吉林化工学院安全工程专业实验室建设初探

安全工程专业的学科建设离不开安全实验室的建设,就吉林化工学院安全工程专业实验室建设进行了初探。整合实验教学资源,提高利用率,创新实验教学内容,加强特色实验室建设,强化实验教学环节,促进教学科研实验室一体化建设,建立开放实验室。从实验室建设的重要地位入手,结合安全工程的专业课程设置情况,提出了安全工程实验室应设置的实验内容,以加强实验室建设,培养创新人才。

生物工程设备课程建设及能力培养实践的研究

从课程定位、师资队伍建设、教学内容及教学方法等方面对生物工程设备课程建设进行研究,并以吉林化工学院课程建设为例,探讨促进课程建设的有效措施。

关于《环境工程原理》理论教学的研究与思考

《环境工程原理》课程涉及内容多,理论难度大,对"教"与"学"都有很高的要求。本文从突出理论教学重点、难点、创新教学手段,采用现代化教学手段、提高学习效率和效果,启发式、讨论式、引导式教学方法,理论阐述与实践性教学相结合等六个方面阐述了《环境工程原理》教学方法与提高教学效果的具体措施。

论我国环境工程专业本科教育现状与发展趋势

通过对中国环境工程专业本科教育发展状况分析、招生状况分析、就业状况分析,阐述了当前一段时间中国环境工程专业现状与问题,探索未来发展趋势,利用国外的一些实例,提出一般本科院校必须以特色求生存。

组合生物技术处理制药废水及其生物相

为有效治理化学制药废水和生物制药废水,采用水解酸化-活性污泥-曝气生物滤池组合工艺对制药废水进行室内模拟生物处理研究。结果表明:该工艺对出水COD、BOD5的去除率均大于90%,已达到《污水综合排放标准》(GB 8978-1996)二级标准。对生物相的显微镜观察分析表明,污泥絮体和生物膜生长良好,并出现变形虫、轮虫和漫游虫等原生和后生动物。对各构筑物中的细菌进行分离纯化,同时应用BIOLOG细菌鉴定系统进行鉴定,分别得到8株、3株、6株可培养的细菌。

邻苯二甲酸酯在松花江吉林段水体中的分布规律

邻苯二甲酸酯是一类含有苯环的有机污染物,易在生物体内富集,所以开展水体中邻苯二甲酸酯的分布规律研究至关重要。对松花江吉林段2008年3月份不同监测断面的水体进行监测,通过GC-MS定性分析和GC定量分析,确定该江段水体邻苯二甲酸酯类污染物的分布规律、污染状况与污染水平。研究结果表明,松花江吉林段水体中主要的邻苯二甲酸酯类污染物是邻苯二甲酸二丁酯和邻苯二甲酸二辛酯,其分布的总体趋势是更易存在于水相中。

生物可渗透性反应墙修复石油烃污染地下水的效果及微生物多样性研究

采用可渗透性反应墙(PRB)协同微生物作用对石油烃污染地下水进行室内模拟修复。研究结果表明,生物PRB对石油烃污染地下水具有较好的处理效果。反应器运行200d后,生物PRB前端介质总石油烃(TPH)含量高,15个取样点的TPH质量浓度为0.74～5.42mg/L,后端介质TPH含量较低且分布较均匀,10个取样点中TPH均低于0.29mg/L,生物PRB出水中未检出TPH。采用聚合酶链式反应(PCR)—变性梯度凝胶电泳(DGGE)技术对生物PRB内的微生物群落结构进行分析,结果显示,生物PRB中微生物群落结构的相似性随着横向距离的增大而降低,其中B2与B5取样点微生物相似度最高,达83.1%。在生物PRB前端TPH浓度高的部位,微生物群落较为稳定,多样性较低,而后端TPH浓度低的部位,微生物群落不稳定,多样性较高。

摇动床生物膜反应器和活性污泥法组合技术处理高浓度有机废水的研究

利用摇动床生物膜反应器(简称摇动床)技术具有的容积负荷高与污泥产量低的优点,在普通活性污泥池的前部填充高性能丙烯酸树脂纤维(Biofringe)填料,研究了摇动床和活性污泥法组合技术处理高浓度有机废水的有效性。结果表明,该组合技术具有很强的有机物去除能力,当进水COD平均质量浓度由1500mg/L上升到2514mg/L时,出水COD的平均去除率基本保持在96%以上;整个运行阶段的出水COD浓度均满足《污水综合排放标准》(GB8978—1996)的二级标准;当进水NH4+-N浓度增加时,NH4+-N的去除率由99.7%降低到76.5%,但是在试验运行的整个阶段,摇动床和活性污泥法组合技术系统都表现出较强的硝化能力;活性污泥池中最高的混合液悬浮固体(MLSS)质量浓度为10625mg/L,最高MLSS约为普通活性污泥法的4倍;运行结束后的污泥产率为0.186,污泥产率仅为普通活性污泥法的50%左右。

低温下固定化微生物降解水体中阿特拉津的效果

针对低浓度阿特拉津对地表水、地下水的污染，于低温（10℃）条件下（考虑其在地下水或寒冷地区地表水污染中的应用），筛选的高效降解阿特拉津的优势菌株——4株茵W2、L1、L2、N8的混合菌（1：1：1：1），采用吸附固定技术对其进行固定，选取最佳微生物固体载体——活性炭，并筛选出其最佳固定化条件：活性炭粒径为0．5～1mm、pH=8。在此条件下，对固定化与悬浮态菌体处理阿特拉津的效果进行对比。实验结果表明，固定化混合菌的降解率在6d内即达到了99．91％。

加压曝气生物反应器及其工艺设计

介绍了加压曝气生物反应器及其处理系统的工艺设计 ,包括反应器原理、工艺流程、运行参数 。

BF生物填料污泥减量效果试验研究

为减少活性污泥法污水处理过程中剩余污泥的产生量,采用BF生物填料在缺氧—好氧工艺中组成复合生物氧化池,对其污泥减量效果进行了中间试验。结果表明:剩余污泥量减少89.5%,且对CODCr等也有比较高的去除效果。

21世纪环境化学课程建设的探索与实践

从理论与实践的结合上,对环境化学课程建设中有关师资队伍建设、教学内容体系建设、教学模式建设、教学档案建设、课程管理等问题进行探讨。

城市生活垃圾生物转化乙醇初探

针对生活垃圾中的可利用成分,经酶水解后,利用筛选酵母菌对水解液进行乙醇发酵。通过正交实验得出最优水解条件为:pH值为5.5、加入纤维素酶8 mg、淀粉酶6 mg、水5 mL,65℃水解40 min。确定AQ菌作为最优菌种进行乙醇发酵实验。分别选取接种量、pH值、温度等因素进行单因子实验,讨论其对乙醇产量的影响。条件实验中,每克干生活垃圾最大产乙醇量为148.37 mg。

《环境化学实验》的教学改革与探索

通过总结对环境化学实验的教学内容和教学模式的改革与探索积累的一些经验和创新理念。随着在实践教学上的不断应用与改进,教学质量得到了提高,学生实践创新能力得到了加强,为实现培养综合环境科学与工程技术人才的目标奠定了基础。

弗氏链霉菌变种S-221所产生物活性物质抑菌活性的初步研究

利用无水乙醇分别从弗氏链霉菌变种S-221摇瓶发酵液的上清液和菌丝体中提取生物活性物质,分别对不同细菌、酵母菌和霉菌进行抑菌活性的测定。结果表明,上清液和菌丝体的乙醇提取液对蜡质芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌、枯草芽孢杆菌、苏云金芽孢杆菌、啤酒酵母、木霉、毛霉、黑曲霉均有较强的抑菌活性。

重金属镉对土壤呼吸和土壤微生物群落的影响研究

在试验室条件下,研究了外源添加不同浓度的重金属镉对土壤呼吸和土壤微生物群落的影响.结果表明,重金属镉污染对不同的土壤生化过程具有不同效应,低浓度镉的添加对土壤呼吸强度有一定刺激作用,高浓度则产生抑制作用.通过计数法测定镉污染土壤微生物多样性,其数量明显减少.通过对土壤呼吸强度、土壤微生物群落量的测定得出,微生物可以作为土壤重金属污染的重要评价指标,可为污水灌溉地区提供土壤中镉浓度的最高限值,保证污灌区的农作物食用安全和土壤的可持续利用,对地区的经济发展和环境安全有重要意义.

环境科学专业英语教学改革的尝试与研究

通过不断对教学内容的改进和教学方法的改革与实践,提出了适合我国普通高等学校学生环境科学专业英语教学的一系列方式和方法。随着本方式和方法在专业英语教学上的应用,教学质量得到了改善,教学效果逐步提高。

发酵工程课程建设的实践与探索

主要从教学内容、教学方法及实践教学等方面对发酵工程课程建设进行了研究,探讨吉林化工学院发酵工程课程建设的有效措施。

环境科学专业课程双语教学的研究与实践

文章对环境科学专业课程的双语教学以及专业英语教学模式改革的一些实践经验进行了总结和研究,并初步建立了一种适合普通高等学校学生的双语教学体系。该教学体系可为提高双语教学质量,培养全面发展的高素质人才提供一定的参考。

菊芋生料联合生物加工发酵生产燃料乙醇

[目的]在联合生物加工技术发酵菊芋生料生成乙醇工艺中,降低高浓度菊芋生料醪液的黏度,使菊芋发酵乙醇浓度达到或超过目前玉米乙醇的行业水平。[方法]利用马克斯克鲁维酵母(Kluyveromyces marxianus),通过添加辅助酶制剂、改变拌料水温及优化补料方式等方法,降低发酵醪液黏度,提高菊芋生料的浓度,从而提高发酵终点的乙醇浓度并缩短发酵时间。[结果]最佳工艺条件为:45℃水拌料,pH 5.0,添加0.10%酒精复合酶,发酵初始干粉浓度为240 g/L,分别在发酵12和24 h补料,菊芋干粉终浓度可达到300 g/L,发酵时间48 h,乙醇浓度达到91.6 g/L,乙醇对糖的得率为0.464,为理论值的90.6%。[结论]此工艺为菊芋乙醇工业化的生产提供了有利条件。