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南通地区儿童幽门螺杆菌感染流行病学调查 被引量:9
1
作者 陆建红 胡新民 +2 位作者 徐美玉 江枫 顾海燕 《天津医药》 CAS 北大核心 2010年第9期802-803,共2页
幽门螺旋杆菌(helicobacter pylori,Hp)感染是小儿慢性活动性胃炎和消化性溃疡的主要原因[1]。我国Hp感染属儿童期易感型,儿童时期为感染率剧增期,
关键词 螺杆菌 幽门 螺杆菌感染 流行病学研究 儿童
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微课结合PBL教学法在儿科住院医师规范化培训中的应用 被引量:5
2
作者 郑玉芹 索桂海 +1 位作者 李海英 吴尤佳 《中国继续医学教育》 2022年第16期37-40,共4页
目的探讨微课结合PBL教学法在儿科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2020年9月—2021年2月在南通大学附属医院儿科进行住院医师规范化培训的50名儿科医师,随机分为试验组(n=25)及对照组(n=25),试验组采用微课结合PBL法教学,对... 目的探讨微课结合PBL教学法在儿科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2020年9月—2021年2月在南通大学附属医院儿科进行住院医师规范化培训的50名儿科医师,随机分为试验组(n=25)及对照组(n=25),试验组采用微课结合PBL法教学,对照组采用传统教学法教学,实验结束后对两组学员进行理论课、实践技能及病例分析测试、教学效果评价。结果试验组理论课、实践技能及病例分析分数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。且试验组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课结合PBL教学法在儿科住院医师规范化培训中能提高学员的主动学习兴趣,提升教学效果,值得广泛推广。 展开更多
关键词 PBL 微课 教学模式 儿科 住院医师规范化培训 教学效果 教育
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南通地区矮身材儿童运动及膳食不良习惯研究 被引量:3
3
作者 张向东 蔡晋 沈毅 《南京医科大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第12期1797-1799,共3页
目的 :研究南通地区矮身材儿童的运动及膳食不良习惯,以及与发病之间的关系。方法 :回顾性分析2012年1月以来南通大学附属医院儿科诊断为矮身材的患儿108例的临床资料,采用病例对照研究,对其和114例正常儿童进行运动、膳食习惯的问卷调... 目的 :研究南通地区矮身材儿童的运动及膳食不良习惯,以及与发病之间的关系。方法 :回顾性分析2012年1月以来南通大学附属医院儿科诊断为矮身材的患儿108例的临床资料,采用病例对照研究,对其和114例正常儿童进行运动、膳食习惯的问卷调查。应用多因素Logistic回归分析探究儿童矮身材的营养及运动情况。结果:多因素Logistic回归分析显示激烈运动(P<0.001,OR=6.606)为矮身材发病的危险因素;膳食不良习惯的各因素纳入多因素Logistic回归分析均无意义。结论:激烈运动是矮身材儿童的发病因素,适当的体育锻炼有利于儿童矮身材的治疗,膳食不良习惯与儿童矮身材的发病无关。 展开更多
关键词 矮身材 儿童 运动 膳食
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南通地区矮身材儿童不同病因的运动、学习状况调查研究 被引量:2
4
作者 李斌 蔡晋 沈毅 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2015年第8期1146-1149,共4页
目的:探究南通地区矮身材儿童常见病因及运动、学习状况,并讨论两者之间的关系。方法回顾性分析108例矮身材儿童的相关资料,通过详尽病史采集、体格检查、实验室检查,诊断矮小以明确病因。采用病例对照研究,对108例矮身材儿童进行运动... 目的:探究南通地区矮身材儿童常见病因及运动、学习状况,并讨论两者之间的关系。方法回顾性分析108例矮身材儿童的相关资料,通过详尽病史采集、体格检查、实验室检查,诊断矮小以明确病因。采用病例对照研究,对108例矮身材儿童进行运动、学习状况的问卷调查。应用多因素Logistic 回归分析、列联系数分析等统计学方法,分析研究南通地区矮身材儿童的运动和学习情况,及其与病因的相关性。对照组按年龄成组匹配的原则选出具有代表性的108名儿童。结果在确诊的108例矮身材患儿中,生长激素缺乏症(GHD)61例,占56.5%;非生长激素缺乏矮身材(NG-HD)47例,占43.5%。多因素 Logistic 回归分析显示,参加体育锻炼则为保护因素;好动不安且注意力不集中为危险因素,经常好动不安且注意力不集中所起作用更大( P <0.001,OR =7.483,95% CI =2.620~21.374);常见病因与运动和学习情况之间无显著相关性(P >0.05)。结论各种类型的运动(篮球、羽毛球、跑步、骑脚踏车)均为儿童矮身材的保护因素,好动不安且注意力不集中为儿童矮身材的危险因素;无论是否存在生长激素缺乏,矮身材儿童都应当尽量增加正确的运动,避免或减少上述危险因素的暴露。 展开更多
关键词 矮身材 运动 学习状况 儿童 病因
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标准化沟通模式联合微信平台在儿科急诊护理中的价值 被引量:2
5
作者 龚瑜 李敏敏 宋培琴 《中西医结合护理(中英文)》 2021年第8期21-24,共4页
目的探讨标准化[现状—背景—评估—沟通(SBAR)]沟通模式联合微信平台在儿科急诊护理中的价值。方法选取2019年10月至2020年4月南通大学附属医院急诊中心接诊的86例急诊患儿,按随机数字表法分为观察组(43例)与对照组(43例)。对照组患儿... 目的探讨标准化[现状—背景—评估—沟通(SBAR)]沟通模式联合微信平台在儿科急诊护理中的价值。方法选取2019年10月至2020年4月南通大学附属医院急诊中心接诊的86例急诊患儿,按随机数字表法分为观察组(43例)与对照组(43例)。对照组患儿采用常规护理,观察组患儿采用SBAR沟通模式联合微信平台,每组均由9名护理人员给予护理干预措施。对比2组患儿的不良事件发生率、护士的行为目标达成度、护理质量,以及患儿的恢复情况。结果观察组患儿的不良事件发生率4.65%(2/43)低于对照组[18.60%(8/43)](P<0.05)。观察组护士的团队协作、自主决策、共情与共同参与、团队角色评分均高于对照组(P均<0.05)。观察组的保证性、有条性、可靠性评分均显著高于对照组(P均<0.01)。观察组患儿的首次下床时间早于对照组,住院时间短于对照组,差异均有显著统计学意义(P均<0.01)。结论SBAR沟通模式联合微信平台应用于儿科急诊护理管理中,可降低患儿不良事件的发生率,提高护士的行为目标达成度和护理质量,促进患儿恢复。 展开更多
关键词 儿科 急诊 护理管理 标准化沟通模式 微信平台
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PBL结合多媒体教学法在留学生儿科学见习中的应用 被引量:8
6
作者 徐美玉 吴尤佳 +2 位作者 孙柳河 杨卫霞 蔡群 《现代医药卫生》 2012年第8期1253-1254,共2页
为了提高留学生在儿科学见习中的质量,南通大学附属医院儿科教研室在2006级留学生临床见习教学阶段实施基于问题的学习(problem based learning,PBL)结合多媒体教学法,受到学生和教师的一致好评。PBL结合多媒体教学法可充分发挥各自的优... 为了提高留学生在儿科学见习中的质量,南通大学附属医院儿科教研室在2006级留学生临床见习教学阶段实施基于问题的学习(problem based learning,PBL)结合多媒体教学法,受到学生和教师的一致好评。PBL结合多媒体教学法可充分发挥各自的优势,既能从整体上提高留学生的教学质量,又使教师在教学过程中游刃有余,是一种新型的、高效率的临床医学教学模式。 展开更多
关键词 儿科学 临床实习 留学生 多媒体 教学方法 基于问题的学习
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南通地区2014年急性下呼吸道感染儿童常见病毒病原学分析 被引量:8
7
作者 苏建友 孙宝兰 +3 位作者 沈荣春 宋红花 倪红兵 杨春兰 《交通医学》 2015年第5期450-453,共4页
目的:了解2014年南通地区急性下呼吸道感染(ALRI)住院患儿常见病毒病原学特征,为临床合理用药提供依据。方法:收集752例患儿鼻咽部拭子标本,采用直接免疫荧光法检测流感病毒A(IVA)、流感病毒B(IVB)、副流感病毒Ⅰ(PIVⅠ)、副... 目的:了解2014年南通地区急性下呼吸道感染(ALRI)住院患儿常见病毒病原学特征,为临床合理用药提供依据。方法:收集752例患儿鼻咽部拭子标本,采用直接免疫荧光法检测流感病毒A(IVA)、流感病毒B(IVB)、副流感病毒Ⅰ(PIVⅠ)、副流感病毒Ⅱ(PIVⅡ)、副流感病毒Ⅲ(PIVⅢ)、呼吸道合胞病毒(RSV)、腺病毒(ADV)7种常见呼吸道病毒感染情况,并结合临床资料进行分析。结果:752例鼻咽分泌物标本中,7种呼吸道病毒抗原阳性的标本有317例,总检出率为42.1%,其中RSV检出率最高,构成比为58.7%,其次为PIVⅢ(18.9%)。不同年龄呼吸道病毒检出率不同,0∽6月、6月∽1岁患儿检出率较高,分别为53.33%和51.09%。不同月份呼吸道病毒检出率不同,2014年1月、3月、12月份检出率最高,分别为53.63%、58.75%、53.54%,6月份病毒检出率最低为32.39%,其余月份病毒的检出率接近。不同疾病呼吸道病毒检出率不同,毛细支气管炎病毒检出率最高62.50%,其次分别为喘息型支气管炎49.54%、支气管哮喘合并感染45.95%、肺炎36.12%,支气管炎无喘息的病毒检出率最低31.21%。各组疾病检出的最主要病毒均为RSV。结论:2014年南通地区儿童急性下呼吸道感染主要病毒病原体为RSV,0∽1岁婴幼儿是其主要感染人群,并因季节和疾病不同而不同。 展开更多
关键词 急性下呼吸道感染 病毒 儿童 直接免疫荧光法
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规培生、研究生、实习生三者在儿科临床教学的方式探讨 被引量:1
8
作者 陈尚明 黄海英 +1 位作者 金爱琴 龚红蕾 《中国卫生产业》 2022年第3期173-177,共5页
目的探讨该院儿科规培生、研究生、本科实习生在临床教学中的角色定位及具体改进方式。方法随机抽取2020年10月—2021年10月于该院儿科参与临床实习教学的规培生、研究生、实习生各10名作为研究对象,在2020年10—12月对其实施传统教学法... 目的探讨该院儿科规培生、研究生、本科实习生在临床教学中的角色定位及具体改进方式。方法随机抽取2020年10月—2021年10月于该院儿科参与临床实习教学的规培生、研究生、实习生各10名作为研究对象,在2020年10—12月对其实施传统教学法,评估并对比以上3种类别学生的实习效果。对学生进行问卷1调查,另随机抽取10名带教老师进行问卷2调查,统计存在的问题,针对问卷调查结果提出相应的改进方式,并在2021年1—10月对上述学生实施改进后的教学法。记录其改进后教学方式下的学习效果,与改进前结果进行对比,实习结束后对所有医生进行满意度调查。结果问卷1、问卷2调查结果提示,现阶段儿科临床教学中存在的问题主要体现在角色定位不清晰、教学方式不合理、学生综合能力差、考勤考核制度不完善4个方面,30名实习生在教学方式改进后的理论笔试、技能操作、采集病史、病历质量、病例分析、沟通能力、安全医疗方面考核分数均高于改进前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论目前在儿科临床教学中对于规培生、研究生、本科实习生间的角色定位不够清晰,导致在传统统一教学下无法有效提高学生综合能力并保证其教学结果,将现阶段儿科临床教学进行优化、改革对发挥带教老师和学生的主观能动性,正确处理规培生、研究生、本科实习生之间的关系并提高其临床综合能力有着重要意义。 展开更多
关键词 儿科 临床教学 规培生 研究生 本科实习生 角色定位 改进方式
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加强儿科实习医师医患沟通能力培养的体会 被引量:13
9
作者 徐美玉 赵建美 《现代医药卫生》 2008年第15期2370-2372,共3页
医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医疗关系。是医疗人际关系中最主要的一种关系.是以医疗职业为基础,道德为核心,法律为准绳,并在医疗实践活动中产生和发展的一种人际关系。近年来。我国的医患关系日趋紧张,医患矛... 医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医疗关系。是医疗人际关系中最主要的一种关系.是以医疗职业为基础,道德为核心,法律为准绳,并在医疗实践活动中产生和发展的一种人际关系。近年来。我国的医患关系日趋紧张,医患矛盾突出,医务工作者感到了前所未有的压力。医患关系不协调所引发的医疗纠纷已成为社会关注的热点.媒体关注的焦点,医患双方的痛点,行政司法处理的难点。医患关系不协调的实质仍然是信任危机,而信任危机的产生就在于缺乏沟通。 展开更多
关键词 能力培养 医患沟通 实习医师 医疗人际关系 医患关系 儿科 医疗关系 信任危机
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D-二聚体检测对儿科血栓形成相关性疾病的诊治意义 被引量:1
10
作者 黄锋 张金莲 徐杰 《南通大学学报(医学版)》 2005年第4期296-296,298,共2页
目的:探讨检测D-二聚体对儿科血栓前状态及血栓形成性疾病诊断和治疗的意义。方法:对住院患儿222例及正常对照组20例进行D-二聚体检测并进行统计学检验。结果:D-二聚体阳性率分别为:过敏性紫癜74%、重症呼吸道疾病86%、肾脏疾病74%、川... 目的:探讨检测D-二聚体对儿科血栓前状态及血栓形成性疾病诊断和治疗的意义。方法:对住院患儿222例及正常对照组20例进行D-二聚体检测并进行统计学检验。结果:D-二聚体阳性率分别为:过敏性紫癜74%、重症呼吸道疾病86%、肾脏疾病74%、川崎病71%、新生儿窒息70%、白血病、系统性红斑狼疮、脂膜炎均为阳性,与对照组相比差异有显著性。结论:D-二聚体对儿科血栓前状态及血栓形成性疾病的诊断及抗凝剂的使用有较高的参考价值。 展开更多
关键词 D-二聚体 高凝状态 抗凝剂 儿童
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PBL教学法在《儿科学》见习中的初步实践 被引量:7
11
作者 吴尤佳 徐美玉 《交通医学》 2009年第2期221-222,共2页
PBL教学法(problem based learning)是以问题为基础的教学模式,是一种有效果的和高效率的教学方法,其精髓在于锻炼学生分析问题能力和临床思维能力,在国外医学教育领域中的应用非常成功,国内不少院校也在尝试使用,但多用于理论课教学... PBL教学法(problem based learning)是以问题为基础的教学模式,是一种有效果的和高效率的教学方法,其精髓在于锻炼学生分析问题能力和临床思维能力,在国外医学教育领域中的应用非常成功,国内不少院校也在尝试使用,但多用于理论课教学中,在见习教学中运用尚属少见。我院儿科教研室承担着不同学历层次、不同专业学生的临床教学任务,致使教学质量不易控制。临床见习是医学院校临床教学的重要组成部分,也是实现医学生向实习医生过渡的重要环节。为了提高临床见习的教学质量,我们将PBL教学法在儿科学临床见习中进行了初步实践,取得了较好的效果,现总结如下。 展开更多
关键词 PBL教学法 儿科学 临床见习
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结构化实践模式在儿科临床带教中的应用 被引量:1
12
作者 赵建美 徐美玉 李敏 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2013年第3期94-96,共3页
采用阶段临床考核成绩、问卷调查和评价表的形式,探讨了结构化实践模式在儿科临床带教中的的应用效果。采用结构化实践模式带教以后,学生阶段临床考核成绩达89.61±12.57分,优于传统的带教模式。在具体的评价指标里,注意培养学生的... 采用阶段临床考核成绩、问卷调查和评价表的形式,探讨了结构化实践模式在儿科临床带教中的的应用效果。采用结构化实践模式带教以后,学生阶段临床考核成绩达89.61±12.57分,优于传统的带教模式。在具体的评价指标里,注意培养学生的动手能力、注意加强临床思维能力的训练、注意培养学生的医患沟通能力的评分分别为(4.69±0.47)、(4.70±0.79)、(4.62±0.78),均优于传统的带教模式。 展开更多
关键词 结构化实践模式 儿科 临床带教
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TBL结合CP教学法在儿科学临床见习中的应用研究 被引量:4
13
作者 张晓群 沈丽媛 吴尤佳 《交通医学》 2021年第1期104-106,共3页
目的:探讨以团队为基础教学(team based learning,TBL)结合临床路径(clinical pathway,CP)教学法在儿科学临床见习中的应用效果。方法:将儿科临床见习的同年级医学本科生240例随机分为观察组(采用TBL结合CP教学法)和对照组(采用传统教... 目的:探讨以团队为基础教学(team based learning,TBL)结合临床路径(clinical pathway,CP)教学法在儿科学临床见习中的应用效果。方法:将儿科临床见习的同年级医学本科生240例随机分为观察组(采用TBL结合CP教学法)和对照组(采用传统教学模式)各120例,临床见习期结束后采用问卷调查表和理论考试比较两组教学效果。结果:教师认为TBL联合CP教学可以形成系统、规范的带教程序,实施有计划、有目的的临床见习带教,可以提高教学效率,有利于教学相长。学生认为该教学模式学习目标明确,可以充分调动学习的主观能动性,提高学习效率,培养临床思维和医患沟通能力,加强团队协作能力,提高文献检索和语言表达能力。观察组主观性试题成绩平均34.56±2.20分,总分80.54±2.76分,高于对照组的31.28±1.92分和76.90±2.53分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:TBL结合CP教学法能有效提高儿科临床见习的教学质量,值得推广应用。 展开更多
关键词 以团队为基础的教学 临床路径教学 儿科学 临床见习
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人性化护理在儿科输液护理中的应用 被引量:8
14
作者 姜丽娟 《中国误诊学杂志》 CAS 2007年第26期6290-6291,共2页
关键词 输液疗法/护理 伦理学 护理
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基于微视频的翻转课堂在儿科教学中的应用研究 被引量:2
15
作者 肖钦志 段旭初 张晓群 《科教导刊》 2020年第21期139-141,共3页
目的:探讨基于微视频的翻转课堂教学模式在儿科教学中的应用效果。方法:选取2018-2019年在儿科实习的临床专业学生82人,随机分为观察组和对照组。观察组采用基于微视频的翻转课堂教学模式,对照组采取传统教学模式。课程结束后,对两组学... 目的:探讨基于微视频的翻转课堂教学模式在儿科教学中的应用效果。方法:选取2018-2019年在儿科实习的临床专业学生82人,随机分为观察组和对照组。观察组采用基于微视频的翻转课堂教学模式,对照组采取传统教学模式。课程结束后,对两组学生进行理论知识测试,自制调查问卷对两组学生教学模式满意度进行评价。制定问卷评估观察组对新教学模式的执行情况。结果:观察组学生在理论知识考核中成绩优于对照组学生,教学模式满意度方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对新教学模式的执行情况良好。结论:基于微视频的翻转课堂教学模式有助于提升学生成绩,增加学生对教学模式的满意度。 展开更多
关键词 微视频 翻转课堂 儿科学
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我院儿科毕业实习带教现况分析与思考 被引量:4
16
作者 赵建美 《现代医药卫生》 2006年第18期2916-2917,共2页
关键词 毕业实习生 实习带教 现况分析 儿科 问卷调查分析 教育工作者 教学环节
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关于我院儿科本科临床教学现状及思考
17
作者 陈尚明 黄海英 盛亚梅 《中国现代药物应用》 2011年第9期136-137,共2页
实习阶段是医学本科生教育非常重要的部分,与将来临床医生的综合素质关系很大。本文旨在就儿科学临床实习中存在的问题及对策进行探讨。1临床资料对我院2010~2011在我院实习的96名临床医学专业实习阶段是医学本科生教育非常重要的部分... 实习阶段是医学本科生教育非常重要的部分,与将来临床医生的综合素质关系很大。本文旨在就儿科学临床实习中存在的问题及对策进行探讨。1临床资料对我院2010~2011在我院实习的96名临床医学专业实习阶段是医学本科生教育非常重要的部分,与将来临床医生的综合素质关系很大。本文旨在就儿科学临床实习中存在的问题及对策进行探讨。 展开更多
关键词 本科生教育 临床医生 儿科学 教学现状 临床医学专业 实习阶段 综合素质 临床实习
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风险管理在儿科护理工作中的应用 被引量:2
18
作者 殷晓霞 《中国误诊学杂志》 CAS 2007年第12期2858-2859,共2页
关键词 儿科护理学/组织和管理
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儿科病房跌倒坠床预警管理的开展及价值评定 被引量:2
19
作者 唐爱华 蔡邢枫 《中国卫生产业》 2019年第35期10-11,14,共3页
目的了解儿科病房跌倒坠床预警管理的开展及价值。方法将该院2018年1月—2019年2月的80例儿科病房患儿随机分组,每组40例。常规管理组予以常规化管理,跌倒坠床预警管理组以跌倒坠床预警管理。比较两组满意测评值;儿科病房管理安全服务... 目的了解儿科病房跌倒坠床预警管理的开展及价值。方法将该院2018年1月—2019年2月的80例儿科病房患儿随机分组,每组40例。常规管理组予以常规化管理,跌倒坠床预警管理组以跌倒坠床预警管理。比较两组满意测评值;儿科病房管理安全服务质量、跌倒预警管理质量、坠床预警管理质量;管理前后家长不良情绪状态;跌倒和坠床的发生率。结果跌倒坠床预警管理组满意测评值、家长不良情绪状态、儿科病房管理安全服务质量、跌倒预警管理质量、坠床预警管理质量、跌倒和坠床的发生率对比常规管理组有优势(P<0.05)。结论儿科病房患儿实施跌倒坠床预警管理可获得较好的效果,可提高儿科病房管理安全服务质量,并减轻家长的不良情绪,降低跌倒和坠床的发生率。 展开更多
关键词 儿科病房 跌倒坠床预警管理 开展价值
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南通市青少年单纯性肥胖现状及影响因素研究
20
作者 胡小蓉 洪菲 +2 位作者 许诚 邢春苗 赵金华 《南通大学学报(医学版)》 2009年第4期280-281,283,共3页
目的:研究南通市青少年超重和肥胖的发病情况及影响因素,以利及时对超重、肥胖青少年进行干预和治疗。方法:选取南通市高三、初三学生进行体格检查,采用中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查体质指数(BMI)值分类标准为依据,统计各年龄段男... 目的:研究南通市青少年超重和肥胖的发病情况及影响因素,以利及时对超重、肥胖青少年进行干预和治疗。方法:选取南通市高三、初三学生进行体格检查,采用中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查体质指数(BMI)值分类标准为依据,统计各年龄段男、女青少年超重、肥胖人数,并分析肥胖发生的危险因素。结果:南通市2008年高中毕业生肥胖、超重检出率分别为2.10%、8.75%;初中毕业生肥胖、超重检出率分别为4.38%、6.48%。结论:肥胖家族史,夜食习惯,睡眠不足是肥胖发生的危险因素。如不及时采取相应措施,超重青少年可能发展成肥胖的潜在人群。 展开更多
关键词 肥胖症 超体重 体质指数 青少年 南通市
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