化工专业认识实习的探索与实践——以嘉兴学院南湖学院化工专业认识实习为例

化工专业认识实习是化工专业的主要实践教学环节。为适应素质教育形势,完成应用型、技能型高级专门人才的培养目标,有必要对其实习进行探索并完善。本文结合嘉兴学院南湖学院化工专业认识实习面临的一些问题,就如何安排指导学生的认识实习,以提高专业学习的兴趣与效果进行了探讨。

“互联网+”时代会计教学一体化改革探索——以嘉兴学院南湖学院为例

顺应“互联网+”时代现代信息技术发展的趋势,以大数据、人工智能、云计算、移动互联网为技术支撑,促进教学理念、教学内容、教学手段和方法的改革是当代高校会计教育工作者亟待正视和解决的问题。基于背景分析及意义阐述,文章以教学评价改革为导向、以教学手段创新为抓手、以教学内容更新为基础、以教学主体转变为依托、以教学资源建设为基石,构建了“互联网+”时代会计教学一体化改革基本框架,并以嘉兴学院南湖学院为例进行了实践探索和经验总结。

在红船精神引领下的党建工作新探索——嘉兴学院南湖学院试水公寓党建新途径

高校学生党建工作对于加强青年学生思想政治教育和提高大学生整体素质有着极为重要的意义。把党建工作延伸到学生公寓,既方便对学生党员的教育,充分发挥党员先锋模范作用,又能够深化大学生思想政治教育。本文从以"红船精神"引领学生党建工作的必要性出发,重点对党建进公寓的有效途径进行了探索。

构建家庭教育和高等教育良性互动的德育模式的探索——以嘉兴学院南湖学院为例

在对大学生德育教育中,家庭教育是不可忽视的力量,具有特别重要的作用,家校之间的合作能促进学校和家庭的相互沟通、相互了解,形成教育合力对大学生德育教育有积极的意义。家校合作必须注重沟通中的渗透方式和模式,才能全面准确了解学生,从而真正实现因人制宜,因材施教,全面提高学生的素质。

嘉兴学院南湖学院学生课堂行为调查研究

当前国内大学课堂与国外课堂相比存在课堂积极性不高、学生的独立性和创造性缺乏等问题,尽管采取了很多措施,但并不是特别理想。为了进一步了解嘉兴学院南湖学院学生课堂行为,通过调查问卷,对大学课堂行为进行调查分析。并在此基础上提出针对学生、教师以及学校的相应改进策略。

高校精准资助新思路探索及研究——以嘉兴学院南湖学院为例

通过便利抽样法对嘉兴学院南湖学院经济困难学生的认定及资助工作进行复核和调研,从资助对象的认定、资助对象的后续管理等方面研究分析其中存在的问题,探索出高校精准资助新方法、新思路,从而健全资助体系,实现精准资助的目的。

校企合作深度融合模式的实践与探索——以嘉兴学院南湖学院“中佳税务助理实验班”为例

嘉兴学院南湖学院会计学专业于2014年开始开展校企合作深度融合模式的探索,在2017年1月份与嘉兴中佳税务师事务所达成一致协议,在会计学14级学生中开设"中佳税务助理实验班"。该实验班学生在2017年3月份到5月份在中佳税务师事务所进行了为期3个月的顶岗实习和集中学习,实验班效果显著。本论文重点对本次校企合作深入融合模式进行介绍,分析该模式取得的效果和存在的主要问题,探讨如何建立校企合作的长效机制。

利用GDAS中间件技术生成基于B/S的独立学院毕业生信息管理预警系统——以嘉兴学院南湖学院为例

一直以来,独立学院毕业生的就业工作,始终依托其所属公办大学的学生管理信息系统。随着形势的变化,所属公办大学的学生管理信息系统已经不能满足其自身发展,独立学院构建自己的毕业生信息管理系统已是大势所趋。本文作者结合所在学院实际,利用GDAS中间件技术,以B/S模式作为信息化软件平台,开发出了一套高效、快捷、有预警反馈的毕业生信息管理系统,为独立学院准确把握毕业生就业市场及其未来发展趋势和演变规律提供了切实可行的管理手段。

关于嘉兴学院南湖学院大学生目标制定与管理的调查研究

没有目标,就没有你我的今天;没有目标,就没有你我的未来。此次调查旨在了解我校大学生关于个人目标制定与管理的相关情况。为了给予本研究充足的研究依据,现通过网络、纸质问卷等形式进行调查并分析相关数据,从而有针对性地提出意见和建议,提升我校大学生的目标制定与管理能力。

独立学院经济困难学生心理特征个异性及思政教育对策——以嘉兴学院南湖学院为例

独立学院作为我国高等教育的重要补充,其经济困难学生问题日益突出,并产生了各种矛盾和社会问题。在这一背景下,对独立院校经济困难学生心理特征的个异性研究不仅可以帮助辅导员准确把握经济困难学生特点,有针对性地开展经济困难学生帮扶工作,实现精准扶贫的目的,同时有助于辅导员开展思政工作,深入关注家庭经济困难学生,促进学生的健康成长和学院的稳定发展。

应用型本科工程教育下的学生工程设计能力培养中存在的问题与对策——以嘉兴学院南湖学院化工专业学生为例

基于对应用型工程教育背景下南湖学院化工专业学生化工工程设计培养中存在的问题,提出化工专业应用型工程人才的工程设计能力培养,需要在教学体系上注重校内外实践环节与理论课的一体化设置、明确专业实习的目标和任务、改革教学手段和模式、加强师资队伍的"工程化"建设,以提升化工专业学生的工程设计能力和水平。

构建独立学院学生诚信教育机制的研究与实践——基于嘉兴学院南湖学院学生诚信问题的调查

社会各界对大学生存在的严重诚信危机问题均表示深深的担忧,加强大学生诚信教育已成为整个社会的共识,成为摆在我们这些高校教育工作者面前的紧迫任务。

以学科性社团构建独立学院师生交流平台——以嘉兴学院南湖学院为例

一、引言 独立学院作为民办本科院校，是我国经济社会发展中出现的独特的高等教育形式。从20世纪90年代末江浙一带诞生的按成本收取学生学费的“国有民营二级学院”演变至今，历经10多年迅速发展。

大学生入党动机与党员发挥先锋模范作用情况的调查与分析——以嘉兴学院南湖学院为例

通过对我校学生入党动机与党员发挥先锋模范作用情况进行调查,发现当代大学生在入党动机和发挥先锋模范作用上存在着差异性。要促使学生端正入党动机和发挥先锋模范作用,必须强化高校大学生思想政治教育,大力开展多种形式的实践教育,引导大学生关注现实抵御不良社会影响;同时在严格管理预备党员转正过程、充分发挥党支部的战斗堡垒作用、利用嘉兴红色基地优势,在积极开展“红船精神”教育上下功夫。

对接地方经济服装设计与工程专业实践教学改革与实践——以嘉兴学院为例

为培养适应地方经济需要的服装设计与工程专业人才。根据地方经济的人才需求特点,结合嘉兴学院自身实际,探索如何积极发挥地方性高校区位优势,依托当地产业集群及校内外各种资源,推进服装设计与工程实践教学改革。通过一系列实践教学改革实践,提升了应用型设计人才培养水平。此研究可以为设计类实践教学改革提供参考。

全人教育视野下的高校资助工作现状分析——以嘉兴学院为例

高校学生资助工作既是学生教育管理工作的重要内容,也是高校思想政治教育的重要途径。本文基于全人教育的视野,通过以嘉兴学院为样本调研,总结目前高校资助工作面临的瓶颈,分析高校资助工作中普遍存在的众多问题。

“红船精神”引领下的南湖学院轻化工程专业课程思政创新研究

“课程思政”是摆在高校教育工作者面前的一项重大使命。“红船精神”进课堂对于充分体现“红船精神”在专业教育中的引领价值,构建合理的专业课程思政生态体系意义重大。文章从轻化工程专业人才需求及课程体系构建入手,深入分析了“红船精神”的引领对于课程思政的意义,剖析了轻化工程专业特征,提出了构建“红船精神”引领的课程体系实施方案。

大学生主观幸福感的调查与思考——以嘉兴学院为例

随着社会的加速发展,当代大学生面临着更加严峻的学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等多方面的压力,对幸福的追求发生了微妙的变化。通过调查,发现大学生整体幸福感状况良好,但也存在偏差。基于调查,提出了提升大学生幸福感的建议。

高校学生微信公众号使用情况探析——以嘉兴学院为例

微信公众号作为微信的重要组成部分,其订阅和服务功能受到越来越多的用户的关注。大学生群体作为微信的重要用户,探究这一群体使用微信公众号的情况,具有一定的现实意义。本文以嘉兴学院为例,结合调研结果,对该校大学生微信公众号使用现状进行梳理,分析校内外微信公众号的不足之处,并对如何完善校内微信公众号管理提出参考性建议。

第三方支付平台对大学生消费行为的影响——以嘉兴学院为例

随着互联网与移动通讯科技的不断提升与普及，移动智能终端在我们生活的使用已经越来越普遍，互联网已经和我们的工作生活息息相关并渗透到每一个产业，网络经济的扩张趋势已无法避免，立足于网络经济之上的互联网金融在未来经济发展中也将得到更广泛的应用，而电子商务、第三方支付平台在此背景下发展起来。第三方支付平台包括支付宝，财付通，易宝，微信支付等，不包括网上银行等支付方式。随着网络购物、电子交易的兴起，第三方支付平台因其能够安全便利地实现银行、商家、消费者间的支付、现金流转、资金清算等行为，成为B2B、B2C交易及其他电子金融服务的基础之一。