CAI课件辅助中学化学教学实践中的问题分析

分析探讨了CAI课件在辅助中学化学教学中存在的问题.

高中英语阅读教学中高阶思维能力的培养路径分析

阅读教学是高中英语的重要组成部分,既是教学的重点,也是教学的难点。随着教学改革的不断深入,对学生的英语学科综合能力提出了更高的要求,其中高阶思维能力是学生英语核心素养的重要组成部分。为此,教师在阅读教学中要注重培养学生的高阶思维能力,提升学生的阅读品质,进而实现英语阅读教学的有效性。基于此,本文对高中英语阅读教学中高阶思维能力的培养路径进行了深入的分析,以期能够为相关的教学实践提供有益的参考。

基于云技术背景下的中学图书馆管理实践探索

"云计算"这种互联网应用技术提供的各种数据产品及其服务,对国内传统的图书馆带来巨大的冲击。结合互联网技术——"云计算"对国内中学图书馆发展的影响进行分析与思考,以期对中学图书馆的信息化建设提供一些借鉴。

新型冠状病毒肺炎流行期间山东省某高中学生心理健康状况调查研究

新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情给全世界带来身体和心理的创伤。本研究通过网络调查问卷的形式,采用患者健康问卷抑郁症状群量表(PHQ-9)、广泛性焦虑量表(GAD-7)和自制网络在线学习效果满意度调查问卷采集了838份问卷,来了解高中生心理健康状况以及网络学习效果满意度。研究发现49.9%的学生存在不同程度的抑郁症状,31.6%的学生存在不同程度的焦虑症状,女生和高一学生是存在心理问题的危险因素。46.4%的学生对疫情期间远程网络学习的效果不满意,而学习效果满意度与抑郁、焦虑症状严重性呈负相关。我们须重视疫情防控期间及开学复课衔接过程中高中学生的心理健康状况,必要时予以科学的干预和疏导。

浅析“中学西传”与“西学东渐”

中国文化博大精深,随着时间的推移,我国辉煌灿烂的文化已被大多数国家所接受和认可.近代以来,西方文化曾大规模全方位地传入到中国,并对中国文化和社会产生过重大而深远的影响.与此同时,中国文化也在源源不断地传入西方,并同样对西方文化和社会的发展产生了较大的影响.本文就"中学西传"与"西学东渐"的产生原因、具体表现及特点进行了初步探究.

中学写作教学的“四个注重”

写作一直是基础教学的重点和难点，而中学阶段又是提升写作能力的关键时期。当前占据主流的写作教学理念是注重文学性，笔者从多年的教学实践得出，写作教学的应用性似乎更加值得重视。下面，笔者结合多年语文教学经验，就中学写作教学谈四点心得。一、注重语言训练语言训练是基本要求。《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，

浅谈中学档案管理中存在的问题以及解决策略

学校档案是直接记述和反映学校活动最真实、最原始的记录,为学校发展提供重要的决策依据,对学校发展辅助、裁处、监督、保证的作用。通过对中学档案管理中的规章制度不健全、基础设施不完善、管理落后、专业素质不高等现状进行分析,提出了相应策略,为学校下一步档案工作提供借鉴。

信息化背景下中学图书馆管理创新探究

随计算机科学技术的发展,传统的图书馆的管理模式已经无法满足现代化的需求,需要进行创新改变。但是,当前在图书馆的管理上普遍存在着缺乏对图书馆管理的创新意识、技术基础设施薄弱、缺乏专业的管理人才、资源的利用率低等问题,严重制约了图书馆的现代化发展。因此,本文通过创新管理理念、加强管理制度创新、提高图书馆服务水平以及强信息安全的建设等措施的深入研究,旨在加深信息技术与图书馆管理的融合,推动图书馆管理模式不断革新,推动图书馆的健康良性发展。

嘉祥县粮食生产现状、做法及存在问题对策

山东省嘉祥县是粮食生产大县,大宗农作物有小麦、玉米、大豆和水稻,常年种植面积在11万hm2。通过采取行政、政策、科技等有效措施,粮食产量逐年增加,曾3次获得"全国粮食生产先进县"称号。该文介绍了嘉祥县粮食生产现状、采取的主要措施、分析了制约粮食发展中存在的问题,并提出了对策建议,为今后更好地发展粮食生产、保障粮食安全提供参考。

高中物理教学中学生逆向思维能力的培养

在高中阶段,要将理论与实际结合起来,教师在教学过程中要将学生的综合素质和创新思维结合起来,不断促进学生各方面的发展。本文主要围绕高中物理教学中培养学生逆向思维能力方面存在的问题、高中物理教学中培养学生逆向思维能力的策略等展开探究。

新课标背景下高中历史教学中学生核心素养的培养研究

在新课标教育背景之下,高中历史教师的教学目标应当立足于发展学生的历史学科核心素养。历史学科核心素养的内涵广泛,其中包括历史解释素养、历史理解素养、史料实证素养和时空观念等等。教师在培养学生这些素养时,要摒弃传统落后的教育思想,要创新教学手段,使学生可以主动学习历史知识,同时逐渐构建完整的历史学科知识框架体系。教师也要在传授理论知识的同时,提升学生的思想道德水平,达到落实立德树人根本任务的教育目的。

中学生羽毛球训练中的脚步训练分析

中学生的兴趣比较广泛,其中羽毛球运动是中学生比较喜欢的运动项目,为能提高学生羽毛球训练的质量,这就要求在训练的要点控制方面要加强重视,有效提升运动训练的质量,提高学生云毛球运动能力。羽毛球运动是体力,技术,脑力协调的运动,在对学生羽毛球运动技巧的训练过程中,就要能和羽毛球运动的特点进行结合,提高羽毛球运动训练的质量。基于此,本文从理论层面就羽毛球训练中脚步训练的重要性以及训练的特点进行阐述,然后就具体的训练要点进行详细探究,希望能通过从理论层面就羽毛球训练中脚步训练的研究,能为实践训练活动的开展提供理论依据,提高学生综合素质能力。

语文项目式学习:演变过程、情境基础与设计路径

语文项目式学习是一种建构主义理念下的学习模式,由项目、任务、情境、探究或合作学习、反思与反馈、言语产品或成果、多元评价这几个关键要素构成。它具有项目情境性、任务驱动性、资源整合性、自主实践性、评价多元性和指归素养性等特征。情境创设是开展语文项目式学习的必要元素。语文项目式学习设计包括选定核心概念、设计驱动问题、确定认知模型、规划实践活动、设计成果评价等多个环节。

事业单位固定资产管理存在的问题与改进措施探析

随着经济高质量发展,事业单位在国家公共事业管理方面发挥着越来越重要的作用。固定资产作为重要资源能够为事业单位平稳运行提供强大保障。介绍了事业单位加强固定资产管理的重要性,分析了事业单位固定资产管理存在的问题,有针对性地提出了固定资产管理的改进措施。

打造真情实意的磁性语文课堂

磁性语文课堂是培养斯文气质、训练思辨能力、陶冶诗意情怀并促进师生语文素养发展和生命质量提升的理想语文课堂。高中语文课堂无论怎样变化,有“真情”有“实意”是它永恒的旋律。在长期实践研究中,基于“情境、情趣、情理、情怀”四个视角烛照,通过“真实、真味、真切、真诚”构筑“有意蕴、有意兴、有意义、有意指”的高中磁性语文课堂,用“真情实意”打造学生喜欢的高中磁性语文课堂。

磁性语文课堂的理论关照与实践生成

磁性课堂基于兴趣观点、情境教学法及沉浸体验理论,志在使师生于语文学习过程中产生浓郁兴趣以至于入迷,心无旁骛沉浸其中,全身心忘我投入,并产生持续强烈的愉悦感。理想的磁性课堂始于兴趣,陷于情境,痴于热爱,醉于沉浸,终成自觉。磁性课堂连接语文世界与人生体验,追逐生命诗意与远方梦想,唤醒师生生命的本真,遇见美好的自己、自然万物和烟火人世。

正确认识我国中小学信息技术教育

人类社会已步入信息时代 ,在广大中小学开设信息技术必修课是教育部根据我国的现实国情做出的重大决策。普及信息技术教育是素质教育的必然要求 ,是培养创新型人才的需要 ,是教育本身发展的需要 ,是与国际教育接轨的必要条件。在普及信息技术教育的过程中 。

第13届欧洲杯八强球队进攻特征分析

采用数理统计法和录像观察法,对第13届欧洲杯八强球队的进攻特征进行分析,结果表明:八强球队加大进攻投入,攻击力强于其余球队;讲究整体战术,对比赛有很强的控制力;强调进攻效率,成功率明显高于其余球队。

采用YO-YO间歇恢复测试评价我国职业足球运动员体能

对足球运动员的专项耐力进行探讨,对YO-YO间歇耐力测试与YO-YO间歇恢复测试进行了对比分析,得出了可以采用YO-YO间歇恢复测试对我国职业足球运动员进行体能测试的结论,并对我国职业足球运动员体能测试所存在的问题提出了相应的建议。