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药用植物香鳞毛蕨群落生态位特征分析 被引量:2
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作者 黄庆阳 胡立春 +1 位作者 樊锐锋 常缨 《东北农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第7期143-148,共6页
通过生物量和生态位特征分析对香鳞毛蕨生存机制进行研究。对香鳞毛蕨6个自然居群进行野外调查,计算香鳞毛蕨生物量、10个优势种种群生态位宽度与生态位重叠。结果表明,香鳞毛蕨生物量垂直分布与植株高度呈正比,生态位宽度相对较高。香... 通过生物量和生态位特征分析对香鳞毛蕨生存机制进行研究。对香鳞毛蕨6个自然居群进行野外调查,计算香鳞毛蕨生物量、10个优势种种群生态位宽度与生态位重叠。结果表明,香鳞毛蕨生物量垂直分布与植株高度呈正比,生态位宽度相对较高。香鳞毛蕨与狗尾草、白屈菜、狭叶荨麻生态位相似性比例和生态位重叠值较高,并在一定程度上吻合。由此可知,香鳞毛蕨生境特殊,生境条件被破坏可能是香鳞毛蕨资源受到威胁的主要原因。 展开更多
关键词 香鳞毛蕨 生物量 生态位 生态位重叠值 生境
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复杂记叙文常见的几种结构形式的教学案例分析
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作者 王秀琴 《中学生作文指导》 2021年第34期0008-0008,共1页
记叙文的写作能力是基础,要贯穿高中作文训练始终,在各文体写作前的准备上以复杂记叙文为例,按照教材中的有关复杂记叙文的要求,课上分条列举,复杂记叙文一些特点要求,让学生记忆,重点抓住其“复杂”,如人物关系错综,事件变化曲折,时间... 记叙文的写作能力是基础,要贯穿高中作文训练始终,在各文体写作前的准备上以复杂记叙文为例,按照教材中的有关复杂记叙文的要求,课上分条列举,复杂记叙文一些特点要求,让学生记忆,重点抓住其“复杂”,如人物关系错综,事件变化曲折,时间、空间的转换频繁,结构不要平铺直叙,要有线索贯穿,语言既不要直白又要有内涵。 展开更多
关键词 高中 作文训练 结构形式
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心对心的呼唤:班主任工作中尊重
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作者 王秀琴 《读与写(上旬)》 2021年第7期241-241,共1页
以“人”为本的教育理念似乎在启示我们:教之道,贵在启发潜能。学之道,贵在产生兴趣。充分相信每位学生的潜能,适当的表扬和鼓励,可以激发学生的上进心、自尊心,进而激发其对学习的兴趣,让学生在学习上 “主动”起来,让每一位学生主动... 以“人”为本的教育理念似乎在启示我们:教之道,贵在启发潜能。学之道,贵在产生兴趣。充分相信每位学生的潜能,适当的表扬和鼓励,可以激发学生的上进心、自尊心,进而激发其对学习的兴趣,让学生在学习上 “主动”起来,让每一位学生主动参与到学习中,教学的目的也就达到了。 展开更多
关键词 班主任 尊重 教育
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