开放式网络工程虚拟仿真实验教学平台的构建——基于嘉兴学院数理与信息工程学院的实验教学

针对传统实物实验教学存在的局限性,基于嘉兴学院数理与信息工程学院的实验教学实际情况,从信息化过程管理、虚拟化实验平台和多样化资源建设三个方面,构建了开放式网络工程虚拟仿真实验教学平台,实现了开展大型综合设计性网络实验和网络安全类实验、揭示网络运行机理的内在逻辑、解决建设和维护成本高问题、全天候智能化开放共享的建设目标,介绍了该平台的系统架构及实现过程,在实验教学方面取得了良好成效。

网络环境下信息管理与信息系统专业建设实践与思考——以嘉兴学院为例

互联网强有力地推动社会转型和经济格局变革,对信息管理与信息系统专业建设也提出新的要求。在深入研究网络环境下嘉兴乃至浙江地区社会、经济发展需要的基础上,明确了信息管理与信息系统专业建设的总体思路,并结合嘉兴学院实际提出了信息管理与信息系统专业建设方案。

应用型统计学专业人才培养模式的优化与实践——以嘉兴学院为例

在广泛调研和综合分析的基础上,对嘉兴学院统计学专业人才培养模式进行了优化,包括正确定位、合理确定人才培养方案、优化课程体系、建立一体化实践教学体系,以提高学生的综合应用与社会实践能力,培养统计学专业高素质复合型人才。

大学生暑期社会实践长效机制的探索——以嘉兴学院为例

大学生暑期社会实践活动作为服务社会和培养学生综合素质的一个有效载体,得到大学生的广泛支持和积极参与,它在服务农村、农民和在大学生自身成长成才方面都具有重要的意义。结合目前嘉兴学院暑期社会实践的实际情况,从项目设计不够创新等五个方面分析了嘉兴学院暑期社会实践的现状,提出了加强和改进嘉兴学院暑期社会实践的思路。

云计算教学的探索与实践——以嘉兴学院计算机类专业为例

根据国内高校开展云计算教学的现状,详细说明了云计算的核心技术,提出了云计算的教学应与学生就业岗位的需求相匹配,与知识层次、学习时间相匹配。重点以嘉兴学院为例,设计了一套云计算具体的教学目标和方案,强调重视理论教学的同时,应加强相关的实验室建设,加强和相关企业的联系.

不完备区间值信息系统中的粗集理论

针对不完备区间值信息系统,提出了一种用于分类的偏序关系,并给出了计算这种偏序关系约简的实际操作方法。在不完备区间值决策系统中,根据基于偏序关系的粗糙集模型,引入了上、下近似约简的概念。上、下近似约简是保持所有决策类的下、上近似都不发生变化的最小属性子集,借此获取简化的决策规则。

不完备目标信息系统中基于差异关系的粗糙集

针对建立在等价关系上的传统粗糙集对差异关系研究不足的情况,基于差异关系对传统粗糙集模型进行了扩展。在不完备目标信息系统中定义差异关系并基于这种差异关系扩充粗糙集模型。等价关系反映事物共性,差异关系反映事物个性,基于差异关系的粗糙集可用于约简否定规则。文中定义了一种差异关系,证明了基于差异关系的下、上近似集的主要性质,建立了相应的近似约简模型,最后给出了近似约简的判定定理和计算方法。

“微课”在软件工程课程教学中的应用

提出将"微课"应用于软件工程课程教学的方法。通过分析软件工程课程教学面临的难点以及"微课"的独有优势,阐述如何从内容选择、方式选择,将"微课"应用于软件工程课程教学的方案。

基于交易信息和推荐证书的P2P网络信任模型

由于P2P网络中存在大量欺诈行为、攻击和不可靠的服务,使服务质量无法得以较好的保证。建立节点间的信任评价机制是一个可行的解决方案,但传统网络中集中式的信任机制并不能适应P2P网络。而现有典型基于全局信任模型不能很好地解决迭代不收敛,计算开销大,存在安全隐患甚至可能出现悖论的问题。以人际网中基于个人信任资信和信任推荐构建信任关系为基础,将直接信任度推荐证书和节点的全局信任资信具有时间衰减性引入构建P2P网络的全局信任链中,提出了一种基于历史交易信息和推荐证书的P2P环境下的信任模型,根据交易的历史信息和推荐度来计算节点的全局信任度。给出了模型的数学分析和构造信任链的实现方法,同时给出了抑制恶意节点协同攻击的策略。仿真结果表明,该模型能较好的解决现有模型存在的问题,模型合理有效且工程上易实现。

纺织厂生产信息监控系统的设计

为了促进纺织厂信息化的发展,解决生产信息在局域网(LAN)内无法集成和共用的现状,对车间现有计算机监控系统存在的不足进行了分析,利用数据库技术、网络技术、通信技术等对系统的结构模型进行了设计,对系统设计过程中的技术难点进行了研究,并提出了相应的解决方案。通过企业既定监控指标,利用专家法和模糊控制理论构建了系统决策评议模型。实际应用表明,该系统与传统系统相比,具有明显的优势,实现了整个企业的全面管理和生产信息的集成,以及生产数据的共用和管理决策的科学性。

信息化进程中计算机公共课程教学改革

信息化进程的加速使高校计算机基础教育面临重大机遇,同时也面临严峻挑战。在当前高速发展的信息化大环境下,计算机基础教育改革势在必行。本文从计算机基础课程的教学内容、教学模式、教学方法及考试方式等方面着手,对新形势下计算机基础课程的教学改革提出一些行之有效的措施,在实际教学中取得良好效果。

浅论校企合作与信息与计算科学专业人才培养模式的改革

通过分析嘉兴学校信息与计算科学专业人才培养出现的问题并结合新时代下的专业培养目标,基于专业培养模式基础环节的改进,探讨校企合作下实践环节教学改革方案,进一步提出实践环节教学改革的再拓展思路,并给出可行性论证,实现人才培养与校企合作相结合的实践教学模式。

基于语义信息的图像理解关键问题研究

为了缩短介于低层视觉特征与高层语义特征之间的"语义鸿沟"距离,提出了急需解决的两大关键问题。首先按语义抽象程度给出了一种图像语义层次模型,着重分析与比较了四种语义信息提取方法的特点和存在问题;然后介绍了几种典型的语义特征相似性度量方法,阐述了目前图像理解应用的研究现状;最后搭建了图像语义理解框架,讨论了智能图像语义理解的未来研究趋势。

本科院校软件工程教学模式探索

提出了一种适合普通本科院校计算机科学与技术专业软件工程教学的改革方法。主要论述了项目驱动方法在软件工程课程中的应用,并提出了一套模拟项目的选择标准,同时介绍了敏捷开发方法在教学实践中的应用,最后给出了一套适用于该教学方法的考核标准。该方法能有效提高学生的学习积极性,并锻炼其实践动手能力。

面向“智慧医疗”关键信息技术及其应用研究

"智慧医疗"的实现离不开当前飞速发展的智能信息处理技术,该文对医院信息化系统建设五个阶段中使用的关键信息技术,按照信息采集技术、信息预处理技术、信息存储与传输技术、以及信息挖掘与决策技术几个类别分别进行总结与展望。

嘉兴加快现代物流业发展的路径选择

嘉兴地处长三角中心位置,区位优势非常明显。这些年来,嘉兴的物流业得到一定的发展,但还存在结构不合理、物流企业"低、小、散"、基础设施软硬件建设落后等现象,制约了嘉兴物流业的发展。为此要从嘉兴实际出发,从优先发展海河联运,引进大型物流企业,做好物流园区的规划建设,加快区域性物流信息平台的建设等方面入手,加快现代服务业的发展,提升物流业在服务业中的比重。

用信息生产力来改变经济增长模式——中国浙江省和日本爱知县的比较分析

文章通过我国浙江省和日本爱知县的比较,并对浙江省的信息生产力进行实证分析。研究发现,浙江省产业具有信息生产力弱小、能源消耗率和物耗率高、附加价值率和工资率低等的特征;浙江省产业在生产过程中投入较多的物质性劳动,较少的知识性劳动,不讲究生产的质的发展,其经济增长是粗放式的、低效益的。浙江省产业应当运用信息生产力来改变其现在的生产模式,才能使经济具有现代化的发展。

迭代函数方程的同胚解

已有的迭代函数方程解结论主要是关于它的连续性和光滑性.然而在函数方程与动力系统的共轭和线性化理论研究中,解的同胚性质起到重要作用.对这一问题虽然已取得部分结论,但还未有一个完整的描述.该文首先利用构造和逼近的方法考虑一般类型的迭代函数方程的同胚解,然后将得到的结论应用到研究多项式型迭代方程.

新型准备车间生产信息监测系统设计

为了解决目前纺织厂准备车间生产管理水平落后、信息化发展缓慢的问题,根据车间的实际需要,开发了一种新型的生产信息监测系统。借助企业内部局域网对系统的网络体系结构进行了分析与研究,利用串口通信技术、多线程技术和专用通信函数库Pcomm Library对通信协议、通信过程和数据采集技术进行了设计,在此基础上提出了基于多线程的数据采集技术,并利用STL技术对其进行了优化,保证了生产数据的实时性和正确性。实践证明,该系统能很好地满足准备车间生产管理的实际需要。

C/S模式的筒并捻车间生产信息监测系统

结合纺织厂筒并捻车间信息化建设的现状和需求,借助企业内部局域网构建了系统的网络拓扑结构,利用计算机网络技术、串口通信技术、数据库技术,实现了系统的功能模块和数据库的设计,介绍了系统的主要管理功能、数据采集技术,并对系统后台数据库设计和系统实现过程中的关键技术进行了阐述。该系统实现了筒并捻车间生产管理的网络化,促进了纺织企业生产信息化的发展。