短信语言的言语交际学视角

短信息,作为现代的信息传播方式,一方面丰富了语言世界,另一方面也为语言工作者提出了新的课题。我们试图运用语言学的方法对短信的内容进行话语分析,拟对短信语言的界定,包括短信语言的分类、特点,以及与语境的关系进行研究,使人们能够正确对待短信,合理合法使用短信。

国际中文教育专业硕士留学生学位论文写作规范与创新

当前国际中文教育专业硕士留学生学位论文写作面临较多问题,对其教学的研究亦为初始,许多问题亟须进一步规范与体系化。本专业硕士留学生学位论文写作的教学改革需要以问题为导向,以培养学生写作能力为目标,充分考虑本专业学位论文的特殊性与应用性。以此为基础,重新审视学位论文学术规范的概念及其多层次性,从论文选题、研究材料、研究方法、研究视角等角度探寻学位论文写作的规范化与创新路径,从而整体提升本专业留学生的论文写作水平。

国际学生普及化等级副词习得状况与教学策略

副词习得是词汇习得中的重点与难点。《汉语国际教育用音节词汇等级划分》中共涉及135个普及化等级副词,也是常用副词。学生对此类副词的认读和输出状况并不理想,主要原因是普及化等级副词本身的独特性及目前副词教学的“碎片化”。鉴于此,普及化副词应加强辨析,同时建构面向汉语国际教育的副词教学语法体系。

浅析动物词语隐喻的语言表达

动物因为和人类的密切关系及深厚的历史渊源,而成为我们生活中的一部分,人类对动物的认知经验就是在不断的接触中深化和扩展,正因为人们熟悉动物的特征和属性,因此产生了喻指人类的动物词语,隐喻是动物词语派生喻指语义的重要机制。Lakoff曾提到"把人看作动物"的概念隐喻,它不是作为修辞格的隐喻,如"

喜剧语言的创作手法——从冯小刚的电影语言风格谈起

冯小刚的电影凭借着对观众审美心理的准确把握、在题材上鲜明的平民化倾向以及游戏手段的运用,受到了广大观众的喜爱。最为广大观众所津津乐道的就是这些影片中精彩的语言艺术。

从《非诚勿扰》看冯小刚喜剧的语言特色

本文通过对《非诚勿扰》的人物语言的分析，认为这些语言借助隐喻、调侃等表现手法，引发观众的联想，从而产生特定的幽默效果，具有鲜明的冯小刚喜剧的语言特色。

韩国留学生汉语趋向补语习得特点及偏误分析

本文主要以韩国留学生中高级汉语写作中出现的219个趋向补语句为研究对象,穷尽地统计22个趋向补语以及每一个趋向补语所表示的不同语法意义的用例,考察韩国留学生汉语趋向补语的习得特点,分析其偏误类型及产生的根源,为对韩汉语语法教学提供参考性策略。

论证券新闻舆论监督的三个着眼点

由于证券市场存在的信息不对称性,证券新闻舆论监督关注的重点应是那些严重违背证券市场公开、公平、公正原则,干扰、破坏市场秩序,损害投资者特别是中小投资者利益的行为。证券新闻舆论监督应当着眼于内幕交易、操纵股市、虚假陈述等三个突出问题,这三个问题属于对证券市场直接破坏作用大、后果严重的违法违规问题。

韩国学生关联词语习得情况考察

中高级韩国学生的语篇偏误中，关联词语偏误仅次于汉语省略偏误，占31．1％。主要偏误类型为错用关联词语、省略关联词语和关联词语搭配不当。影响韩国学生习得关联词语的主要因素是关联词语的特点、关联词语的教学等。

从“合作原则”看清末民初日本东北方言会话课本语料价值

在当前的汉语方言研究热潮中,对清末民初东北方言探讨的却较少,而日本明治时期编写的一系列东北方言教科书则是我们研究东北方言的第一手资料。通过对《通俗满洲会话》等日本汉语教科书的研究,我们形成了对明治时期日本东北方言教科书会话用特点的基本认识。这些日本东北方言教科书既可以为现在对外汉语会话教科书编撰提供样式参考,又可以使清末民初东北方言"会话"语用"合作规则"研究有的放矢。同时,为揭示清末民初东北方言的会话语用面貌提供一种新的探索思路。

文字与构字偏旁发展的不一致性与文字理据的丧失——以夕月肉偏旁的演变为例

文字与作为构字部件的偏旁演变不同步,构字偏旁中保留了现行文字系统已经淘汰了的写法,例如"多"形中的"夕"是甲骨文"肉"形的残留。如果用演变后的现行文字构形系统作静态的观察,就会得出错误的构字理据推论。

红色经典小说的教育意义

介绍了红色经典小说的含义,阐述了其所塑造的革命英雄形象成为读者的人生典范,构建了一个时代的人生价值观念。指出其思想价值在今天仍然被广泛认可和接受。

现代汉语能性补语的语法化

根据情态意义类型语法化的顺序,从语用推理、句子内部因素和能性补语的构成三个方面证明,现代汉语能性补语可以表达认识情态意义,并且,这一表现在能性补语的肯定形式和否定形式上具有不对称性,否定形式的语法化程度高于肯定形式,在句法上有一系列的表现。

《说文》“谷”字探源——兼说文字演变的复杂性

《说文》部首"■"不单独使用,只参与构字。目前古文字中可以确知的"■"旁见于"卻"字和以"卻"为声旁的"腳"字,在现代汉字中,已经与"谷"完全讹混同形了。"卻"、"腳"的俗书分别是"却"、"脚",这两个"俗书"表现了更古老而真实的文字构形。"谷"旁有上部从"仌"和上部从"爻"两种类型。前一种类型的"谷"来源于"去",后一种异体可能是"去"的讹变,也可能另有来源。从"谷"得声的"却"是"脚"的本字,读为"脚"的"胠"当是"脚"的省形或异体,与《说文》之"胠"同形。

革命历史小说中的阶级烙印

阶级斗争学说的盛行使阶级对立分化意识具有普遍的接受群体。革命历史小说非常生动地体现了毛泽东在延安文艺座谈会讲话中所提倡的旗帜鲜明的无产阶级和人民大众的阶级立场。革命历史小说中无不显示着鲜明的阶级烙印,革命历史小说作家承认自己的阶级属性,在作品中毫不讳饰自己的阶级感情,他们渴望用自己手中的笔再现本阶级革命事迹。他们的作品既可以被视为现实政治生活的浓缩,同时也是对历史上曾经有过,并且一度主宰了整个社会的两极对立思维模式的真实再现,是典型的阶级斗争哲学与政治伦理学的范本。

美国西点军校人才培养模式分析

美国陆军军官学校(The United States Military Academy)始建于1802年,由于校址位于纽约市北的哈德逊河谷西岸拐肘状三角岩坡地上,而该地被当地人称为"西点",故该校又被称为"西点军校"。"西点军校"被誉为美国将军的摇篮,也是美国企业家的摇篮。文章对西点军校的历史、培养目标、学生录取、培养模式进行分析,重点剖析了学术知识、体能素质、军事素质、道德素质、精神意志、社会能力6个方面的培养模式。西点军校注重培养学员高度的责任感、坚强的意志、严格的时间观念、团队精神、创造能力与领导能力,这些优秀品质与能力也是西点学员成功的必要条件。

把握学生性格 合理组织对外汉语口语教学

口语课的合理组织与把握学生的性格特征密切相关。根据学生的性格特征,把学生在课堂上的表现分成自尊敏感型、胆怯紧张型、慢慢吞吞型、滔滔不绝型、幽默搞笑型、老师画家型、急躁偏执型等几种类型,提出根据学生的性格特征组织教学,提高教学效果的设想。

日据朝鲜半岛时期汉语教育的殖民色彩

20世纪30年代是日据朝鲜半岛时期1汉语教育从中断到兴起的特殊阶段。日本"满洲"移民计划及"大东亚新秩序"的殖民野心影响了朝鲜半岛汉语教育政策的更迭,殖民官方支持的"新满蒙社"服务于"满洲"移民事务和"满洲语"教育,以"满洲语"命名的汉语教科书充斥着"满洲"事务和政治军事内容,其"满洲"色彩、实用性和工具化体现了日本在朝鲜半岛推行汉语教育的异质化和殖民性,也反映出日据朝鲜半岛语言殖民教育的复杂性和手段的多样化。

留学生汉语初级写作偏误及策略研究

留学生汉语初级写作偏误的特殊性和习得规律,决定了相应的教学策略:合理安排课程时间,初级阶段有必要开设有别于综合课的写作课;遵循基础性原则,循序渐进,尊重写作习得规律;突出实用性原则;加强语言技能的操练;积极进行师生双向反馈,此阶段教师对学生的有效反馈是至关重要的。