研究生课程内部质量保障体系的构建--以厦门大学研究生课程评估为例

构建内部质量保障体系是高等教育评估从外部专业认证转向体系认证的重要标志,其中科学有效地开展课程评估是关键。以厦门大学研究生课程内部质量保障体系为研究对象,截取一个课程评估周期为行动研究的具体案例,在多利益相关者视角下,采取多种资料搜集方法,量化和质性评价相结合,评估过程与研究密切结合。通过案例高校课程评估机制建立的经验得出结论:设计问题导向与目标导向相统一的评估方案,聚焦“五度”评价标准形成多元结合的评估体系,课程评估与评选相结合、与教师发展相结合,质量评价与过程管理相结合。由此认为:课程评估要以反馈和反思为核心、以改进为目标,继续推进分类评估。

工业遗产保护与再利用研究——基于厦门鼓浪屿自来水公司工业遗产研究

本文以厦门鼓浪屿自来水公司工业遗产为例,论述了工业遗产的发展历程、价值评估和再利用方式。文章先介绍了该处工业遗产的背景。其次,对该处工业遗产的历史价值、社会文化价值、技术价值、审美价值、经济再利用价值等进行了评估。最后,根据厦门鼓浪屿自来水公司工业遗产的现状和动态分析(SWOT)的结果,重新定位该处工业遗产的功能,并提出相应的改造策略。

酒店高等教育国际合作办学衔接途径探讨——以SQAHND项目为例

酒店管理作为SQA HND国际合作办学项目的专业之一,在国内留学市场上日益受到学生的青睐。尽管在教学方面中方教师有现成的一套教学体系可供使用,但由于我国在酒店高等教育方面与英国存在一定的差异,因此学生出国后在适应国外教学环境上还有一定的障碍。本文在探讨中英两国在酒店高等教育方面差异的基础上,提出实现两国在本专业合作办学方面有效衔接的途径,进而帮助学生更好地适应英国酒店管理专业的学习。

第二届汉语国别化教材国际研讨会会议总结

第二届汉语国别化教材国际研讨会由桂林电子科技大学和厦门大学共同主办、桂林电子科技大学国际学院承办，于2011年10月28日-31日在桂林电子科技大学举行。出席本次研讨会的有来自加拿大、日本、韩国、越南、马来西亚等国家，以及台湾、香港、中国大陆的54所大学140名代表（包括参会嘉宾56人、听会嘉宾26人、电子科技大学学生60余人）。与会代表一共向研讨会提交了近60篇学术论文。

民国时期复旦大学学业考试制度的演变与特征探析

民国时期的私立大学根植于中国传统文化的土壤,在社会政治变革、民族资本主义萌芽和西学东渐的社会环境中获得了发展机会。复旦大学作为近代最早萌芽的私立大学之一,在其几十年的私立办学历程中持续受外界政治、经济与文化因素的影响,它的学业考试制度随外部局势的改变不断革新,也根据自身发展需求的调整持续完善。复旦大学学业考试制度作为民国私立大学学业考试制度的典型案例,具备的主要特点有:提倡中西文化并举,重视文理融合;实行多样化的考核方式,突出基础能力考查;学业考核严格要求,组织实施依章执行。复旦大学是民国私立大学中通过制度转型取得成功的典型案例,探析其学业考试制度的演变与特征,对深入理解民国私立大学学业考试制度具有重要意义。

大学校园突发事件与危机处理

大学突发事件近年来呈上升趋势,其发生的高度不确定性和危害性给学校的管理工作造成了很大困扰。社会各界对大学的突发事件也有极大的关注。研究分析大学突发事件的现状,对突发事件进行分类和总结,找到大学突发事件的特征及起因,并以此制定相应的应对策略,这样才能提供稳定的校园环境,保证学校学生的学习、生活。

加入SDR后,人民币国际化面临的机遇和挑战

本文介绍了特别提款权"SDR"的基本概念以及人民币加入SDR货币篮子这一历史性事件。人民币"入篮"为人民币国际化带来了很多机遇,比如人民币的地位提高、跨境使用率增加以及促进了国际货币体系的改革。与此同时,它也给人民币国际化带来了诸多挑战,本文将从汇率贬值、三元悖论和监测管理这三个方面详细说明,并且针对其面临的挑战给出相应的一些建议。

英国高等教育质量外部评估及其启示——基于英国高等教育质量保障署的研究

随着中国高等教育由规模扩张阶段转向高质量发展阶段,高等教育质量相对滞后于教育规模的扩张,面临着如何满足公众对优质教育的强烈期盼问题。作为全球高等教育领先者,英国在促进高等教育质量保障体系的构建上有着强大的影响力,其高等教育质量外部评估实施代表机构——英国高等教育质量保障署起到了关键性的作用。采用个案研究法,通过对英国高等教育质量保障署的运行及其评估实践革新历程的整理分析,得出其在高等教育质量保障方面的经验启示,以期为我国高等教育质量保障体系改革提供一定的借鉴思路。

公正观念与分配公正

文章在住户调查数据的基础上,对居民关于收入分配的公平感及其与主客观因素之间的关联性进行了描述。结论显示,对不同收入来源的公平性评价与总体收入分配公平感之间通常具有较强的关联性;而这些公平性评价与个人年龄、教育程度以及收入水平之间也存在着较强的关联性。从总体收入分配公平性评价的回归分析中可推论,总体收入分配公平感较低可能源于实际收入决定机制与人们公正观念之间的背离。

中国闽南民居建筑装饰语言应用——基于闽南传统红砖民居的实地研究

建筑横跨技术与艺术,并持感性与理性。民居作为建筑的一个重要类别,通常限于日常生活领域的人类居住环境,她常因地域和文化性的差异而表现出各自的特殊性。中国闽南红砖民居具有独特的外观装饰样式和色彩体系,是闽南地域文化的综合载体,呈现出强烈的地域美。笔者以1840-1949年期间保存下来的中国闽南传统红砖民居为研究对象,以田野调查为基础,试从地域景观学说的视角,通过其材料、装饰,特别是使用色彩及其特点的研究;求证、阐明闽南自然环境和人文环境与该民居建筑语言使用的关联性及其独特美感形成的必然性;以期在多元文化影响下的今天,为传统建筑的保护及为当代建筑、景观设计的再研究提供依据和参考。

中国城市空间扩张质量测度、地区差异与分布动态

本文以城市为对象,基于Dagum基尼系数及分解、σ收敛系数、马尔科夫状态转移概率等方法对城市空间扩张质量的地区差异、分布动态进行了分析,并重点探讨了2008年国际金融危机前后的差异变化及其内在逻辑。研究发现:中国城市空间扩张质量总体上呈上升趋势;城市空间扩张质量的Dagum基尼系数以及σ收敛系数呈下降趋势,城市空间扩张质量差异不断缩小、整体呈现收敛之势;地区间的差异对城市空间扩张质量的差异贡献在不断上升,地区内部差异的贡献率则稳定在32%左右;城市空间扩张质量初始等级更高的城市更容易向更高层级转移;2008年国际金融危机之后,中国城市空间扩张质量的提升速度明显下降,城市空间扩张质量的地区差异、分布动态也发生显著改变,特别是西部地区城市空间扩张质量与东部和中部地区差距拉大。本文合理度量了中国城市空间扩张的质量,为进一步提升中国城市空间扩张质量提供了政策制定依据。

技能型课程与研究型课程设置研究——以艺术设计专业课程设置为例

以艺术设计专业课程设置为具体案例,分析技能型课程与研究型课程的特点,论证技能型课程和研究型课程在当代艺术设计教学实践中的重要性和密切关系,提出艺术设计教程改革的方向应实现多元化的课程设置,建立多种课程形态相结合、相统一的课程体系,以期更好地激励学生,促进其专业能力的提高。

老龄化背景下中国商业健康保险的社会保障作用研究

商业健康保险具有缓解社会保障支出的作用,对于社会保障具有积极影响。基于老龄化背景下针对中国商业健康保险的社会保障作用进行研究。研究结果发现当人均商业健康保险的保费收入增加时,全国社保基金中的人均医疗保险支出将可因此显著减少,这说明中国商业健康保险的发展有助于缓解社会保障支出,从而能够减轻政府财政支出的负担和压力,与当前政府所提倡的积极发展商业保险,从而推进“健康中国”的战略计划实行的政策相符。

奇异期权的非参数定价方法研究

2015年2月9日我国正式启动股票期权交易,意味着我国衍生品市场进入一个崭新的阶段。将非参数正则方法应用于路径依赖的奇异期权定价,选择奇异期权的价格敏感因素作为约束条件,通过数值计算得到各类约束条件下奇异期权价格的估计值,并与蒙特卡罗模拟方法得到的期权价格理论值进行比较从而计算正则方法的定价误差。研究表明:正则方法在为奇异期权定价时取得了与蒙特卡罗模拟相近的结果,且加入约束条件后定价误差减小,说明用正则方法为奇异期权定价是可行的,加入约束条件可以提高定价精度。

试论对外汉语教学中的人文性

当前,汉语国际推广被提升到前所未有的高度,而在人文教育备受关注的背景下,人文内涵的彰显,已经成为课堂教学的核心价值取向。本文旨在从人文性的视角对对外汉语教学中存在的问题进行了重新思考,拟从透视对外汉语教学中人文性的缺失出发,探寻其人文性缺失的根源所在,进而论证加强其课堂教学中的人文性,并尝试提出一些实践性对策,从而为建构新型课堂、改进汉语国际教育实践提供借鉴与参考。

后现代课程观及其对对外汉语教学的启示——以对外汉语阅读教学为例

本文首先通过对现代课程观的理性反思,对多尔的后现代课程观进行阐述。从后现代课程观的产生、理论基础和主要观点三方面进行述评,从中得到其对对外汉语教学的启示,它是以一种发展的视角关注课堂教学,为对外汉语教学提供了一种新的教与学的思路。本文拟从课程目标、师生关系、教学评价等几方面来探寻后现代课程观对对外汉语教学的启示,并结合对外汉语阅读教学来作进一步探讨。

随机截距潜在转变分析(RI-LTA)--个案自我转变与个案间差异的分离

传统的潜在转变分析属于单水平分析,但其同样也可以看作二水平分析。Muthén和Asparouhov就以二水平分析的视角在单水平分析框架内提出了随机截距潜在转变分析(RI-LTA),其中跨时间点产生的自我转变可以看作在水平1进行分析,跨时间点不变的个案间差异可以看作在水平2进行分析,使个案的自我转变和个案间的初始差异分离,避免了高估保留在初始类别的概率。某研究型大学2016级本科生的追踪调查数据被用于演示使用随机截距潜在转变分析的过程。该方法的最大优势是通过引入随机截距避免了高估保留在本类别的转变概率。未来研究可以运用蒙特卡洛模拟研究探究随机截距潜在转变分析模型的适用性,也可以用多水平分析的思路为灵感,探究多水平随机截距潜在转变分析在统计软件中的实现。

乌克兰职业教育现状与发展趋势研究

乌克兰职业技术教育独具特色,其职业技术教育与培训体系相对完善.学生在职业技术学校学习期间,可以接受普通中等教育和职业培训;基础学校毕业生有可能继续在高级普通中学、专业贸易学校、技术学校或职业学校接受教育;高等职业教育主要在大专院校完成.职业教育质量保障体系以及治理体系较完善,但受政治和经济环境影响,职业教育发展的宏观环境并不乐观.近年来,教育管理的权力下放和经济改革为职业技术教育与培训创造了新的机会.在未来,如何及时改革职业技术教育与培训质量及其教学方式,使之更好地符合社会发展需求,则成为主要任务.

专业课“课程思政”的课堂教学设计——以“中级财务会计”课程为例

专业课“课程思政”建设,是立德树人、回归教育本质的必然要求。课堂是教学的主渠道,需要合理精巧的教学设计。实践中,基于当代大学生的认知特点,借鉴翻转课堂理念创新教学模式,运用规范学习理论隐性融入思政内容,在一堂课45分钟内实现知识传授、能力培养和价值引领的统一。

对齐(Alignment)——一种新的多群组分析法

进行跨群组的因素均值比较需要检验测量工具的可比较性,常见的做法是使用多群组CFA检验各群组的截距恒定性,但截距恒定假设因其过于苛刻而往往无法满足。对齐法在这一背景下应运而生,通过检验构置恒定模型中参数的近似恒定性而进行跨群组因素均值比较。文章介绍了多群组CFA和对齐法的原理,运用某省4个学校的本科生职业价值观研究实例来演示如何在Mplus软件中使用对齐法进行研究,并总结了对齐法的优势与局限,回顾了对齐法近年的研究进展。