以“五育三助”理念促进受助学生全面发展的路径研究

随着教育现代化和素质教育的深入推进,促进学生全面、个性和协调发展成为现代教育改革的核心目标。首先,详细解析了“五育”理念的含义与价值取向,包括智育、德育、体育、美育和劳动教育的重要性,探析了“三助”理念的含义与作用机制,强调了心理健康教育、资助育人和劳动育人的必要性。其次,针对受助学生的发展情况,提出了“五育三助”理念下的受助学生全面发展策略,包括构建以“五育”为主线的培育模式,结合“三助”为受助学生提供全方位支持,特别强调了实践与创新能力的培养。最后,提出了实施路径与保障措施,以确保“五育三助”培育模式的有效落实。

探索生活中的化学奥妙

化学是高中理科的必修课程,学好化学对学生以后走进各个专业领域具有十分重要的作用。很多学生认为,高中化学内容普遍比较枯燥乏味,和现实生活具有一定的距离感,殊不知现实生活中处处充满了化学,只是我们没有注意到生活中的化学现象。下面,我们就来探索神奇的化学世界!

数字化教学平台在初中化学教学中的实践与反思

随着信息技术的发展,数字化教学平台在教育领域的应用越来越广泛。作为一种新型的教学模式,数字化教学平台不仅能够丰富教学资源,提高教学效率,还能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。在初中化学教学中,数字化教学平台的应用具有重要意义,本文将结合实践,探讨数字化教学平台在初中化学教学中的实践与反思。

如何贯彻初中音乐欣赏教学中的情感性原则

在新课程背景下,很多一线音乐教师都逐步认识到了发展学生音乐核心素养所起到的巨大作用。发展音乐核心素养,就是让学生在学科学习中获得发展,逐步形成优秀的品格,提升专业能力,确立正确人生价值观。培养学生的音乐核心素养不但要求有效地提高学生的音乐文化理解力以及音乐表现力之外,还能够有效地强化学生的音乐审美能力。因此,需要根据学生的具体情况将音乐核心素养培养与提升贯穿于日常音乐教学之中。

爱因斯坦与引力波发现的科学逸闻三则

爱因斯坦预言引力波的存在，一百年后被科学观测证实．论文梳理了与爱因斯坦广义相对论和引力波发现有关的三则科学逸闻，强调塑造真实可信的科学历史，避免学生产生刻板的科学家形象．

例谈核心素养下高中思想政治课议题式教学的实施——以《企业的经营与发展》为例

议题式教学是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的一大亮点。文章解释了议题式教学的含义,并以《企业的经营与发展》一课为例,探讨议题式教学的实施需要注意的三个方面:选择的议题要精准、设置的情境要精优、开展的活动要精巧。文章的最后对议题式教学在实施过程中遇到的问题进行了思考。

英语情境化语法教学

语法是语言的规则，语言没有规则，说写则语不成句，听读则不解人意。如何进行高效率的语法教学，使之能更好地为培养学生的语言运用能力服务。情境教学法是语法教学的一种有效尝试。新课标要求教师重视在真实的情景中让学生体会语言的使用，有意识地把语法学习的目的引导到训练和交际上来，创设符合生活的、活泼的教学情境，使语法形象化、实践化，以提高学生学习的兴趣，

当前社会工作毕业实习现状及“服务学习”模式的实践价值

毕业实习是大学生职业化的准备过程。目前社会工作专业学生的毕业实习在学生自身、督导、实习机构、实习过程等多个层面面临着不同的问题。结合社会工作专业学生的毕业实习经历,对"服务学习"模式下的社会工作专业毕业实习经验进行梳理,探讨"服务学习"模式和社会工作毕业实习有机结合的可能路径。毕业实习中"服务学习"模式的运用主要体现在三个阶段:准备、行动和反思,其中反思是此模式的重要环节。而整个毕业实习体现出系统全面、阶段清晰、满足现实需求等特点。"服务学习"模式下的社会工作毕业实习可以提高学生的专业能力和专业认同感,提升督导的成效,提升实习的效果并有效达成实习目标,但对实习机构的项目安排和督导机制提出了新的要求。

高中数学课堂有效教学案例探析

高一学生刚从初中进入到高中，他们接触到的数学呈现出难度大、知识领域跨度宽、逻辑思维推理严谨、符号表述抽象度高、解题方法灵活多变等的特点。为此他们进入了学习的瓶颈阶段。为了提高高中数学课堂教学的有效性，我们进行了教学案例的探讨，认真总结，客观评价，谨慎应用，力求设计出有效的课堂教学，完成教师和学生之间的思想交流和思维碰撞，促进教学相长。下面笔者谈谈几点体会。

提高学生英语写作能力的有效途径——阅读教学与写作教学相结合

传统的英语教学忽视了阅读对学生写作能力培养与提高的作用。本文通过探讨阅读教学对写作教学的影响和作用，提出了阅读与写作教学相结合的思路，旨在提高学生的英语写作能力。

美术教育对中学生心理健康的作用和影响

如今,青少年的心理问题成为一个让人担忧的社会问题,也成为急需解决的课题。美术教育是促进青少年心理健康的有效途径之一。美术教育的目的不仅仅在于让学生学到一些知识和技能,更关键的是让学生拥有一定的审美能力,并让学生的不良心理通过治疗和矫正趋于和谐。

基于语块理论的艺术生英语阅读教学探索

文章以语块理论为基础,结合人教版高中英语必修3 Unit 4"Astronomy:the science of the stars"的阅读教学,探讨并反思在阅读教学的各环节中,如何利用语块理论对艺术生进行针对性的英语阅读教学,培养艺术生的语块意识和自主学习能力,促进艺术生阅读理解能力的提高。

初中思想品德课如何开发与利用学生资源

我们在重视教材、教师资源的同时．不能忽视了学生资源的开发和利用。学生的经验、感受、见解、智慧、问题、困惑、错误等，都是可以利用的宝贵的教学资源和重要的课程资源。开发学生的这些资源，最重要的是如何将其运用于教学中。那么学生的这些资源从哪里来？本文试图从五个方面进行分析。

基于语篇分析的高三“五步英语阅读课”教学模式探究

本文论述基于语篇分析的高三“五步英语阅读课”教学模式实施,以人教版高中英语教材选修八第二单元 CloningUsing language 的阅读文章 The return of dinosaurs?为例,提出通过唤醒并丰富背景知识和文化、宏观分析体裁结构和语篇模式、微观分析内部衔接、巩固拓展语言点、开展拓展练习等教学步骤,强化学生的语篇知识和能力,提升阅读理解能力。

挖掘民俗文化资源 构建特色语文教学

民俗文化是以民间文化和民俗风情为主体的民族民间的物质上、精神上和制度上的传统，而语文教学．作为传承中华民族优秀文化的主要方式和手段，对民俗文化的挖掘和传承具有不可推卸的责任。因此在语文教学中重视并充分利用好民俗文化，无论是对培养学生的学习兴趣，拓展他们的知识面，陶冶情操；还是传承中华民族古老而灿烂的文化，培养学生的爱国主义精神，都具有极其重要的作用。

基于语块理论的高中艺术生英语阅读课教学设计

本文根据高中艺术生的英语学情,提出将语块理论应用于英语阅读教学中,以提升高中艺术生的英语阅读能力,并以人教版高中英语必修3 Unit 2 Healthy eating为例,论述以"学情调查—引导学生分类—引导学生思考—读前预测—读中的任务设计—读后的任务设计—作业"为步骤的教学设计。

改革现行高中体育教学的若干设想

为了提高中体育教学质量和学生综合素质，提出了高中体育教学改革的设想，主要包括更新思想观念，对体育课的理论、实践、课时安排及考核加以改革等，为高中素质教育提供参考。

论泥塑在艺术高考教学中的重要意义

泥塑校本课程的引入是可以丰富传统素描课程的辅助手段。通过可视化,可实操的泥塑教学,提高学生对于结构体面,空间关系的理解,利于培养学生的学习兴趣,观察感知能力以及主观创造性。泥塑作为一种美术表现形式,可以强化学生对于特定主题及形式的认识与理解,提高学生的美术核心素养。

民族地区信息技术与高中数学教学融合的策略研究

基于互联网信息技术时代的背景下,信息技术进入高中数学课堂给传统课堂教学带来新的挑战。首先分析民族地区信息技术在高中数学教学中存在的问题,然后了解民族地区高中数学教学使用信息技术的现状,最后提出民族地区信息技术与高中数学教学相融合的策略和应注意事项。

如何培养学生的实验观察能力

观察能力是化学教学大纲中规定的要培养学生具备的能力之一,通过化学实验教学培养学生的观察能力,既是结合化学学科的教学特点来培养学生观察能力的主要而有效的途径,又是培养学生的化学实验操作技能和进行化学学习的基本条件。因此。