指向核心素养的初中生物学探究性教学的思考——以“被子植物的一生”单元教学为例

探究性教学是以学生为中心的有效教学对策之一,旨在发展学生的探究能力,发现、分析与解决问题能力,合作能力及良好的学习习惯等。以核心素养内涵为切入点,以初中生物学“被子植物的一生”一章内容为例,探索指向发展学生核心素养的探究性教学活动实施路径,以期为初中生物学教学实践提供有效参考。