创新创业平台建设对提升学生管理活力的分析与研究——以哈尔滨理工大学学生为例

习近平总书记在致“全球创业周”中国站活动组委会的贺信中强调,青年是国家和民族的希望,创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力,是创新创业的有生力量。如何既能抓住“创新是第一动力”的时代主旋律,高标准、高效率、高质量的推进创新创业教育的进行,又能激发学生管理的活力,找准创新平台建设和学生管理的集合点,成为目前学生管理工作的重点。

数字经济、技术进步与制造业转型升级

制造业水平是一个国家综合实力和国际竞争力的重要标志,技术进步提供了制造业转型升级的动力和基础。而数字经济作为推动技术进步和企业变革的重要力量,为传统制造业注入新的增长动力。基于2010—2020年我国省级面板数据,运用固定效应模型和门槛效应模型实证研究数字经济背景下技术进步对我国制造业转型升级的作用机制,并探究数字经济在此过程中发挥的调节效应。研究结果显示:(1)数字经济时代下,技术进步对制造业转型升级依旧具有很强的驱动效应;(2)在技术进步对制造业转型升级的作用过程中,数字经济可以有效发挥正向调节作用;(3)技术进步驱动制造业转型升级存在显著的数字经济门槛效应。

直播带货情境下消费者购买决策的影响因素--基于注意力经济视角

本文根据SOR理论,探究直播带货模式影响消费者注意力留存进而提高购买率的作用机制,探索直播带货营销模式影响消费者购买意愿的因素,构建消费者购买决策模型。在此基础上,采用问卷调查方法收集数据进行实证研究,研究结果表明直播电商中交互性与意见领袖对网络信任、感知价值与情感价值均具有显著正向影响;优惠促销正向影响感知价值与情感价值,负向影响网络信任;娱乐性正向影响情感价值,负向影响网络信任;内容优质正向影响感知价值。同时,网络信任、感知价值、情感价值对消费者购买意愿具有显著正向影响。

信息资源管理学科视域下数据科学“动态立方体”课程群建设

数据智能时代,数据科学相关课程在信息资源管理学科建设与人才培养中的重要性日益凸显,文章尝试为信息资源管理学科设置数据科学课程提供一种可选方案。在系统梳理数据科学的内涵及其与信息资源管理学科关系基础上,文章分析数据科学课程群研究现状与不足,提出“动态立方体”课程群模式。数据科学“动态立方体”课程群建设是一个整体、统一的体系建设过程,文章从核心理念、模式设计及保障机制三方面提出数据科学课程群建设内容,并通过核心知识与多学科知识的交互耦合,形成适应外部环境的课程群建设动态方案。

课程思政融入BOPPPS教学模式的实践创新研究——以“养老保险经济学”课程为例

价值观的培养是高校专业课程的基础和灵魂,课程教学目标不仅仅是知识传授和能力培养,还应该注入价值观的“魂”。本文以“养老保险经济学”课程为例,探讨BOPPPS教学模式在课程思政改革中的应用,总结中国养老保险理论和实践的创新,培养创新精神;通过各种BOPPPS教学模式提升教学质量,丰富教学形式,引导学生深入实践,筑牢实践基础;将现代信息技术引入课程,提高课程的亲和力和挑战度,坚持显性教育和隐性思政教育相统一,为全面建设社会主义现代化国家培养高质量管理人才。

“双碳”目标下产业集聚与中国绿色经济空间收敛

绿色经济增长是实现中国“双碳”目标的根本保障,而产业集聚对于地区绿色经济增长及中国绿色经济收敛起到重要作用。论文将产业集聚分为专业化、无关多样化和相关多样化三种模式,通过构建空间杜宾模型,采用2005—2019年省级面板数据,分析不同模式产业集聚对中国绿色经济收敛的影响。结果显示:(1)专业化集聚和相关多样化集聚呈现上升趋势,无关多样化呈下降趋势。(2)产业集聚有助于推动绿色经济收敛,绿色纯技术效率为主要影响路径。(3)无关多样化集聚能够促进本地区绿色经济增长,相关多样化具有抑制作用;专业化集聚和相关多样化集聚对邻近地区绿色经济增长具有负向空间溢出效应。(4)不同模式产业集聚均促进了八大地区的绿色经济收敛,南部沿海、东北地区和长江中游收敛速度最快。

哈尔滨市生态园林城市建设对策研究

针对哈尔滨市生态园林城市建设过程中存在的生态道德水准低,法治不健全,重经济功能轻社会、生态功能,生态效益差,缺少大的生态网络系统等问题,提出了相应的对策建议,对哈尔滨市生态园林城市建设有一定的借鉴及参考意义。

哈尔滨市CAD技术应用现状调查及问题剖析

在对哈尔滨市CAD技术应用现状调查的基础上,从六个方面研究了哈尔滨市CAD技术应用的现状,剖析了哈尔滨市CAD技术应用发展的若干问题.

经济学、工商管理类本科教育的发展与社会需求

在总结了经济、管理学科发展历史的基础上,根据目前我国社会经济发展对经济管理人才的需求,分析了高等学校经济管理类本科毕业生在新形势下应具备的知识、能力、素质,提出了经济管理类本科教育应针对社会对不同层次的经济管理人才的需求进行教学改进的建议。

哈尔滨城市交通的现状分析和发展建议

针对哈尔滨市的交通日益突出的矛盾,为解决哈尔滨城市交通问题,用实证分析的方法从哈尔滨城市道路、停车泊位、公共交通3个方面详细分析了哈尔滨市城市交通存在的问题,提出了6项哈尔滨城市交通发展战略,得出哈尔滨改善城市交通必需要从基础设施、道路系统等方面加强管理的结论。

哈尔滨市特色旅游资源创新开发探讨

哈尔滨市的生态旅游资源丰富,休闲旅游资源潜力巨大,红色旅游资源前景广阔,应进一步发展生态旅游,深度挖掘生态旅游资源价值;打造休闲旅游城市,组合创新休闲旅游资源;创新发展红色旅游,开发红色旅游资源。

省属高校经济管理专业人才大众化教育模式研究

针对黑龙江省老工业基地改造需要经济管理专业人才的情况,基于市场供求均衡理论,提出大众化时期省属高校经济管理人才素质培养模式的观点。经过对黑龙江省企业构成及其改革发展对人才需求动态研究,明确了省属高校经济管理专业人才培养质量要求,建立起省属高校经济管理专业人才培养模式。

经济增加值绩效评价体系与物流企业价值链管理研究

现行会计处理方法忽视股权资本的成本,在进行企业绩效评价时只注重短期效益和单个企业(或单个部门)的评价,不注重价值链整体效益的衡量,不能反映资本净收益状况与资本运营的增值效益,严重影响了价值链条上企业的发展。经济增加值作为衡量企业业绩最为准确的尺度,对处于任何时段的公司业绩,都能作出最为准确恰当的评价,对国有企业的管理和上市公司的股东特别具有价值。以经济增加值作为物流企业价值链绩效评价体系的核心,可体现价值链管理的要求,更好地评价企业的整体价值。建立基于经济增加值的绩效评价指标体系,可在保证股东与经理目标一致或差异极小化的基础上,对企业的业绩评价与经理激励机制的设立产生积极的指导作用,对我国企业建立现代企业管理制度与提高公司治理水平具有重要意义。

哈尔滨市产业结构调整中产融结合机制研究

通过对产业资本与金融资本结合的模式分析,努力探索产业资本与金融资本有效结合的途径,为促进哈尔滨市的产业结构调整实现经济的快速腾飞提供相应的政策建议。

工科院校经济管理类素质课教学改革研究

目前在大多数工科院校中,大都开设了一些经济管理类的基础课,本文所论述的工科院校经济管理类素质课是指在工科院校对非经济管理类专业开设的基础课程。本文在对这类课程在教学中存在的问题分析入手,提出了提出相关建议,以期更好地改进经济管理类素质课教学过程,提高教学效果。

工科院校经济管理素质课程的比较分析

本科教育最本质的问题之一就是培养什么样的人才的问题。随着经济改革的深入发展,我国普通高校开始了对本科人才培养模式的改革,本文从基础课与素质课的基本内涵分析入手,阐述了"人文素质课"和"经济管理素质课"的关系,提出工科院校应加强经济管理素质课的教育以适应经济形势发展的要求。

浅谈高等院校经济管理类本科专业实验教学改革

如何提高高等院校经济管理本科专业实验教学水平,是当前高等院校实验教学改革面临的一项迫切任务。本文针对目前高校经济管理专业本科实验教学存在的问题,提出了相应的实验教学改革措施。

哈尔滨市高新技术产业集群发展分析

本文认为,哈尔滨市高新技术产业集群已形成规模,对经济增长、产业结构升级产生了良好的外部经济效应,但就业吸纳能力相对较弱,企业的创新能力和技术水平偏低,产品技术含量不高。文章提出,政府应积极制定相关政策,促进企业进一步发展壮大,拉动就业。同时,高新技术主管部门应立足于当地资源优势和技术优势,结合传统产业技术改造和产业结构调整的需要,按照国家和黑龙江省的产业政策、科技政策,制定高新技术企业发展规划,形成合理的高新技术产业布局。对具有一定规模的高新技术产业集群和具有发展潜力的高新技术产业给予重点支持,逐步形成具有特色的高新技术产业集群。

新发展观下哈尔滨市全面小康社会的指标体系实证研究

本文从多指标综合评价体系的原则出发,试图构建一个符合哈市实际情况的全面小康社会统计监测指标体系,并结合哈市发展的现状,对哈市建设全面小康社会的现状进行合理定位、综合评估,从统计角度为推进哈市全面建设小康社会的进程进行描述、评价和监测。

哈尔滨高新技术产业可持续发展问题分析

哈尔滨高新技术产业可持续发展应大力培养高新技术产业的自主创新能力,全面提升科技项目的高技术含量,努力开发高附加值产品。建立健全功能完备的产学研培训基地,造就高素质的科研队伍。做好产业布局的结构性调整,完善高新技术产业投融资机制,形成多层次、多渠道的投融资网络。要发挥政府的引领和推动作用,营造适合高新技术产业发展的综合环境。从而使哈尔滨高新技术产业可持续发展进入快速有序的健康发展阶段。