评价数据,通过层次分析法结合模糊综合评价法(FCE)计算出校园景观的总体评价等级。结果表明,南京工业大学江浦校区的校园景观总体评价一般,仍有较大提升空间。根据研究结果有针对性地提出改进建议,为研究对象的景观建设提供一定参考。

探求大学校园交往空间的营造——以南京工业大学片区改造为例

现中国大学校园有着良好的教育水平和优美的教学环境,但相比于国外有名的高校,中国大学校园对于学生交往空间塑造的重视程度较低。良好的交往交流环境有助于加强新时代对于大学生人文素养的要求。通过对南京工业大学片区场地和学生的调研观测,探求大学校园内潜在的交往空间,为更好的履行其交流沟通功能提出新的改造构想。

高校图书馆中庭阅读空间质量评价--以南京工业大学逸夫图书馆为例

高校图书馆是一个大学文化精神的重要载体,承担教育学习中心的重要职能。阅读空间作为高校图书馆的核心部分,是高校师生使用率最高的空间,直接影响着师生读者开展研究和学习的效率。研究以南京工业大学逸夫图书馆中庭阅读空间为例,主要研究分析阅读空间环境质量影响因素。通过SPSS软件对读者主观感受数据进行降维,得到四项主成分因子,同时对高校图书馆阅读空间设计优化提出相应的建议。

浅谈高校教学楼屋顶空间再利用——以南京工业大学文科楼屋顶为例

随着城市用地紧张,校园建筑密度不断增大等环境问题的影响,校园建筑环境也面临着巨大的挑战,而高校教学楼屋顶空间因其独特的位置优势而受到校园群体的青睐。建筑屋顶空间的利用,对校园乃至城市建设都有着重要的意义,文章以南京工业大学文科楼屋顶空间设计为例,以期对屋顶空间的利用提供一些理论依据。

南京工业大学校园荒野景观感知与偏好研究

于2022年1月和4月面向校内学生群体先后发放2次问卷,开展校园荒野景观认知与偏好调查。结果表明,学生对荒野景观认知存在一些偏差,总体认可其生态价值,并在新冠病毒疫情期间对其游憩与疗愈功能获得更多体验,产生正向评价。经相关性回归分析发现,安全性与舒适性是影响其走向荒野的主要因素,这可以归因于环境知识与户外经验。因此,应提高自然教育,呼唤城市野性,合理保护与利用城市各类荒野景观,打造城市空间与自然界的缓冲带。

基于便携数字化记录方式的石窟建筑逆向建模评估——以南京栖霞寺千佛崖三圣殿为例

石窟建筑通常以集群式分布,呈现出数量多、扫描耗时长等特征,且窟内壁画和佛像具有丰富的色彩纹理和细节特征。文章以南京栖霞寺千佛崖三圣殿为研究对象,通过无人机进行近景摄影测量,并结合手持便携式扫描仪快速获取点云,高效收集其色彩纹理和几何结构信息。综合运用这两种技术的优势,生成融合点云数据源,建立三维模型,并评估该方法在信息采集效率、几何结构和色彩纹理方面的表现。研究结果证明了此方法在石窟建筑逆向建模应用中的高效性,有效突破了传统扫描石窟建筑方法的局限性,解决了模型管理的难题,展示了其在建筑遗产保护领域的广泛应用前景。

高层建筑构成要素探究——浅析南京农业大学逸夫教学楼建筑设计

全面深入地剖析构成要素,既是理性认知高层建筑的基本途径,也是进行建筑创作设计的重要环节。文章以南京农业大学逸夫教学楼为例,依次从标准层设计、结构选型与概念设计、防火设计、设备系统以及立面与造型设计详细分析了高层建筑中常考虑的构成要素,分层理析地阐释了对高层建筑设计的理解。

基地环境条件制约下的建筑设计——南京林业大学路北宿舍方案设计

建筑方案的形成是在外在环境条件和建筑内部自身功能要求相互制约下形成的;其过程是一个合乎逻辑的、理性的、同步思维过程。文章结合南京林业大学路北宿舍方案设计,介绍如何从特定的建设基地环境和建筑功能要求入手,进行的方案构思。

南京明代建筑遗产价值传承及其对城市的贡献

南京是著名历史文化名城,明南京都城的建设遗留塑造了这座城市如今最基础的骨架。然而明清以来,南京城多遭兵燹,建筑遗产几经罹毁,近乎殆尽。如何保护明代建筑遗产,真实表达遗产文化价值?如何延续城脉,将遗产保护与城市文化传承同频共振?是开展遗产保护工作时首要考虑的问题。以笔者主持的南京明孝陵、南京鼓楼、南京灵谷寺中三处明代建筑遗产保护工程为例,探讨时空变迁下应如何认知和诠释明代建筑遗产内涵与价值,将对历史信息真实性与完整性的表达贯彻到保护实践之中,阐述建筑遗产故事,完善城市史脉塑造。

“设计研究”在当代建筑教育学中的发展与应用——以新加坡国立大学建筑系、苏黎世联邦理工学院建筑学院、香港大学建筑学院、伦敦大学学院巴特莱特建筑学院为例

本文以新加坡国立大学建筑系、苏黎世联邦理工学院建筑学院、香港大学建筑学院、伦敦大学学院巴特莱特建筑学院四所国际知名建筑学院的教学案例为例,通过分析各院校的“设计研究”这一典型范式,提出在当代建筑学教育中对学生研究性思维引导的重要性,希望对我国建筑教育的发展和改革进程有借鉴意义。