从设计角度提高屋面防水的耐久性和经济性研究——以四川外国语大学近几年维修实践为例

房屋建筑工程屋面防水效果的好坏直接影响到房屋建筑工程的验收和使用,从全寿命周期角度看,也影响到其耐久性和经济性。该文以四川外国语大学近几年维修实践为例,从设计角度阐述提高屋面防水耐久性和经济性的技术和管理措施:在房屋建筑工程屋面防水设计中,以全面系统的思维方式,考虑房屋建筑全寿命周期,按照价值工程的理念,根据地域特点,有针对性地对屋面造型、构造层次、防水材料及节点构造等方面进行优化细化设计,以提高屋面防水的耐久性和经济性。

质量保障体系下体育教育人才创新培养路径研究——以四川外国语大学成都学院为例

随着知识经济的到来,高校作为培养高素质人才的基地和社会知识创新体系的重要组成部分,肩负着提高全民族科学文化素质和创新能力的历史使命。面对新形势、新任务,高校体育教学要以质量保障体系为基准,通过加强教学管理与改革来实现人才培养目标。基于此,本文将重点探讨质量保障体系下体育教育人才创新培养路径,从师资队伍建设、课程设置以及实践环节等方面对其进行了分析研究,并提出优化对策。

新文科建设背景下英语专业校企合作育人模式的思考与探索——以四川外国语大学“传音国际交流班”项目为例

文章基于新文科建设背景,首先分析了英语专业校企合作育人的必要性,其次指出了当前英语专业校企合作育人存在制度体系尚未健全、流程监管需完善、育人模式较单一、高校“双师型”师资匮乏等问题,最后以四川外国语大学新文科建设校企合作育人项目“传音国际交流班”为例,提出校企共建育人机制、完善监管流程、共创“三方共赢”育人模式、打造“双导师制”师资队伍等对策,推动英语专业校企合作育人良性发展,缓解英语人才就业之困。

ESP视角下“体育+外语”人才培养模式探究——以四川外国语大学成都学院为例

2022年体育总局颁布的《体育事业发展“十四五”规划》明确提出拓宽我国与国际体育组织的合作领域,积极参与国际体育事务,增强国际体育事务话语权,加快体育外事人才培养。促进体育对外交流和文化传播,这样弘扬以爱国主义为核心的中华体育精神,结合我国体育文化发展战略,传承和推广优秀中华民族传统体育项目,以体育为载体阐释中国梦,推动中国体育文化走向世界[1]。因此,体育外语人才在体育对外交流活动中的重要作用愈加明显。但目前就外语人才培养而言,懂体育、精语言的复合型体育外语人才比较缺乏。在新文科建设背景下,复合型人才培养更加复合物经济发展规律。学科交叉融合、专业深度嫁接、课程相互融通,这无疑是对“体育+外语”人才培养模式的一个探索。只有在质量优良、数量充足的体育外语人才的推动下,中国体育文化走向世界的步伐才会更加坚定有力。

金融学专业国际化人才培养方案目标定位与特色培育研究——以四川外国语大学国际化金融人才培养为例

经济全球化和国际金融市场一体化进程的不断加快对金融人才的需求结构和素质要求产生了重大影响,金融学教育的国际化已成为未来高校金融学专业人才培养模式的重要发展方向。本文从四川外国语大学的国际化金融人才培养实践入手,指出金融学人才培养必须把握全球化的业务规范和管理法规,突出国际化与本土化相结合的特色,立足在国际通用人才的培养模式下体现差异化特点,唯有如此才能真正实现国际化金融人才的培养目标。

融媒体环境下高校新闻生产模式变革--以四川外国语大学新闻中心为例

融媒体时代为高校新闻宣传工作带来了全新的机遇和挑战,具有新闻媒体本质属性的高校媒体同社会媒体一样,面临着如何对各种传播媒介进行整合和加强管理等问题。笔者认为,所谓“融媒体”不是指一个实际的媒体,而是一种把传统媒体与新媒体的传播优势最大化,使单个媒体变为多媒体共同的竞争力的理念。四川外国语大学成立新闻中心,深度融合各种校园媒体,以“新闻厨房”的运营对融媒体环境下高校新闻生产模式进行了积极的探索。

金融学专业国际化人才培养方案目标定位与特色培育研究——以四川外国语大学国际化金融人才培养为例

经济全球化和国际金融市场一体化进程的不断加快对金融人才的需求结构和素质要求产生了重大影响，金融学教育的国际化已成为未来高校金融学专业人才培养模式的重要发展方向。从四川外国语大学的国际化金融人才培养实践入手，指出金融学人才培养必须把握全球化的业务规范和管理法规，突出国际化与本土化相结合的特色，立足在国际通用人才的培养模式下体现差异化特点，唯有如此才能真正实现国际化金融人才的培养目标。

从教学实践看Moodle平台的发展趋势——以四川外国语大学“英语读写”课程为例

随着互联网与教学的深度融合,越来越多的先进技术被应用于教育领域,日益成为教育发展不可或缺的组成部分。《教育信息化10年发展规划(2011—2020年)》指出要提高教师应用信息技术的水平,转变教学观念,改进教学方法,提高教学效果,倡导学生利用信息手段主动学习,自主学习,培养运用信息技术分析和解决问题的能力。近年来,不仅像MOOC、翻转课堂、微课等围绕"互联网+"的教学方式不断涌现,超新泛雅、Sakai、BB、Moodle等各种网络教学平台也如雨后春笋般地出现。笔者认为发展最成熟最广泛应用的教学平台是Moodle。本文以四川外国语大学国际关系学院2012—2014级为实践对象,以"英语读写"课程为载体,探索Moodle教学平台在英语读写中的应用,以此为基础调查研究MOODLE在开发、课程设计和应用情况方面存在的问题和应对策略。论文指出,尝试云环境下的Moodle开发与应用,增强Moodle的可移动性,深化Moodle、MOOC和翻转课堂三者间的整合是Moodle的发展趋势和走向完善的必由之路。

数字经济背景下新商科专业建设的思考与实践——以四川外国语大学国际商学院为例

伴随着数字经济的发展,商业环境的变化对传统商科教育也产生了较大的冲击,从而使得高校新商科专业的建设变得尤为重要。文章以四川外国语大学国际商学院新商科专业建设的实践为例,分别针对新专业申报、人才培养方案修订、师资团队建设、产教融合方面,分析了其在新商科专业建设过程中的做法与经验,并基于提前布局与统筹安排的视角,提出了数字经济背景下新商科专业建设的思考。

国际关系类专业双语教学模式研究——以四川外国语大学为例

以四川外国语大学国际关系类专业为例,探讨外语院校非外语专业的双语教学问题.通过对该校拟开展双语教学的非外语专业的课程设置、师资配备、学生条件等方面进行了深入的调查、分析和论证,同时借鉴和运用国内其他高校、特别是外语院校在双语教学方面的成功经验,分析四川外国语大学开展非外语专业双语教学的优势和不足,最终形成具有川外特色的双语教学模式,为把学生培养成为理论知识厚重扎实、专业技能精湛娴熟、外语水平高超的复合型高素质人才服务.

新闻传播学研究生“工作坊”式人才培养模式研究——以四川外国语大学为例

当前,传媒业发生了巨大变化,新闻传播教育也急需变革。如何避免新闻传播学研究生理论学习与实践"两张皮"的情况,是新闻传播教育面临的一个严峻问题。针对这种现状,四川外国语大学新闻传播学研究生人才培养确立"一体两翼三优"目标,通过不断创新改革,形成了针对性强、符合学术与行业人才培养发展趋势的"工作坊"式人才培养模式,具有较强的借鉴意义。

内涵式发展模式下商务英语专业建设的探索——以四川外国语大学成都学院商务英语专业为例

商务英语作为兴办历史较短而成长迅速的专业,如何依据本校特点和社会需求,形成自己的专业特色,实现该专业的良性发展,是当下必须思考的问题。本文以四川外国语大学成都学院商务英语专业为例,从培养目标、培养模式、课程体系、师资建设、实践育人五个方面,探索内涵式发展模式下商务英语的专业建设道路。

基于多维能力协同提升视角的经济学课程教学改革探索 --以四川外国语大学为例

能力培养、素质教育已成为我国高等教育改革的重要方向,学习能力、实践能力和创新能力是大学生的关键能力。课程是人才培养质量中最基本的要素之一,课程教学质量和效果直接影响到人才能力素质培养目标的实现。文章在界定大学生多维能力内涵的基础上,构建了大学生多维能力协同提升机理的系统模型,并基于该协同提升机理模型分析了四川外国语大学在经济学课程教学中的改革探索以及相应管理机制建议,以期为课程教学改革、大学生能力培养和如何打造经济学“金课”提供有益的启示。

外语院校信息化教学资源建设现状及策略探析——以四川外国语大学为例

为了贯彻落实党的十九大精神,切实加快教育信息化进程,促进教育教学发展,推动教育理念、教育模式创新,文章以四川外国语大学为例,对信息化建设基础条件、平台建设、用户体验满意度、信息化建设管理机制和高校教师教育技术能力现状等方面进行了调查分析,总结出了外语院校教育信息化教学资源建设存在信息化技术支持不够、数字化资源建设激励机制和经费投入不足、管理机制不完善、教师教育技术能力欠缺、信息技术与学科教学深度融合不够、缺乏对已有资源进行有效的评价机制等问题,并针对这些问题提出了初步的对策,旨在为外语院校信息化教学资源建设提供新的思路。

新文科背景下专业硕士校企育人模式构建探究——以四川外国语大学国际商务专业为例

文章基于相关研究背景,以四川外国语大学国际商务专业为例,首先阐述了新文科背景下专业硕士校企育人模式构建的思路,然后论述了新文科背景下专业硕士校企育人模式构建的方案。

大学生创新创业教育模式的探索与实践——以四川外国语大学中国语言文学类专业为例

创新创业是国家发展之根,是民族振兴之魂。引导和鼓励大学生树立“敢于创新、勇于创业”的创新创业精神,是提高大学生实践创新能力,助力大学生实现更高质量就业创业的必然要求。本文结合作者亲身教育实践,从激励机制、教育载体、工作模式等方面入手,对构建中国语言文学类专业大学生创新创业教育模式做了初步探索与实践。

高校档案文化教育功能的创新型实践研究——以四川外国语大学为例

高校档案既是高校历史和大学文化的组成部分,也是高校历史和大学文化的重要载体。时代的发展,大学生的精神与文化需求也在不断地发生着变化,这对于如何提高高校档案文化教育水平和质量提出了挑战。面对当前的挑战,可以利用校史馆的档案资源来塑造师生的文化认同感;尊重社会多元文化需求,创新高校档案保存、宣传和利用的手段及形式;开发利用特色文化档案资源推动思政教育工作;提高档案工作者的职业素养和创新意识。

外语类院校国际组织人才培养模式研究——基于四川外国语大学的培养实践

国际组织人才既需要外语精通、知识广博,同时也需要有国际视野,有胸怀天下的格局与气魄。外语类院校因其语言优势及办学特色,在国际化人才培养方面得天独厚。其中,四川外国语大学通过组建国际组织人才实验班、构建“3+1”本硕贯通学制的国内外联合培养模式,实现了国际组织人才“复语复专业”的创新培养。

融媒体时代高校新闻中心如何实现精准化传播——以四川外国语大学新闻中心为例

高校新闻中心探索“融”与“分”相辅相成的运行模式,除了要改进传播技术和新闻生产流程之外,还需着力提升精准传播意识,做好受众细分,呈现更丰富多元的新闻产品。由此,新闻中心在提升不同媒体平台传播能量的同时,更提升了高校新闻舆论宣传工作的影响力,使得高校媒体体现出更明确的新闻本位特征。

基于学科竞赛的法学专业创新人才培养模式研究——以四川外国语大学法学专业为例

培养具有创新能力的人才是新时代高等教育的要求,而学科竞赛正是培养创新人才的重要途径。本文从学科竞赛与大学生综合能力培养的关联度着手思考,围绕大学生参与学科竞赛的作用、现状,学科竞赛对大学生综合能力提升的影响等方面展开研究,以学生参与学科竞赛的实证经验为基础,深入探讨以学科竞赛为载体的法学专业大学生创新能力的培养路径。