机械类专业“测试技术”课程的国际化发展思考——吉林大学与新西兰坎特伯雷大学测试课教学模式比较分析

机电一体化是工程技术发展的趋势,也是工程教育的新方向。"测试技术"课程作为实现机电一体化技术培养的主要环节之一,是机械类专业教育的重要内容。为提高我国机械类专业测试课程的教学质量和水平,笔者通过比较分析了新西兰坎特伯雷大学机械工程专业和机电工程专业测试技术课程的教学定位、目标、内容和课程考核方法,总结了坎特伯雷大学测试技术课程教学实践中的先进理念和科学经验。实践表明,"以应用实践为主线,基于项目的教学模式,重视教学过程质量控制"的教学理念在"传感器与测试仪表"课程教学中取得了显著的教学效果,是工程技术教育的先进理念,值得我们在同类课程建设和教学改革中参考和借鉴。

粮食干燥和储藏系统理论与方法的研究——吉林大学粮食储运研究发展回顾

系统思想深度影响了中国粮食储运科技的全面发展,信息化切实推动中国粮食储运科技的长足进步。吉林大学农业工程学科具有从事农业系统工程研究的传统,1987年举办了首届农业系统工程学术会议FICASE。受粮食行业发展储藏生态系统理论的影响,逐步沿着粮食储藏系统理论和技术的研究方向,历经3个发展阶段,形成了一个稳定的研究团队和研究方向。2012年成为了粮食储运国家工程实验室成员单位,2018年成为了中加生态储粮研究中心成员单位,承担粮食科技成果创新任务以及涵盖硕士、博士和博士后多层次人才培养。在粮食储藏系统理论、粮食干燥智能控制以及围收储期作业管理方法方面研究成果在国内外有一定的影响,对国家和地方优质粮食工程、农户科学储粮专项以及国务院组织的大规模清仓查库中给予了技术支撑。先后获得各类科技奖励8项,其中2项为一等奖。累计发表涉粮学术论文218篇,其中SCI:21篇,EI:87篇;获得专利:82项,其中发明专利:47项。累积培养硕士生:59名,博士生:28名。

新农科背景下农林经济管理实验室建设探析——以吉林大学为例

随着新农科建设的逐步推进,新时代高校农业教育改革推动着农林经济管理人才培养方向的调整。本文结合吉林大学农林经济管理实验室的建设与教学经验,分析新农科背景下农林经济管理实验室运行存在的问题,并提出新形势下农林经济管理实验室建设思路、特点与创新措施。

基于虚拟仿真的农业工程学科实验教学模式探究

农业工程学科实验需要模拟农田、农机和农业作业等实际环境,基于传统实验带来的限制,虚拟仿真技术作为一种新兴的教学手段,可以实现对实验对象或过程的模拟和再现,并对多种数据进行采集与分析。本文通过对虚拟技术与农业工程学科实验特点的深入剖析,明确虚拟仿真技术在农业工程学科实验教学中的应用情况及优势,提出一种有效的实验教学模式,培养学生实践操作和创新能力,明晰虚拟仿真技术在促进农机与农艺融合方面的作用,设定教学模式评价指标、采集数据并分析评估结果、提出优化策略和建议,进一步分析虚拟仿真技术在农业工程学科实验教学中的挑战与前景,为高校农业工程学科实验教学提供新思路,为农业现代化进程做出贡献。

高校农业机械化及其自动化专业教学改革创新探索——以“农产品加工”课程为例

专业课程教学改革与创新是高校主动适应立德树人建设教育强国形势,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。以农业机械化及其自动化专业课程“农产品加工”为例,分析了专业课程在传统教学中存在的问题,从深化教育理念、遴选精致教材、改革教学方法、优化课程内容、加强课程思政、完善实践体系、提升教师团队等方面对专业课程进行了教学改革与创新探索,以培养符合我国社会主义新农村建设及现代农业发展需求的应用复合型人才。

新农科背景下农林经济管理专业改革初探--以吉林大学为例

近年,新农科已成为我国高等教育领域的热门话题。新农科的建设过程涉及专业内涵、专业特征等关键问题。本研究论述了新农科背景下农林经济管理专业改革的内容和特点,并以吉林大学为例介绍了新农科背景下农林经济管理专业改革的具体实践。

“双碳”目标下我国农业机械化转型升级的逻辑与路径

实现农业机械化转型升级和高质量发展不仅是农业现代化和农业强国建设的重要内容,也是“双碳”目标下我国农业可持续发展的客观要求。为此,从政治经济学视角阐释了“双碳”目标下我国农业机械化转型升级的逻辑,从系统论视角提出了转型升级的“十化”路径,即农机装备创新靶向化、农机装备创新三全化、农机装备设计现代化、农机装备研发应用一体化、动力装备大型智能化、作业装备高端智能化、农机农艺融合化、农机装备低碳化、农机社会化服务专业化及农机经营主体职业化。

实施玉米主食化建设工程 提升粮食安全综合保障能力

作为我国三大主粮之一,玉米主食化发展关乎国家食品安全,直接影响中国饭碗能否端牢的问题。玉米是吉林省最大的“土特产”,玉米产业有着得天独厚的品质和资源优势,其“浑身是宝”正表现为产业的“吃干榨净”,主食化发展潜力巨大。大力推进玉米主食化,是对其粮食本源属性的回归,既符合中央构建“大食物观”要求,又是吉林省做强“土特产”,建设农业强省的重要抓手。

生物制造氨基酸的谷氨酸棒杆菌细胞工厂转运工程研究进展

氨基酸作为生物制造产业中的重要功能性产品之一,已广泛应用于食品、医药、饲料、化工等领域。谷氨酸棒杆菌(Corynebacterium glutamicum)是生物合成氨基酸最重要的微生物菌株。因此,构建高效的谷氨酸棒杆菌微生物细胞工厂对高产量、高效率和高转化率地生产氨基酸意义重大。高效生物制造氨基酸的微生物细胞工厂不仅需要具有强大的合成代谢能力,还需要高效的转运能力。文章从谷氨酸棒杆菌的底物转运和氨基酸的分泌转运以及氨基酸的再吸收等方面对近年来的研究进展进行综述,并展望了未来发展方向。

报废更新补贴政策视角下农业机械化转型研究

随着农机报废更新补贴政策的全面推广实施,我国农业机械化将逐步向绿色化、智能化及高质高效转型升级。为此,通过对我国农业机械化发展历程的梳理,分析农业机械化转型升级的必要性与影响因素,解析农机报废更新补贴政策促进农业机械化转型升级的机制。研究认为:我国农业机械化正处于转型阶段,农机装备结构需进一步调整,农机作业需进一步全程全面化,农机社会化服务体系还需进一步完善;地形地貌、技术、农业劳动力的转移、农民受教育程度、农机社会化服务、经济水平及农机补贴政策会影响农业机械化转型升级;农机报废更新补贴政策通过报废补贴和更新补贴两方面促进农业机械化转型升级。基于以上结论,提出了促进农业机械化转型升级的对策建议。

生物工程工艺实习教学探索与改革

生物工程工艺实习是生物工程专业本科生实践环节重要内容之一。针对工艺实习教学模式进行探索与改革。主要包括以下几方面:实习教学内容与方法优化;科研与实践教学相结合,及时更新实践教学内容;加强实践教学师资队伍建设;实践指导书的编写;制定科学完善的考核方式等。通过以上一系列的探索与改革,使生物工程工艺实习教学效果有所改善。

盐土生物质能生态工程策略研究

国外工厂化育苗已作为一项成熟的农业先进技术得到了推广和普及，中国起步较晚，在推广应用过程中受到了诸多因素的限制和制约。因此，中国应在学习、引进、吸收、消化的基础上，创建具有中国特色的工厂化育苗体系，加快推进中国农业现代化的进程。

吉林省农业信息化建设的制约因素及发展对策

在分析吉林省农业信息化建设现状的基础上,从5个方面提出了吉林省农业信息化建设的制约因素,并探讨性地提出了发展吉林省农业信息化的思路和对策,具有一定的学术价值和实用价值,可为吉林省农业信息化建设提供参考依据。

基于DEA的吉林省农业信息化系统投入产出效率测度

本文以数据包络分析(DEA)理论为基础,探讨了农业信息化系统的定量分析框架,构建了农业信息化系统投入产出效率评价指标体系,并运用数据包络分析方法对吉林省农业信息化系统投入产出效率进行实证研究。

微生物细胞表面工程研究进展

微生物细胞表面工程是近年来发展起来的 ,它利用细胞表面展示技术使外源蛋白固定化于细胞表面 ,从而生产微生物细胞表面蛋白。微生物细胞表面工程可用于细胞催化剂、细胞吸附剂、活疫苗、生物传感器的开发等。微生物细胞表面工程具有广阔的应用前景 ,但是国内对这一领域的研究尚刚起步。在介绍了细胞表面工程的基础上 ,对微生物细胞表面工程技术进展进行了综述 ,并对该技术的发展给予展望。

吉林省实施精确农业的可行性定量分析

DEA(数据包络分析)是一种非参数统计分析方法,可以处理具有多个输入(输入值越小越好)和多个输出(输出值越大越好)的多目标评价与决策问题。根据设立指标体系的基本原则和DEA模型的原理,建立了精确农业可行性分析的定量模型,以美国农业发展数据为参照,对吉林省实施精确农业的可行性进行了具体的定量研究。

生物工程专业中分子生物学教学方法的探索与实践

分子生物学是生物工程专业本科生的一门专业基础课,学好分子生物学对于后续课程的学习极为重要。笔者根据自身从事分子生物学教学体会,对分子生物学教学方法进行探索与实践,认为激发学生学习兴趣是学好本课程的前提。在分子生物学教学过程中,加强学生工程实践能力培养,培养学生的创新意识和拓展知识面,对于实现生物工程培养的目标很重要。恰当运用启发式、对比式、理论联系实际的教学法,积极与学生沟通、互动,可以明显提高分子生物学的教学效果。

吉林省新立城水库农业非点源污染系统模拟研究

以吉林省新立城水库为研究对象,通过数字高程图DEM、土壤参数、数字土地利用图、可侵蚀性因子K值、降雨侵蚀力R等参数的确定,建立了基于AnnAGNPS的农业非点源污染模拟模型,通过模型模拟,获得了该研究区水域总氮、总磷和泥沙总输出量,并对研究区非点源负荷进行了分析。

基于农业工程技术的农业非点源污染防治技术体系研究

随着工业废水和城市生活污水等点源污染的有效控制,非点源污染,尤其是农业非点源污染的防治工作开始受到社会各界的广泛关注。面对农业非点源污染广泛性、随机性、滞后性、潜伏性、模糊性等特点,单一的防治技术无力实现农业非点源污染的有效防治,因而需要综合农业非点源污染防治的主体技术和辅助技术,在同时注重基础设施和软环境建设的前提下,因地制宜地构建农业非点源污染防治技术体系。同时,还指出了构建过程中的关键点,为农业非点源污染的防治工作提供决策参考。

人机工程学在农业机械化及其自动化专业的教学探索

基于人机工程学在农业机械化及其自动专业的教学实践,本文总结出人机工程学传统教学在教学内容、教学方法和考核体制方面的弊端,提出以构建科学知识结构和培养学生实践操作能力为目标的教学改革,其中包括教学内容建设、教学方法建设、实验教学建设、考核体系建设。同时,针对目前本学科教师团队建设滞后的问题,提出师资队伍和教学团队建设的方式和途径。