日本落叶松硬枝插穗育苗技术

在日本落叶松2～4年生母株的萌发态硬枝插穗育苗试验中,研究了母株年龄与生根剂对生根的影响。用PL_3、PL_4生根剂对2、3年生母株硬枝插穗处理生根率达96.7％以上。当年移植3.5万株,成活率为97.1％,苗木生长良好。在原插床上继而扦插半木质化嫩枝插穗和带新生长梢的硬枝插穗,生根率也在90％以上,有效地解决了日本落叶松1a内2次育苗新技术。

磷酸根检验实验的研究

本文对PO43-的检验实验中存在的一些问题进行了理论分析,并对这个实验进行了改进,收到了良好的实验效果.

反例剖析在数学教学中的应用研究

恰当的反例可以提高理解问题本质的能力,比直接论证更具体形象。从四个方面阐述了反例对于理解定理命题结论的作用。在从事教学的过程中,有些定理等结论需要从正面进行严格的证明,而有些结论不需要证明,但对学生来讲不易理解。如果通过一个具体例子来说明,有助于理解定义、定理等概念和结论.下面通过几个具体的例子说明反例在教学过程中的应用。

朝鲜民族弓道历史考察

朝鲜民族弓道是朝鲜民族社会创造的文化形式和文化行为,具有特定的民族价值取向和民族文化印迹。通过朝鲜民族弓道历史的考察,了解朝鲜民族弓道的历史与沿革,认识朝鲜民族弓道的特征与功效,为促进各民族间弓道文化的交流及朝鲜民族弓道的普及和发展提供交流平台。

声乐表演艺术中的钢琴伴奏

在声乐表演艺术中,声乐作品的钢琴伴奏是乐曲的组成部分,钢琴伴奏因其特有的随机性和主导性,能够促进演唱者的乐思情绪,在节奏、和声、调式调性等方面给演唱者设置特定的意境以及渲染色彩的启示,使演唱者在创造音乐形象时可以借助钢琴伴奏的提示及气氛烘托深化主题、丰富乐思。从而进一步提高演唱者的自身的综合艺术水平及能力。

校园幽默五则

“好”学生迟到了，老师关切地说，学习太紧张了吧，可别开夜车，对身体不好。“坏”学生迟到了．老师生气地说，又泡网吧了．准是折腾了一宿。

我思故我在

1．关于鼓掌 在一次庆祝活动中卓别林对爱因斯坦说：“人们看见我鼓掌是因为看了我的电影，人们看见你鼓掌是因为不懂你的理论。”

联中用典,意蕴丰厚

《文心雕龙·丽辞》中说：“言对为易，事对为难。”“事对”就是用典。用典过多或过于冷僻，会使对联晦涩难懂。但用得好，也可以丰富对联的意蕴。以下略举数例说明。

关于铅酸蓄电池内电压降的理论研究

本文思考了一个平板铅酸蓄电池系统,设在电池内部进行的是缓慢的、稳定的反应,此时载流子通量是严格线性地通过电池,并产生了线性变化的电场。但是如果电解质中各类电荷载流子的扩散率是不相同的,那么,通过电解质的电压降将是二次方地变化。虽然本文的结果是以铅酸蓄电池为研究对象所得,但是其结论具有一般意义。

转化医学理念下开放式动物实验学习效果探讨

转化医学是连接基础学科与实验室、临床学科间的桥梁,是目前国际和国内培养复合型医学人才的主要理念。本文就参加我校生物化学与分子生物学开放式动物实验课程学习的过程和学习效果进行了阐述和探讨,表明在生物化学与分子生物学开放式动物实验中引入转化医学的理念,将理论知识与实验实践紧密联系,既提高了理论知识学习的兴趣,又培养和锻炼了科研思维和动手能力。

教师评价如何“得法”?

在学校管理中，对教师的评价是一个敏感问题，教师与学校之间的很多矛盾也往往由此产生。我校在教师评价中，很少出现尖锐的矛盾，这引起了不少同行的关注。总结其间的经验，我们感到，这与我校多年来进行“以评促改，科研兴校”的应用研究，以教师评价促进教师发展的实践有关。

继承传统的诵读教学法──高中语文课堂教学刍议

继承传统的诵读教学法──高中语文课堂教学刍议吉林省九台一中刘德凯现在的高中学生，书读了十多年，有的说话吭吭哧哧，前言不搭后语，有的别说写作文，竟连家信都写不明白。课堂上教师不敢多提问中等以下的学生，因为他们站起来言语讷讷，不知所云，费时费力影响教学进...

现代社会交往方式变革对人的全面发展的影响

现代社会交往的时空、媒介、手段等都发生了变化,形成了新的时代特征。现代社会交往是一把双刃剑,促进人的全面发展的同时也给人的全面发展带来消极影响。

基于市场需要的高职院校电子商务人才培养研究

我国电子商务迅速发展，急需大量的不同类型不同层次的电子商务人才，但电子商务人才培养还存在诸多问题，本文从电子商务人才培养目标、师资队伍建设、实习实训基地建设等方面积极探索新的教学模式，以培养出适合市场需求的电子商务人才。

“四化教学”在高中化学高效课堂构建中的应用

随着教学理念的不断变化,构建高效课堂已经成为高中化学课堂教学的重要教学目标,同时高中化学具有很强的理性思维,需要学生对所学知识感兴趣,才能让学生们能够集中精力学习高中化学,为此,结合具体的高中化学教学实践,本文提出在高中化学高效课堂构建中运用四化教学的措施,以便进一步提高学生的对化学的学习兴趣和效率。

关于高中数学习题教学的策略分析

随着我国教育事业的改革推进,在高中数学教育中推行习题教学的方式,不仅是要培养学生的算术能力,还要培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和抽象概括能力等,以提高我国高中学生的综合素质.本篇就依据教育改革中习题教学的优势,探讨在高中数学教学中实施习题教学的策略分析.

论中学政治课堂教学生活化的误区及应对策略

本文论述了中学政治课堂教学生活化的误区,并提出了相应的策略,以期对政治课堂教学生活化这一课题做出有益的探索。