吕梁学院安全工程专业课程思政教学实践与反思

新工科的发展正在推动教育的不断进步,其中最重要的是深入学科领域,培养优秀的从业者.安全工程专业作为新工科发展的重要组成部分,应将思政元素融入课堂,更加注重将工程与人文主义紧密联系,以提升学生的综合性、前沿性和应用能力.基于新工科建设理念的需要,吕梁学院安全工程专业在本科生导师制的背景下借助当前新工科最新研究成果,建立崭新的体系、方法、教学流程和教学评价模式,取得了良好效果.

OBE理念下博物馆学概论课程教学设计与实践——以吕梁学院历史学专业为例

OBE是一种逆向教学设计的理念。在博物馆学概论课程教学中中,首先需对照人才培养目标制定课程目标,然后围绕课程目标梳理课程内容,设计多样化教学方法,着重设计“博物馆调查研究”“微型图片展览”“模拟讲解”三个学习活动,建立全过程、多主体的评价体系及持续改进机制。在师范类历史学专业教学中,应充分重视专业的应用性,准确界定学习产出成果,发挥教师的引导作用。

吕梁学院校园植物资源调查及园林应用评价

为给校园植物的开发与利用、后期配植建设与改造提供一定的理论参考依据,采用实地调研法对吕梁学院校园植物进行了系统调查,运用层次分析法(AHP)对调查植物进行综合评价。结果表明,校园内共有植物121种,分别隶属48科89属,其中乔木56种,占比最高,灌木和草本在校园植物配置中的数量相当,藤本只有1种。评价结果显示,吕梁学院园林景观的生态效能评分较高,高于美学功能,说明吕梁学院校园植物园林应用更侧重其生态适应性,对园林景观效果重视程度不够,植物群落景观总体处于良好水平。建议进一步增加校园植物的物种多样性,加强日常养护管理,提高植物资源利用率,充分发挥校园植物在景观营造及教学中的应用价值。

吕梁学院大学生体质健康短板归因与突破

该研究以吕梁学院在校大学生体质健康状况为研究对象,并选择吕梁学院普通高等学校的学生为调研对象,采用文献资料法、测试法、数理统计法和访谈法,查找制约大学生体质健康均衡发展的问题症结和影响因素,并寻找破解大学生体质短板问题的改进方案和机制。通过研究,发现影响学生体质健康的因素:一是自身因素,包括学生自主锻炼意识差、消极生活方式障碍、学生轻视体质测试问题;二是学校因素,主要是大学生体育课覆盖率还不够高,学校对于体质健康测试还需要提高重视程度,学校的场地设施不足,仍不能很好地满足学生使用。为了提高大学生体质健康水平,笔者提出如下几点建议:在高校内传播“健康第一”的理念,增强大学生体质健康意识;学校运用“网络+体育”模式,将多种健身类APP和大学体育课相结合,增加大学体育课考核的多样性;大学运动和营养课程的实施,使得大学生能够从饮食着手来控制自己的体质和健康;设置各种体测成绩的奖惩机制,并采用这种激励法激励全校学生主动参与体育锻炼。

“三全育人”视域下地方高校历史学专业课程思政建设探究——以吕梁学院历史文化系为例

地方高校历史学专业应整合资源,形成由学科带头人、教研室负责人、各授课教师、政工人员等协同合作的全员育人格局;人才培养的各个环节和过程中,应该做到精心设计,形成以课堂教学为主要渠道,课外活动、第二课堂为重要支撑的全过程育人环节;运用神入教学法、探究法、案例教学法等丰富的教学方法,通过多媒体、学习通、微信公众号、微视频等多种信息技术手段全方位拓宽课程思政途径,最终达到“立德树人”的根本目标。

大学生考研现状分析及策略研究——以吕梁学院数学系为例

随着我国大学生毕业人数的不断增多,选择考研成为大部分学生提升社会竞争力的一种重要方式。如何明确考研动机、选择报考院校以及寻求高效合理的考研复习方法等诸多问题一直困扰着学生。以吕梁学院数学系2022届毕业生为例,采用问卷调查的方法,结合学生在考研过程中所遇问题的分析结果,为数学系今后学生高质量就业提出几点指导性建议.

吕梁学院数学系学生就业去向研究

以吕梁学院数学系近3年本科毕业生为研究对象,对其毕业去向进行研究,参考数学系2019-2021届毕业生的毕业去向调查问卷,数据显示,毕业生就业率在逐年提升,协议及合同就业人数有上升的趋势,毕业去向与所学专业相关度较高,毕业生的就业形势较好,就业满意度较高。分析近3年的就业现状,发现就业中存在自身能力不足、就业观念偏差、就业意识淡薄、就业指导效果不佳等问题,针对以上问题,学生应在校期间努力提升自身能力、转变就业观念,校系就业部门应进一步完善就业指导体系、密切校企合作,用人单位应创立公平公正的招聘机制、营造良好的就业氛围,经过多方面努力及就业工作的不断完善,从而推动毕业生更好、更稳定的就业。

高校足球比赛中犯规特征的研究———以吕梁学院2021“励锋杯”为例

通过文献资料法、观察统计法、数理统计法等对2021年吕梁学院“励锋杯”足球赛为例进行分析,犯规特征表现为下半场的犯规次数要高于上半场,而上、下半场犯规次数在最后十分钟达到一个峰值,犯规次数随着比赛情形的变化而发生变化。运动员犯规有两次高峰,上半场结束前的15分钟内的犯规次数达到上半场峰点,而下半场结束前的15分钟内的犯规次数达到整场比赛的峰值。运动员犯规主要是在中场区域,领先一队的球员在前场犯规的概率比后场大,落后一方的球员前场犯规的概率与后场相差不大,而领先一队的球员犯规概率明显前场低于后场。从犯规部位观察,上肢犯规相对于下肢犯规要多。而犯规次数发生最多的区域是中场,左路和右路的犯规次数不相上下。

吕梁学院教职工健康状况实证分析

统计吕梁学院教职工健康体检数据,探讨分析教职工健康存在的主要隐患。结果显示:教职工体检异常结果检出率为99.2%,病种异常检出158种,单个个体的教职工患病的病种较多。疾病检出率中男性教职工显著高于女性,男性甘油三酯偏高、超重与肥胖、高密度胆固醇偏低、脂肪肝、高血压5种疾病均显著高于女性。这一结果表明,吕梁学院教职工健康状况刻不容缓,应增强健康意识,养成良好生活方式,加强体育锻炼,成立社区健康管理与干预。

新建本科院校校园体育文化建设探究——以吕梁学院为例

新建本科院校,特别是多校区办学条件下的新建高等本科院校,其校园体育文化建设的不足与缺失已成为制约高校校园文化发展的瓶颈问题之一。本研究拟以地方性新建本科院校吕梁学院为例,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法分析同类院校校园体育文化建设的现状及突出矛盾所在,并从校园体育文化建设的三个基本层面物质文化、制度文化和精神文化进行深入剖析,提出新建本科院校建设多校区和谐校园体育文化的对策,为同类院校体育文化建设提供参考。

吕梁学院学生体质健康测试结果分析

通过对吕梁学院2011年实施《国家学生体质健康标准》测试的8 619名学生的体质健康测试数据进行统计分析和总结评价,找出影响学生体质健康状况的主要因素,并结合实际提出相应的对策,为扎实推进《国家学生体质健康标准》的测试工作、有效改善吕梁学院学生体质健康水平提供重要参考。

“算法设计与分析”的教学研究——以吕梁学院软件工程专业为例

具有抽象度高、理论与实际紧密结合的"算法设计与分析"课程是我校软件工程专业的核心课程之一,如何提升教学效果是教学组织的一项重大挑战.本课程教研过程中,提出"三化一体"的教改思路.围绕教学内容的设计、教学方法的改进、教学过程的组织等环节进行多方位教改实验,在教学设计策略,优化教学方法,提高教学质量方面取得了可喜的成绩.

吕梁学院公共体育选项课现状的调查分析与对策

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对制约吕梁学院公共体育选项课发展的主要因素进行调查分析,同时针对存在的问题提出相应的对策,以期为今后吕梁学院更好地开展公共体育选项课提供理论依据。

高校图书馆阅读推广实践探微——以吕梁学院“世界读书日”宣传活动为例

在党和政府倡导"全民阅读"的背景下,阅读推广成为高校图书馆义不容辞的社会责任。高校图书馆可以世界读书日为契机,采用书展、征文等多种方法,对推广实践进行有益探索。

论高校图书馆采访工作中存在的问题及对策——以吕梁学院图书馆为例

图书采访就是图书的采和访,是按照采访原则和方针,根据学科布局、专业设置、馆藏体系与结构等多方因素进行藏书建设。吕梁学院图书馆在图书采访过程中,存在现场采访效率低、书目预选可供信息量有限、读者荐购参与度低、书目查重难以保障、订单配到率低、图书验收不规范等问题。要提高图书采访的效率,馆员要加大宣传,提高读者荐购能力;制定规范统一的采访原则和方针;及时了解和掌握出版社发展情况、全面了解本校学科布局、专业设置、馆藏结构;并对采访人员进行专业系统的培训等。

高校图书馆馆报兴办面临的困境及对策——以吕梁学院图书馆《逸夫馆导读》为例

高校图书馆馆报具有重要价值,它是宣传图书馆服务的窗口,也是见证图书馆发展的历史档案。吕梁学院图书馆馆报《逸夫馆导读》创办以来,竭力为读者提供信息服务,但在办报过程中也遭遇到了困境。文章结合作者在馆报从事的编辑工作,从增加办报经费、拓宽来稿渠道,立足读者需求、调整馆报栏目,重视馆报数字化工作、招集英才三方面提出解决对策,以期为高校图书馆馆报的可持续发展提供借鉴和参考。

校企合作培养学生创新能力的调查研究——以吕梁学院生物科学专业为例

以吕梁学院生物科学专业的校企合作为例,通过问卷调查和对相关人员的访谈,从学院、企业、学生这三个不同方面,较全面考察了解吕梁学院校企合作状况。结果表明校企合作能够使学生善于思考、勤于发现问题并采取自己独特的方法解决问题,有主动承担责任的担当。校企合作是培养学生创新能力的最好途径之一。

吕梁学院体育教育专业学生实践能力培养的探析

采用文献资料法、访谈法和分析归纳法,对吕梁学院体育教育专业学生实践能力培养过程中存在的问题进行调查分析,在此基础上,提出相应的措施,即改革课程设置、优化教学计划,加大实践环节的力度;丰富课外培养形式;加强教育实习工作等。

大学生拓展培训市场需求的调查研究——以吕梁学院为例

文章通过对吕梁学院的拓展培训市场需求进行了调查分析,旨在了解大学生拓展培训的市场,制定适合大学生需求的培训内容。通过对吕梁学院学生进行了实地调研,以及对参训学员后续的了解。运用访谈法、问卷调查、数理分析法等研究方法,对数据进行了整理分析。结果显示吕梁学院的大部分学生想通过拓展培训来提高自我综合素质,提升自我能力。因此,我们应大力宣传推广拓展培训,增强大学生素质培养的力度,为将来就业提供更为牢实的基础。

新时代高校劳动教育现状及提升路径分析 --以吕梁学院为例

劳动教育是新时代培育应用型大学生的客观需要,是实现高校立德树人的根本任务和建设社会主义现代化强国的重要举措。2013年,吕梁学院根据自身应用型本科的办学定位开始实施劳动教育,形成了立体式管理模式、构建了多元化评价机制。但是新时代对高校劳动教育提出更加细化的要求并提出具体落实方案,学校劳动教育暴露出课程设置零散、师资力量薄弱和资源稀缺等问题,急需建立系统化的课程体系、优良的师资队伍和扩大劳动教育资源,为持续推进劳动教育在新时代的有效开展和培养全面发展的技术型人才奠定基础。