高校二级工会的维权建设及其制度保障分析——以合肥工业大学外国语言学院工会为例

随着社会文明的进步与开放程度的加深。维权意识与民主参与意识日益觉醒，高校教职工对高校工会维权工作的内涵提出了更高，更新的要求。积极推进高校民主政治建设，已成为高校工会履行基本职工的重点。高校二级工会，作为校级工会工作的基础，是其贯彻落实各项工作的落脚点。故本文以合肥工业大学外国语言学院工会为例．拟从二级工会维权建设及二级教代会的健全、发展角度进行分析和思考。

关于高校采用多校区办学模式的优劣分析——以合肥工业大学为例

随着我国高等教育的快速发展,由精英教育向大众化教育的转变进程不断加快,高等教育的规模日益扩大。很多高校纷纷通过学校之间的合并、整合、扩建新校区等来满足社会对高层次教育的需求,"异地多校区办学"逐渐揭开神秘的面纱。然而,多校区办学在我国还处于探索阶段,采取什么样的管理模式没有现成的经验。故,本文拟从学生的视角、以合肥工业大学为例、全面调查、深入分析当前高校双校区办学模式的优与劣,以便为构建更加合理的双校区办学模式提供有益的参考。

非英语专业大学生的英语听力课堂焦虑研究

焦虑现象是二语习得过程中制约学习效果的重要情感因素之一。为了研究非英语专业大学生英语听力课堂焦虑的现状,文章通过自制量表,以问卷形式测试了合肥工业大学120多名非英语专业大二学生的听力焦虑程度。在对数据进行分析后得出结论:焦虑情绪在英语听力课堂中普遍存在,和听力理解的成效呈明显的负相关;应对策略的适当运用可以在一定程度上缓解这一情绪,从而提高听力。根据调查结果,还探讨了焦虑可能的成因并提出有效的教学手段和应对策略。

合肥市公示语的汉英翻译问题与对策

针对合肥市区内的公示语英语翻译问题进行了调查,收集了第一手资料并对采集的典型错译实例进行归类,简要分析误译原因,同时给出相应的参考译文。为解决并消除此类问题从而达到标本兼治的目的,还提出一些有益的对策与建议。

用韩礼德的语域理论简析黄梅戏的语言特征

尝试运用韩礼德的语域理论,从语境因素的语场、语旨、语式三方面简要分析黄梅戏这一戏剧曲目的语言特征。根据黄梅戏语言的地方性、喜剧性、雅俗共赏性特征与语域理论三要素之间的联系来探讨语域理论在戏曲分析中的应用价值。

分级教学模式下大学生英语学习焦虑研究

大学英语分级教学所引入的竞争机制在充分调动各个层次学习者的学习潜能同时,也导致学习者一些新的英语学习焦虑因素的产生。文章通过对分级教学后大学生英语学习焦虑表现形式的阐述,分析了新模式下大学生英语学习焦虑产生的内外部根源,并在此基础上提出这一研究对大学英语分级教学的启示。

平行语料库对齐技术的语言学思考

双语对齐是平行语料库处理的基本环节之一。文章从语言学角度强调当前双语对齐研究能够为今后的工作起到指导作用。通过结合象征单位和翻译单位等概念分析认为,对齐结果应该符合语言学意义上的象征单位属性,对齐模型应该在合适的语言层次即翻译单位上建立双语对应关系,而且语料质量和数量上也应该加以控制。

探析视频博客在大学英语听说教学中的应用

随着大学英语教学改革的不断深入,对教学方法和手段的改革提出了更高的要求。近年来出现的视频博客,由于充分实现了信息的自由传播和广泛共享,具有应用于大学英语听说教学的良好前景。它可以激发大学生的英语学习兴趣,提升接受效果和自主学习能力,对于实现"听说领先"的大学英语教学改革具有重要意义。文章选取129名非外语专业学生为对象,通过问卷调查和统计分析,以期掌握视频博客在大学英语听说教学中的应用现状及其一般规律,进一步探索大学英语教学改革的新途径。

基于实证视角看我国大学英语翻译教学

首先回顾了教学翻译与翻译教学的概念,并提出翻译教学的"三分法",即按照教学对象分为专业翻译教学、准专业翻译教学和大学翻译教学三类,进而对大学英语翻译教学进行了界定。其次从实证角度,通过对五部大学英语教学大纲的比较分析和历年大学英语四、六级考题以及中国期刊全文数据库中科研论文的统计分析,指出大学英语翻译教学缺失的原因。最后从大学英语翻译教学大纲的制定、师资的培养、教材的建设等方面提出加快我国大学英语翻译教学发展的对策。

会计英语的语言特点及其汉译策略

总结并提出会计英语四个主要的语言特点,即客观性、中立性、简洁性和专业性,并从科学翻译的角度探讨会计英语汉译技巧,认为会计英语汉译宜采用全译策略,即增减、转换和分合,以保留会计信息的完整性。

聚焦大学英语翻译教学

我国对外经济文化交流的迅猛发展使得翻译市场出现了需求多元化以及翻译人才供不应求的局面。文章首先回顾了翻译教学的基本概念,并对其进行了评述;然后提出翻译教学的"三分法",即按照教学对象分为专业翻译教学、准专业翻译教学和大学外语翻译教学三类,进而对大学英语翻译教学进行界定;最后分析了大学英语翻译教学的历史任务,并梳理了当前亟待解决的基础性问题。

基于语料库的中国大学英语学习者连接词使用对比研究

首先运用语料库方法研究了中国大学英语学习者连接词的使用特点,结果表明:与本族语者相比,中国大学英语学习者的连接词使用频数总体偏高,并且中国大学英语学习者与本族语者在连接词的主要语义关系表达上表现出较大的差异,学习者超用或少用某些义项。其次分析造成差异的原因为母语迁移、学习者语体意识薄弱、学习者学习策略的运用和其词汇知识的广度和深度不够等。最后探讨了以上研究结果对英语教学所带来的启示。

关于非英语专业研究生英语元语言意识培养的思考

元语言意识是个体思考和反思语言的特征和功能的能力。非英语专业研究生英语教师在教学中通过激发学习需求意识、学习策略意识、语料选择意识、基于任务的实践意识和语言运用意识,能够有效地培养学习者的元语言意识,最终实现非英语专业研究生英语语言运用能力提升的教学目标。

工业再设计内涵与思考

工业再设计是走向正向设计与精密制造一体化的科学方法论。文章结合苏氏集成熔模铸造技术体系的发展与应用,阐述了工业再设计的主要内容,主要涉及产品功能实现、产品设计、装备设计、工艺要素数字化、个性化发展、价值工程评估等。就推进工业再设计体系的发展,从产品解码信息、过程补偿、仿真实验、标准化等四个方面提出了发展思路。

《红楼梦》“一喉二歌”语言现象英译研究

"一喉二歌"语言现象广泛存在于《红楼梦》文本中,在人名、对话、诗词中均得到广泛运用。本文对比分析了杨宪益、戴乃迭夫妇及霍克斯、闵福德所译的两种《红楼梦》英译文,选取原著中较为典型的例子,借用Delabastita的双关语翻译理论,分析《红楼梦》中"一喉二歌"语言翻译的差别和优劣。研究发现,杨宪益和霍克斯采用了相同或不同的翻译手段来翻译这些"隐复之语"、"言外之意",或照搬原文双关语,或借助补偿手段,或完全丢失双关意义,或保留部分双关意义,修辞效果各有千秋。而囿于中英语言本身和文化的差异,两个译文并未将所有双关语蕴含的两层或两层以上意思完全翻译过去,英语读者可能并不能像本族语读者一样体会到"一喉二歌"笔法的奇妙。此外,在对《红楼梦》不同英译本进行对比研究时应注重翻译语言的义韵和谐,同时研究者亦需增强底本意识。

音、形、义、文的“珠联璧合”——探析大学英语四、六级单词记忆的高效策略

单词是外语习得的基础,听、说、读、写、译等各项技能都离不开词汇量的积累。当前,我国不少大学生对于完成英语四、六级考试规定的词汇量要求倍感力不从心、收效甚微,只有在提高单词认知的基础上掌握和运用科学规律,才能收到事半功倍的效果。文章根据现代心理学规律和构词法,对突破单词"瓶颈"的高效策略进行了探讨,旨在提高大学生的单词记忆效率并为教师词汇教学另辟蹊径。

关于少数民族大学生英语学习现状的调查分析

少数民族大学生做为大学生群体一个不可忽视的组成部分,其群体特殊性仍有待教育工作者的关注,本文通过问卷形式,对少数民族大学生英语学习现状及策略进行调查,并同时探讨相应对策,试图对少数民族大学生英语教学有所启发。

浅谈小说视角转换的语言特征及翻译

视角转换是反映小说审美价值和文学价值的重要写作技巧,一般通过转述语变换、模糊指称和运用体现叙述者价值判断的特色词语来实现。由于视角转换翻译存在文学效果缺损现象,因而译者应当充分考虑中英文的特点,必要时在词法、句法上实施转换。

心理认知视界下的大学英语词汇教学

从心理学的角度出发,探讨了心理认知规律,鉴于大学英语词汇习得的重要性及迫切性,分析了心理因素的复杂性与词汇习得的特殊性、规律性以及存在于个体中的隐性因素在大学英语词汇学习中所产生的影响,旨在更有效地进行大学英语词汇教学。

关于《现代大学英语》中的文化内容分析

以语言与文化的关系为理论基础,指出文化在英语教学中发挥着很重要的作用。为了使英语教学实践更有成果,在分析《现代大学英语》中文化信息的基础上,从文化教学的角度提出了三点建议。认为在教学过程中应着重培养学习者的文化洞察力和跨文化意识,目的语及其文化应被视为向学习者展示的一片新天地,并利用其与学习者母语文化的对比为学习者创造出一个认知成长和文化素养提升的空间。