面向创新创业能力培养的高校实践教学体系研究——以南京林业大学艺术设计学院室内设计专业为例

对学生创新创业实践能力的培养是一项系统工程,学生不仅需要丰富的背景专业知识,而且需要综合运用这些知识解决创新创业实践中的实际问题。实践教学既是高校教学体系中的重要部分,又是创新创业人才培养的重要途径。室内设计专业是典型的应用型学科,为了适应我国室内设计行业日新月异的发展需求,高校在专业人才培养上不仅要注重专业知识的传授,而且要注重对学生创新创业思维的培养,还要提高学生的实践技能。目前,我国高校实践教学中对实践教学体系化的研究稍显不足。南京林业大学艺术设计学院室内设计专业经过多年的探索,总结出一套切实可行的实践教学体系。该文以南京林业大学艺术设计学院室内设计专业为例,研究实践教学体系,希望能起到抛砖引玉的作用。

南京林业大学艺术设计学院

南京林业大学室内与家具设计、环境艺术设计专业始于1986年，设计艺术专业创办于1995年，开创了全国林业院校艺术类招生的先河，2002年被评为江苏省高等学校特色专业，2003年被批准艺术设计硕士授予权，2009年被评为江苏省艺术设计实验示范中心，创办20多年来凭借特色办学在全国同类院校中有较大的影响。

高校校园水体景观生态设计研究——以南京林业大学为例

在生态理念的指导下,为创建生态校园水体景观。本文以南京林业大学为研究对象,对其水景进行了调查研究,探讨了校园水景生态优化的设计方法。并以南林东潭生态改造为例,旨在指导类似校园水景的生态设计。

浅析城市微气候对校园景观改造影响——南京林业大学艺术教学中心改造设计

城市绿地空间对区域气候有一定的调节作用。校园绿地作为城市绿地的一部分，是影响校园景观和学生及教职工生活的重要因素。针对校园绿地区域内微气候调节所进行的合理改造设计，对于其受众人群的影响具有现实意义。

基于海绵校园背景下校园景观设计研究——以南京林业大学景观设计为例

海绵校园技术的应用是中国校园景观自然式雨洪管理的核心手段,借助于3S技术(GIS、RS、GPS)、UAV摄影测量技术等现代数字信息采集手段,建设更好的校园景观生态,借鉴海绵城市建设的理念与思路,提出相应解决方案,更加详细、科学、有效地挖掘研究区的整体景观结构特征及其对应的景观功能,使针对景观格局水资源综合利用的分析更加完整,有利于南京林业大学校园内受灾严重道路的整改工作,方便学生和老师的学习和生活。

产教融合视野下校园文创设计实践与探索——以南京林业大学为例

校园文创作为新兴产业,急需创意设计产品与市场接触。本文思考尝试以设计南京林业大学年历方式来促进校园文创市场的开发。首先通过对学生和教职工进行问卷调研确定“南林文创”的设计方向,进而提取校园文化元素运用在年历的创意设计中,最后总结年历销售经验,逐渐引起重视,并进一步扩展“南林文创”市场,提高校园文化价值。

口袋公园景观设计与启示——以南京林业大学东门口袋公园设计为例

指出了随着人们生存环境的不断恶化和人类认识的逐步提高,如何处理自然环境和人工环境的相互协调关系,如何使各种环境景观设计更有利于当代人的身心健康等有关人与环境之间的问题越来越引起人们的关注。结合真实场地,对城市口袋公园的发展进行了探究,提出了口袋公园在设计过程中所需要考虑的因素及设计原则。

南京林业大学校园不同类型绿地冬季微气候效应分析

园林绿地对城市风热环境的改善发挥着重要作用,选取不同空间类型的校园绿地作为研究对象,对广场类、休憩绿地类、建筑中庭类、道路类4种绿化空间的冬季微气候效益进行定量化研究。于2016年12月12-16日,每天8:00-16:00,每2h1次分别对南京林业大学校园内具有代表性的10处样地的温度、相对湿度和风速进行同步测定。结果表明,绿地结构与建筑布局对校园冬季微气候影响最大,水体面积次之,下垫面材料的影响最小。对多数空间而言,在场地西北向或高层建筑下方布置乔-灌-草结构常绿植物构筑风障,东侧群植落叶乔木增加纳阳面积,对冬季微气候环境的改善有显著作用。

校园景观水体的研究与改造--以南京林业大学水体景观为例

指出了随着社会的不断进步,高校不断地扩招,使得大学生人数剧增,从而引发了一系列校园环境问题的产生。尤其是校园水体景观建设面临着前所未有的挑战,运用景观生态设计的理论和方法来营建校园水体景观,近年来备受重视。分析了校园景观水体研究与改造的重要性以及水体景观设计存在的问题,并以南京林业大学水体设计为例从校园水体景观功能、亲水平台、驳岸、植物配置等方面进行了探讨,进而归纳提出了校园水体景观的改造策略。

南京林业大学留园植物造景改造设计

对南京林业大学二村留园进行多次实地考察和研究分析后,发现留园的植物造景设计需要完善的方面有很多。本文将重点探讨南林留园植物造景的原则、手法及改造计划和保护建议。

校园生态绿地景观调查——以南京林业大学为例

指出了校园生态绿地系统是城市生态绿地系统下的子系统,其对现代校园景观设计有直接影响。对校园生态绿地现状进行了分析与评价,并用于指导日后的校园绿地生态景观修复改造设计。通过文献资料查阅与实地调查分析相结合的方式,以南京林业大学为研究对象,将造景的艺术与格局理论同实际中校园的实际情况相结合,多方位对校园实际景观进行拍摄,重点选取校园生活区绿地斑块进行了调查研究。结果表明:(1)校园中人工林的植物种类少,层次简单;物种多样性指数是草本层大于灌木层大于乔木层。(2)生活区绿地斑块中植物的种类、色彩、形态、形式、构成空间等要素影响了绿地的景观性与生态价值。绿地系统完善的地块相较于植被分布养护不当的地块更具生态价值及景观性。研究结果能为校园生态绿地景观设计提供优化方向。

高校校园植物造景分析——以南京林业大学为例

高校植物景观在不断强调生态校园的今天显得尤为重要,作为校园环境的主要营造方式,它关系着整个校园的面貌和发展。该文作者实地调研校园植物造景与功能区的适宜程度,分析了南京林业大学的植物造景,论述了植物景观的造景原理、方法及其应用,以便充分利用植物造景的优势,塑造校园环境的整体景观风貌和舒适宜人的氛围。

南京林业大学二村休息区植物造景分析

在当今的城市公园景观设计中,植物景观设计是整个城市景观设计过程中不可缺少的一环,在整个设计中占有重要地位。植物配置与设计在景观设计中是否合理对整个景观设计的质量有着极大影响,合理的植物配置方案对人们在使用景观过程中的感受有着深远影响。合理的植物景观配置能够很好地缓解人们的压力,给予人们心灵上的慰藉。本文以南京林业大学二村居民休息区为例,对其植物景观配置进行分析,总结分析其在植物植被上的造景艺术与原则。

水生植物研究及西湖造景在南京林业大学西潭中的应用

在各类植物造景表现形式中,水生植物是表现水景的必要元素,其在营造景观氛围的过程中发挥着非同小可的作用。本文对植物造景中部分常用水生植物进行简要介绍,分析西湖的水生植物配置方式,并将其设计手法加以变通运用到南京林业大学教五楼旁西潭的优化改造中,进一步提出改造意见,以此探究水生植物在植物造景中的实际应用。

南京林业大学地球二坪植物造景分析

绿水青山就是金山银山,校园景观亦是如此。如今,校园景观成为各学校一张靓丽的绿色名片,能够凸显出学校的文化氛围和教育教学精神。南京林业大学是一所农林类的高校,校园内植物种类丰富多样,校园景观的造景形式、植物配置方式具有其风格和特色。本文以南京林业大学的地球二坪为例,具体分析其植物配置样式、景观特征、功能意义,针对存在的不足提出一些改造建议。

植物造景原理、方法及应用研究--以南京林业大学西潭为例

通过对南京林业大学西潭进行系统的场地分析与植物统计,针对该场地的现有问题,根据植物造景原理及方法对其进行更新与维护,旨在构建和谐健康的生态景观。

艺术设计类大学生创业教育与专业教育融合共生模式研究

艺术设计专业的创业与专业息息相关,其创业教育也应依托专业教育,将二者在课程内容设计、师资配备和实践训练等层面深度融合,构建更合理的创业教育模式,不断提高艺术设计类人才的创业教育实效性,培养专业能力和创业能力双优的创新型艺术人才.

林业院校艺术设计专业教育工作研究

随着近年来林业院校艺术设计专业规模不断扩大,许多学校由于条件不具备,对艺术设计专业教育规律及其特殊性缺乏了解,盲目开设艺术设计相关专业,造成教学质量不高,学生专业索质较低,无法满足社会需求等后果。木文着重分析了林业院校艺术设计专业教育现状、存在的问题、教育特点、教学特色等相关内容,提出林业院校艺术设计专业教育改革要应用现代艺术设计教育理念,依托林业院校优势专业背景,把握学科前沿,开展多学科交叉教学,建立产学研教学基地,加强学生设计实践能力的培养。

21世纪中国艺术设计教育研究热点主题与发展趋势——基于CiteSpace的文献计量可视化分析

本研究基于中国知网(CNKI)中收录的2001—2023年间发布的710篇CSSCI期刊文献,利用CiteSpace 6.1.R6软件对21世纪中国艺术设计教育研究成果进行计量可视化分析,呈现并解读了该领域的研究成果分布特征、研究热点、聚焦方向和整体发展演进趋势。研究结果表明,21世纪中国艺术设计教育的研究成果分布呈现出明显的政策敏感性和主题关注度,成果来源作者和机构呈现出松散的合作网络和明显的经济聚集分布结构,成果来源期刊体现出明确的学科指向性;研究热点从人才培养、学科建设和教学改革3个维度呈现出创新创业、学科交融、数产融合、文化赋能、数智结合等多元化的主题发展趋势。未来应从3个方面推进中国艺术设计教育研究发展:提高政策响应度,提升艺术设计教育主题的研究成果;达成多领域的合作共识,形成多领域合力研究的驱动力;从三大纬度,全面促进艺术设计教育研究向纵深发展。