-
题名药用植物香鳞毛蕨群落生态位特征分析
被引量:2
- 1
-
-
作者
黄庆阳
胡立春
樊锐锋
常缨
-
机构
东北农业大学生命科学学院
黑龙江省科学院自然与生态研究所
呼玛县高级中学
黑龙江中医药大学药学院
-
出处
《东北农业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第7期143-148,共6页
-
基金
国家自然科学基金项目(31070291/C020601)
-
文摘
通过生物量和生态位特征分析对香鳞毛蕨生存机制进行研究。对香鳞毛蕨6个自然居群进行野外调查,计算香鳞毛蕨生物量、10个优势种种群生态位宽度与生态位重叠。结果表明,香鳞毛蕨生物量垂直分布与植株高度呈正比,生态位宽度相对较高。香鳞毛蕨与狗尾草、白屈菜、狭叶荨麻生态位相似性比例和生态位重叠值较高,并在一定程度上吻合。由此可知,香鳞毛蕨生境特殊,生境条件被破坏可能是香鳞毛蕨资源受到威胁的主要原因。
-
关键词
香鳞毛蕨
生物量
生态位
生态位重叠值
生境
-
Keywords
Dryopteris fragrans(L.) Schott
biomass
niche
niche overlap
ecological environment
-
分类号
Q949.95
[生物学—植物学]
-
-
题名复杂记叙文常见的几种结构形式的教学案例分析
- 2
-
-
作者
王秀琴
-
机构
大兴安岭呼玛县高级中学
-
出处
《中学生作文指导》
2021年第34期0008-0008,共1页
-
文摘
记叙文的写作能力是基础,要贯穿高中作文训练始终,在各文体写作前的准备上以复杂记叙文为例,按照教材中的有关复杂记叙文的要求,课上分条列举,复杂记叙文一些特点要求,让学生记忆,重点抓住其“复杂”,如人物关系错综,事件变化曲折,时间、空间的转换频繁,结构不要平铺直叙,要有线索贯穿,语言既不要直白又要有内涵。
-
关键词
高中
作文训练
结构形式
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名心对心的呼唤:班主任工作中尊重
- 3
-
-
作者
王秀琴
-
机构
大兴安岭呼玛县高级中学
-
出处
《读与写(上旬)》
2021年第7期241-241,共1页
-
文摘
以“人”为本的教育理念似乎在启示我们:教之道,贵在启发潜能。学之道,贵在产生兴趣。充分相信每位学生的潜能,适当的表扬和鼓励,可以激发学生的上进心、自尊心,进而激发其对学习的兴趣,让学生在学习上 “主动”起来,让每一位学生主动参与到学习中,教学的目的也就达到了。
-
关键词
班主任
尊重
教育
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-