以志愿服务为载体,推进高校服务型学生党支部建设的思考与实践——以吉林大学材料科学与工程学院为例

建设服务型学生党支部,对当前加强和改进高校学生党建工作具有重要意义。本文以吉林大学材料科学与工程学院为例,介绍学生党支部以志愿服务为载体,围绕加强学生党员思想教育、完善制度建设、搭建培训平台、建立合作基地、实行项目管理等几方面开展工作,多管齐下、齐抓并管,充分发挥党支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用,对进一步全面推进服务型学生党支部建设具有一定的借鉴意义。

新形势下工科大学生实践创新教育探究——以吉林大学材料科学与工程学院为例

创新引领发展,新形势下,培养和提高工科大学生的实践创新能力是当前高校教育教学改革的重点,是培养建设创新型国家所需人才的迫切要求。本文结合材料科学与工程学院的教学实际,阐述了加强实践创新教育的意义,实践教学是培养工科大学生实践创新能力的重要环节及有效途径,优质的校内外实习基地是培育与提升学生实践能力、科研素质、创新意识与能力的重要平台,为促进实践创新教育的顺利实施,还需打造一支勇于创新的专业师资队伍,构建与优化实践创新教育体系。

材料成型及控制工程专业实践教学改革探索——以“生产实习”课程为例

新工业革命势必对高等教育尤其是工程教育产生变革性影响。“新工业革命4.0”背景下,工程人才培养应符合科技创新和智能时代需求,适应未来新工业挑战。以材料成型及控制工程专业作为工程学科典型代表,探索新工业革命技术创新要素与材料成型及控制工程专业实践教学结合点,更新符合新工业革命要求的教学内容及知识体系,在信息化、智能化和知识碎片化的时代背景下,提出材料成型及控制工程专业实践教学改革的方式方法,包括打造实验平台、建立稳定的校外实习基地、促进教学环境智能化、鼓励团队学习法等,以期为我国高等工程教育及人才培养提供借鉴。

新工科背景下材料成型及控制工程专业改造

新工科建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动。在新工科背景下,专业需要升级,专业教学需要改革。首先简述了吉林大学材料成型及控制工程专业现有教育模式存在的问题,然后探讨了在新工科背景下,基于新经济发展的综合型人才培养需求,从人才培养理念、课程体系、教学模式与师资力量等方面对材料成型及控制工程专业提出了改造与升级建议,旨在探索创新应用型人才培养模式,为新工科建设背景下传统工科专业高素质工程人才的培养提供借鉴和支持。

材料科学与工程专业本科生实践创新能力培养的思考与实践

创新教育教学是高等学校实现创新人才培养的重要途径。基于创新能力培养的实践教学内容体系构建与实施,具有重要的现实意义。本文阐述了材料科学与工程专业创新教育在创新能力培养过程中的作用及意义,详述全方位立体式个性化实践创新教育体系内容及构建方式,即明确教学目标,优化通识课程实践教学内容与丰富自主创新性实践内容,总结拓展实践教学空间与实施科学管理的方式与方法,详解实施创新教学实践的三种途径,即统筹安排通识课程实践教学环节,灵活开展课外创新实践活动以及大学生自主创新实践,总结实践创新教学特色与实施效果,具有一定的示范作用。

材料成型及控制工程专业“生产实习”课程思政教学探索

“生产实习”实践课程是引导学生将专业理论知识在实践中重构的重要途径,这类课程倾向于群体互动和环境感化教育模式,其课程思政具有自身的优势和特点,且势在必行。以材料成型及控制工程专业的“生产实习”课程为例,分析了实践类课程思政的必要性,挖掘课程思政元素,探索课程思政教学方式方法。确保在进行专业知识传授和能力培养的同时,充分发挥实践课程的育人功能,强化学生的行业情怀,使其树立从事本专业工作而实现奉献国家与体现自我价值完美结合的信心。

基于产教融合的材料专业课程体系改革研究

高等教育肩负创新型人才培养重要使命,对支撑科技发展和行业转型升级起到输送人才的关键作用。吉林大学材料成型及控制专业课程体系以产教融合育人为改革目标,针对产业与教学脱节、培养模式固化单一、育人软硬件支撑条件不足等问题,从教学实践课程体系顶层设计优化、科学素养与工程能力双驱动发展和多元育人平台建设等方面,结合吉林省汽车制造与轨道交通支柱产业集群优势,进行具有产教融合特色的课程体系改革研究,探索创新型人才培养新范式,实现“教学支撑科技,科技反哺教学”双驱动的多元协同育人新生态。

材料科学与工程专业研究生《科技论文写作》课程教学内容设计

本文介绍了材料科学与工程专业研究生《科技论文写作》课程的教学内容设计。作者在原有"论文写作"内容外,增加了写作前的准备、投稿及与编辑的联系、图表绘制、参考文献管理等内容,使课程内容更为全面,贯穿科技论文写作与发表整个流程。

模袋护坡工程GPR检测机理和应用研究

GPR技术近年来在许多领域得到了广泛应用,但公路工程在道路脱空探测时对于充水型脱空无法检测,且从未在模袋护坡工程检测中应用。鉴于此,通过室内模型试验,研究了模袋含水率对波速和相对介电常数的影响,并分析了电磁波波长在模袋中的变化情况;通过水池模型试验,在不同电导率的水中对电磁波波速、波长、衰减常数和趋肤深度进行了研究分析。结果表明:模袋护坡工程探测时,应尽量选择高频天线,以提高钢筋分辨率,且重点考虑模袋含水率的影响,选取准确的相对介电常数,准确计算钢筋位置。充水型脱空探测时,应重点考虑水中电磁波的衰减,高频段衰减程度取决于水的电导率。当水的电导率不大于0.1 s/m时,高频段天线均可探测到脱空层底部;当水的电导率大于0.1 s/m和小于1 s/m时,高频段天线均识别困难;当电导率达到1 s/m时,高频段的所有频率均无法识别。

高压科学引入近代物理实验课程的探索与实践

发挥高校优势学科的特色,将科研中高性能或自制的教学仪器引入到现有的实验教学课程.以吉林大学物理学院高压科学为例,利用高压原位拉曼光谱结构相变研究实验和高压原位光学、电学性质研究实验为实例,探索将前沿科学研究引入近代物理实验课程的教学改革模式,其扩展了学生的视野,培养了学生的科研素养的并激发他们的创新能力.

工程训练人工智能机器人实训平台的研究与实践

为主动应对新一轮科技革命和产业变革,培养具有突出的创新能力、扎实的工程实践能力、发现问题和解决复杂工程问题能力的复合型工程技术人才,吉林大学工程训练中心构建了人工智能机器人实训平台,建立服务“四新”建设的“工程体验—工程训练—工程实践—工程探究”多层次实践教学体系,面向不同专业和不同层次的学生开放,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和工程实践能力,促进多学科交叉知识的应用,确保“厚基础、重实践、严要求”人才培养目标实现。

基于“产教融合”的材料成型技术基础课程改革及思政探索

该文基于“产教融合”需求开展材料成型技术基础课程教学改革研究及课程思政建设,从国家战略布局与行业发展需求出发,重构“理论-实践”的工程知识与应用综合体系,重塑“为党育人、为国育才”的工程创新意识,打造“教学-科研-产业”协同育人新范式,实现学科发展与产业升级双向驱动,共建多元化育人新平台,以培养服务于产业升级和“中国制造2025”等国家战略的高素质新工科人才为目标,共建产教融合育人新生态。

关于加强大学生志愿服务基地建设的思考——以吉林大学为例

大学生志愿服务基地为广大志愿者参加志愿服务活动提供了有效平台,能够保障志愿服务活动有序、持久地开展。同时,当前高校在社会上建立的各类志愿服务基地又存在一些问题,阻碍了志愿服务深入、实效地开展,这给高校学生工作者提出了一项新课题。本文结合当前实际情况,分析了志愿服务基地存在的问题,提出了改进的措施和建议。

材料科学与工程领域中PBL教学模式的道法术

为了提升材料科学与工程领域学生创新能力培养效率,将PBL教学模式引入课内外教学过程,并从道法术三个层面上定义了该领域中PBL教学模式中的核心理念。经过三年在汽车新材料课程教学实践中的不断完善,形成了学生自主学习和教师辅助教学两个积极性的和谐统一局面,有力提升了学生创新能力和工程实践能力。

“材料研究方法与测试技术”课程教学改革——基于国际工程教育认证理念的大类招生背景

介绍材料大类招生实施后,在国际工程教育认证的背景下“材料研究方法与测试技术”课程的教学改革情况。该课程分别从课程目标、教学内容等方面进行了调整。传统课程培养过程通常局限于知识与技术的传授,通过教学改革将理论知识与实践能力培养相融合,注重学生理论与实践的双向能力培养与提升,特别是运用理论知识解决实际工程问题的能力,取得了阶段性的进展,构建了材料类人才全面培养的课程新模式。

低VOC麻纤维增强复合材料制备技术

麻纤维增强热塑性复合材料具有轻质、环保、耐冲击等特点,是极具附加值与潜力的材料。但传统麻纤维复合材料存在纤维分散不均、挥发性有机化合物(volatile organic compounds,VOC)大量释放等问题,制约了麻纤维复合材料的规模化应用。介绍了麻纤维固相共混热致复合的材料制备方法、麻纤维表面处理技术、麻纤维复合材料一步法制备技术、麻纤维热塑性复合材料一体化成型等制备工艺,并对天然麻纤维增强复合材料的规模化应用进行了展望。

金刚石/纳米氧化铝陶瓷复合材料高温高压合成物相结构分析

以正硅酸乙酯(TEOS)为反应前驱体,采用溶胶-凝胶法在金刚石微粉(粒度0.1~4μm)表面包覆一层非晶纳米氧化硅膜层,同时在覆膜层中加入纳米Si粉和纳米Al_(2)O_(3)粉,制备出金刚石/纳米SiO_(2)/纳米Al_(2)O_(3)复合包覆体。采用高温高压(HTHP)技术,将复合包覆材料置于六面顶压机中,以压力5 GPa、温度1100℃~1700℃、保温20 min的条件制备了金刚石-氧化铝陶瓷烧结体。在高温高压合成过程中,纳米SiO_(2)从非晶态转变为晶态,原料纳米Al_(2)O_(3)中的γ-相、θ-相转变为稳定的α-相,同时,SiO_(2)和Al_(2)O_(3)之间形成了Al_(2)SiO_(5)(莫来石)相,由此,通过高温高压下反应原料的结构转变与复合,可以获得致密度良好的金刚石-氧化铝复合材料。

长余辉发光材料在陶瓷砖中的应用研究

本文对比了不同类型的长余辉发光材料的耐高温性能和发光特性,研究了发光材料加入量和基础釉种类对发光陶瓷釉面发光和釉面性能的影响,结合蓝绿发光材料和无水印膏制备了具有喷墨装饰效果的发光功能陶瓷砖。结果表明:发光陶瓷砖试样初始余辉亮度为1500 mcd/m^(2),经过120 min的衰减,仍可保持350 mcd/m^(2)左右的余辉亮度。通过实际观察,试样可长时间持续保持高的余辉亮度,具有较好的应用前景。

“计算材料学”课程教学改革探索

目前,国内外许多高等教育机构在“计算材料学”课程的教材选择和知识点构建上相对传统,而材料信息学的快速发展,特别是机器学习和大数据方向的发展,为计算材料学的未来发展指明了新的方向,因此亟需开展基于材料信息学的“计算材料学”课程改革。以吉林大学为例,通过引入新的教学理念、教学素材、教学工具和教评方法,打造融合传统多尺度计算方法和新兴人工智能手段的特色课程,为“计算材料学”课程的体系建设、材料学人才培养和材料科学的快速高效发展贡献力量,并为国内外“计算材料学”课程体系的设计提供了有益借鉴。

基于石墨烯构筑的三维组织工程支架材料

背景:基于石墨烯纳米片的化学成分和物理结构,可形成与细胞外生物基质十分相似的微观环境。目的:综述近年来基于石墨烯构筑三维支架的制备、细胞相容性及与细胞的相互作用。方法:应用计算机检索中国知网CNKI数据库、ACS-ACS Publications、Elsevier Science,Nature及PNAS美国国家科学院院刊等,有关生物医用石墨烯材料的种类和制备方法及其在组织工程中的应用研究。结果与结论:将石墨烯及其衍生物作为模块,利用石墨烯二维平面结构特点或氧化石墨烯含有丰富的官能团特性,不仅能够将石墨烯纳米片以不同的方式组装构筑三维宏观结构,而且易于复合其他功能性材料。与单个石墨烯片或传统的碳纳米材料相比,三维宏观石墨烯及复合材料将有可能形成更为新奇独特的结构及性能,具有更加实际的应用价值,包括拥有组织工程支架的功能。