生态丑学在人文视野下的教育与影响研究

丑学以图像视觉的优势与宽视野改变消费社会的人文内涵与接收方式,颠覆当代教育个体的人文构建,以"生态"思维开掘消费社会的人性内涵,"颠覆"当代教育依存的社会生态、人文境况,表现出生态丑学教育的社会责任与践行使命。审丑多维度"置换"审美,进而厘清审丑的负增殖,倡导审丑正价值及其内涵的多种构建,凝聚人文因素呈现审丑教育的魅力。

鄱阳湖流域农业旅游垂直开发模式研究

农业旅游开发是城乡统筹发展的有效途径。依据农业旅游的特点、鄱阳湖流域自然景观、资源环境及目标市场与系统内部空间结构相互作用的关系,按坡度、等高线从低到高建设水域和湿地渔俗文化体验与候鸟观光区,平原农耕文化体验区,丘陵、盆地特色种养休闲农业旅游区,山地度假、认知、观赏、休闲复合型农业旅游区,促使鄱阳湖流域城乡统筹与产业融合以及经济与生态的协调发展。

论井冈山茶文化旅游资源的开发与利用

井冈山有着得天独厚的茶文化旅游资源,目前虽有一定的发展,但仍停留在浅层次的开发状态,开发茶文化旅游能使井冈山的旅游更为多元化。当前的井冈山茶文化旅游开发对策有:开发生态观光茶园、建设"茶与廉政"主题茶园、利用茶歌使茶名远扬、开发茶盐古道、兴建大井冈茶文化旅游圈等。

绘本、禁忌和幼儿生命教育

生命教育包含着潜在的悖论,即,生命的灵性和韧性虽可以融合,但又天然存在着冲突,甚至互以对方的牺牲为发展的前提。忽视生命教育的悖论,导致成人在为幼儿挑选绘本读物时,固守暴力、死亡、性方面的幼儿禁忌,只愿选择"安全的"绘本作为幼儿阅读的材料,造成了对幼儿心灵世界的过度保护,这并不利于幼儿生命教育的开展。因此,幼儿生命教育应打破幼儿禁忌,适当选择"危险的"绘本作为幼儿阅读材料,使幼儿的心灵世界在理想和现实之间达到平衡。

教师专业发展需要强化学生意识

强化学生意识是解决实习教师自我展现、初任教师茫然失措、成熟教师自以为是等教师专业发展问题的关键。学生意识是教师在教育教学工作中信奉并体验以学生为中心的统一、自觉的心理活动。强化学生意识,为教师专业发展提供起点,使教师专业发展产生动力,让教师专业发展充满活力。

论绘本在学龄前儿童美术教育中的作用

绘本的图画形式多样,风格各异,被认为是儿童的艺术博物馆。许多学龄前儿童通过绘本第一次接触到经典艺术作品,绘本可以在学龄前儿童美术教育中发挥重要作用。从技法层面讲,绘本引导学龄前儿童掌握绘画的媒介、技法和原则;从鉴赏层面讲,绘本给孩子提供了一个理解艺术作品的切入点。绘本消解了艺术的神秘色彩,帮助孩子将自己和美术经典作品联系在一起,从而理解艺术的语言和结构;从美育层面讲,绘本以游戏的形式,帮助儿童感性和理性获得均衡发展,建立完美和谐的人格。

高师专业集群构建与教学资源集约建设初探

专业集群的构建与教学资源的集约建设有密不可分的关系:一是专业集群的构建为教学资源集约化建设特别是充分发挥教学资源的作用和效益方面不断提出新课题、新思路、新举措;二是教学资源的集约化建设为专业集群的构建提供有力的硬件资源和软件资源的保障,两者相互促进,才能为学校的特色发展,提高办学的总体水平提供保障。

论《管子》哲学之“人与天调”的自然观

中国古代思想家、哲学家认为:国家及个人的行为都要与天,也就是大自然保持一致,以追求人与自然的和谐。《管子》对天人关系的认识是唯物主义的,认为天地自然是按照阴阳规律而运动变化的,实现人与天地自然的相互协调,并提出了"人与天调"的哲学自然观。

基于绘本阅读的幼儿生命教育实践探析

生命伤害事件主体的低龄化倾向,幼儿阶段教育对人生影响深远,共同决定了幼儿生命教育的必要性。绘本的视觉性、故事性与生命教育的体验性密切相关,这使得绘本阅读在幼儿生命教育中具有不可替代的作用。通过亲子共读,将绘本阅读与生活实践以及艺术创造结合起来,引导幼儿认识神奇的自然世界、美好的情感世界、动人的文化世界,是实施幼儿生命教育的具体方法。

《埤雅》校点本标点商榷续二十九则

在《〈埤雅〉校点本标点商榷七则》的基础上,发现《埤雅》校点本还有二十九则标点值得商榷,一一胪列之,为《埤雅》校点本标点商榷续二十九则。

信息技术与现代汉语课程整合研究

在教学过程中应用信息技术,实现信息技术与课程整合是当前我国基础教育课程改革的一个重要途径,现代汉语教学也应充分实现与信息技术的整合,以便扩展思路,提高整体教学水平。

论幼师院校绘本馆的建设

近年来,私营绘本馆发展迅速,但是绘本馆建设在幼师院校没有得到重视。绘本在幼儿教育的语言、艺术、科学、哲学等领域发挥着重要的作用。建设绘本馆,是幼师院校提升教学质量的需要,也是幼师院校促进全民阅读,服务社会的需要。幼师院校应强化绘本馆的幼儿阅读推广功能,并顺应幼儿的生理和心理特点来进行绘本馆建设。

《埤雅》校点本校点商榷续十八则

浙江大学出版社2008年版《埤雅》校点本存在若干可待商榷的断句、标点符号和文字讹误。文章对上述问题进行了持续关注,再列十八则供讨论分析,以期为《埤雅》校点本的修订提供参考。

绘本阅读与儿童生命意识的建立

生命意识的建立不能诉诸于认知,只能诉诸于体验。绘本以图画为主要表意媒介的直观性特点,与儿童审美接受心理的形象性和生命教育的情感性,三者高度契合。绘本对爱和死两大主题的表现,在儿童生命意识建立的过程中发挥着重要的作用。

江西茶文化旅游资源的市场开发对策分析

随着人民生活水平的不断提高,旅游资源不断丰富多样化,中国传统的茶文化也成为旅游资源的重要的一部分。茶文化旅游资源的开发不仅能够刺激中国旅游资源市场的发展,还能宣扬中国传统文化,增强民族文化自豪感。基于此,本文将首先江西的茶文化旅游资源的优势和价值,在分析其开发的现状的基础上研究江西省开发旅游资源的对策,促进江西茶文化旅游业的快速发展。

论电影《非诚勿扰》中的旅游景点广告植入

电影《非诚勿扰》(以下简称《非诚》)植入大量旅游景点广告,旅游广告的植入与电影情境的融合度较高。《非诚》带来了巨大的市场效应,捧红了众多景点,本文引用数据对各个植入景点的广告效果进行盘点,并从旅游产品定位、生活理念的深层植入、整合营销的传播等三方面对其成功的原因进行了剖析。

论胡先骕对白话文运动的批评

白话文运动的思想基础是进化论,白话文运动的提倡者认为西方民族语言取代拉丁语希腊语是语言进化的表现。胡先骕认为中国文言与白话的关系不同于希腊语拉丁语与西方民族语言的关系;中国教育的落后与使用文言文无关;"言""文"不一,书面语长期保持稳定,因此使得中国文化在两千多年的历史中保持着连续性。在今日语境下,胡先骕的批评对于中国文化建设具有重要的启发意义。

《管子》教育思想之法制教育思想探析

《管子》是先秦时期一部重要的历史文献,书中有丰富的教育思想,其中包括法制教育思想,反映了先秦时期的法制教育观。研究《管子》法制教育思想,有助于建设具有中国特色的社会主义新文化,使之为推进我国社会主义现代化建设而服务。

浅析南宋时期广西地区的手工技艺——以《桂海虞衡志》等书为比较

宋代是广西经济文化迅速发展的时期,这段历史在《桂海虞衡志》等书中都有记载。本文采用对比手法,通过对《桂海虞衡志》等文献资料的比较研究,力图厘清南宋广西地区酿酒、矿物冶炼、纺织技术等手工技艺发展情况。

元代后期流寓江南杂剧作家作品中的“变奏”现象论略——以《倩女离魂》、《东堂老》为例

文章以郑光祖的《倩女离魂》、秦简夫的《东堂老》为例,探求元代后期流寓作家作品中"变奏"现象。突出两个亮点:(1)冲破传统封锁,"幻化"追求真爱;(2)商人形象突围,彰显人性之美。并归纳了流寓与变奏的关系。