基于“爱生节”为载体的新型“四关”式育人服务体系构建——以吉林铁道职业技术学院为例

本文以吉林铁道职业技术学院“爱生节”工作实践为基础,通过分析“爱生节”中各活动之间的内在联系、底层设计与实施效果,调查研究社会人士、兄弟院校师生、在校师生的评价反馈,结合爱生理念的时代要求和育人现实,揭示“爱生节”对大学生思想政治教育工作的促进作用,探索“爱生节”校园文化品牌建设成功做法,构建以“爱生节”为载体、以“关心学生成长成才”“关心学生身心健康”“关心学生情操陶冶”“关心学生所需所求”为主要内容的高校新型育人服务体系。

大学生历史观培育路径探析——以吉林铁道职业技术学院为例

大学生历史观的培育对新时代防御历史虚无主义现象泛滥、培育学生历史能动性以及引导学生对社会热点进行正确分析判断具有积极作用。因此,需要发挥大学生在知情意行等方面的主渠道作用并利用大数据多元方式进行学习,以促进学生正确历史观的形成。

基于产业发展需求的高职院校专业建设探索——以吉林铁道职业技术学院为例

吉林铁道职业技术学院紧贴产业需求,大力发展交通运输类专业,着力巩固和提升制造类专业,适当控制财经类专业发展规模,积极培育电子信息类专业。在办学实践中,积极发挥资源优势,突出打造专业特色,深化人才培养模式改革,推进实训基地建设,搭建校企互动技术服务与培训平台。

基于雏鹰行动的新时代高职人才全面培养研究与实践——以吉林铁道职业技术学院为例

党的十九大上确立了中国特色社会主义进入新时代的历史方位,并提出了“习近平新时代中国特色社会主义思想”(以下简称“习”思想)的科学概念。习近平总书记指出“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,承担着应用技术型人才培养的重任,探讨新时代背景下高职院校人才全面培养具有重要意义。

基于现代学徒制实施高职扩招教育教学管理的研究——以吉林铁道职业技术学院为例

基于百万扩招这一背景,现代学徒制则成为了推进工学结合人才培养模式,促进产教融合校企“双元”育人的有效途径,高职院校应针对高职扩招学生全面实施现代学徒制,对现代学徒制人才培养模式进行积极探索,使高素质技术技能人才培养质量得到全面提升,实施高职扩招教育教学管理是大势所趋,也是亟待研究和解决的问题。本文以吉林铁道职业技术学院为例,以学校教育集团为平台,将高职扩招专业全部纳入学校精准育人体系,组织落实教学任务,实施灵活多元的教学模式,制订动态的实施性教学计划,从基于现代学徒制实施高职扩招教育教学管理的背景、生源现状、前提条件、实施措施四个方面进行阐述。

单招背景下高职数学教学评价模式研究——以吉林铁道职业技术学院为例

随着高职院校“单独招生”规模的不断扩大,生源的多元化直接导致了学情的复杂化.体现出的主要问题有:学生基础薄弱、差异性明显、学生学习态度不端正、学习方法不得当、学习兴趣不浓烈、学习效果不理想等.目前,高职“单招”课堂教学中出现了师生双向不认同的尴尬局面:“学生学得难,教师教得累”.因此,深化教学改革,改进教学评价模式,激发学生学习兴趣,有效提高教学质量刻不容缓.

互联网＋时代高职会计专业现代师徒制实现途径分析--以吉林铁道职业技术学院为例

互联网教育、现代师徒制都是当下高职教育研究的热点。互联网技术应用是高职教学的先进手段,现代师徒制是高职会计专业实践技能教学的有效模式。随着互联网时代的到来,过去的会计专业师徒制模式与互联网技术辅助教学的方式不相匹配。由高职院校和互联网教育企业签约完成互联网平台实现的会计专业师徒制培养计划具有显而易见的优点,通过互联网平台实现会计专业师徒制的应用有着广泛和长远的前景,它将随着科技的不断进步而深入推广。

基于Vmware架构的虚拟化服务器网络安全研究——以吉林铁道职业技术学院网络数据中心为例

基于VMware架构的虚拟化服务器网络安全研究主要针对高校安装在虚拟化服务器下重要信息系统进行安全技术保障建设,为了满足信息安全等级保护的基本要求,同时提高信息系统的安全防护能力,保证高校信息化工作正常有序地运行。

“1+X”证书制度下教学改革的探索及实践———以吉林铁道职业技术学院铁道机车分院为例

“1+X”证书制度是?国家职业教育改革行动方案?中的重要内容。 实施“1+X”证书制度应从政策上理解制度的内涵及意义。 教学改革的方向及深度一直是困扰一线教师的问题之一。 针对实际改革中存在的困惑,通过研究制度内涵、选定“X”证书,在制度和框架下尝试并进行课程优化、书证融通设计,推进“三教”改革,使“1+X”证书制度真正落地。

铁路物流管理高职生专业发展和就业能力分析——以吉林铁道职业技术学院为例

本文通过分析铁路物流管理专业的发展背景,以吉林铁道职业技术学院为例,联系专业发展和学生就业能力的内在关联,提出相应的发展措施,为提升专业学生就业能力提供参考。

高职院校志愿者活动引入思想政治教育研究——以吉林铁道职业技术学院为例

青年志愿者服务是高职院校思想政治教育研究的重要载体之一，青年志愿服务活动的有效开展会推动高职院校的思想政治教育工作，志愿服务活动可以作为青年开展教育实践的文化教育阵地。文章论述了如何将思想政治教育引入高职院校志愿者活动中，培养学生的“工匠精神”和志愿者服务精神。

铁道类高职院校学生就业心理压力探究——以吉林铁道职业技术学院为例

随着科技的发展和社会的进步,作为重要交通手段之一的铁路所发挥的作用也越来越大,因此为了适应社会发展的需求,铁道专业类高职院校应运而生。文章通过对现如今铁道类大学生就业现状进行深刻研究,结合吉林铁道职业技术学院实际情况分析,找出其中阻碍铁道类大学生就业发展的原因,提出有效措施来促进铁道类大学生就业能力,促进社会经济文化的发展。

基于电力机车专业的职业技能大赛的构建--以吉林铁道职业技术学院电力机车专业为例

技能大赛是职业院校教学的重要组成部分之一，同时也是高职院校人才培养质量及学生动手能力的评估的重要方式，被越来越多的高职院校所重视。合理、规范、标准的职业技能大赛可以培养学生的实践动手能力，实现职业院校和行业的无缝对接。本文以行业技能大赛为基点，提出职业技能大赛对高职人才培养的作用与意义，根据电力机车专业需要、岗位特点、学校及企业实习实训l能力等方面提出了职业技能大赛的构建途径。

弘扬劳模精神 营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业精神——以吉林铁道职业技术学院为例

劳模是劳动者群体的领头羊,劳模体现着一种精神,劳模体现着一种文化。学习劳模精神,不能光是一句口号,更重要的是要在思想上引起共鸣,认识到学劳模、赶先进、讲奉献的重要意义。高职院校铁路专业的学生要学习实践社会主义荣辱观,弘扬劳模精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

论高职院校数学课程教学策略研究——以吉林铁道职业技术学院为例

文章结合作者在高职院校数学教学的实践,通过对吉林铁道职业技术学院数学课程教学现状的分析,从学生、课程、教材、教法、教师、考核等方面,对高职院校数学课程的教学改革进行了探讨,并提出了一些建议。

吉林省高校新校区校园文化建设研究——以吉林铁道职业技术学院等三所高校为例

对于一所新的高校来说,除了要有效完善相关的管理措施,构建系统的课程安排之外,还要有效建设校园文化,形成新校园的重要风气,只有这样才能够让学校形成有效的文化支撑,让新校园形成自身独特的文化魅力,进而有效提升学校管理水平,让高校相关工作有效开展。本文就对高校新校区校园文化建设的相关问题进行研究。

吉林铁道职业技术学院简介

吉林铁道职业技术学院是一所经吉林省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校。2009年和2014年,学院两次以较高评价通过国家人才培养工作评估。2013年,学院顺利通过吉林省示范性高职院校建设项目验收。办学历史悠久。学院前身是建校于1948年的吉林铁路经济学校和1958年的吉林铁路运输职工大学。两所学校都是铁道部最早创办的职业教育学校和国家级重点学校,办学经验丰富,

现代信息化技术在高职英语教学中的应用效果研究——以吉林铁道职业技术学院英语课情况为例

在我国,现代信息化教育技术被广泛地应用于教育教学中,各高职院校也根据高职院校学生的特点在英语教学中应用了现代信息化教学手段,本文旨在对现代信息化技术在高职英语教学中的应用效果进行研究分析,为高职英语教学的发展贡献力量。

吉林铁道职业技术学院大专生营养状况及知识调查

目的:了解吉林铁道职业技术学院2009年在校学生营养与营养知识掌握现况。方法:对参加体检的2019例学生的体质指数进行统计分析并同时进行营养知识问卷调查。结果:该校学生营养不良率5.3%,超重率0.5%,肥胖率0.2%。男生营养不良率为3%,女生营养不良率为10%。差异有统计学意义(P<0.05)。营养知识问卷平均得分38.8分,判定为良好。结论:加强在校学生营养知识教育,提高学校餐饮质量,保证学生体质健康发展。

吉林铁道职业技术学院大专生艾滋病防治知识调查

目的了解吉林铁道职业技术学院2010年在校学生对艾滋病防治知识掌握现况。方法采用分层整群随机抽样的方法,随机抽取1885名在校学生进行问卷调查。结果在读大专生对艾滋病防治知识掌握情况良好,除患者有保密权力问题知晓率男女生比较差异无统计学意义(P>0.05)外,其他问题男女生知晓率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论继续加强在校生艾滋病防治知识教育,保护学生健康。