基于OBE理念的游泳教学策略探讨——以四川工业科技学院为例

本文基于成果导向教育(OBE)理念,探讨了四川工业科技学院游泳教学的现状与策略。OBE理念强调以学生学习成果为核心,要求教学目标明确、过程优化,并建立有效的评价与反馈机制。研究发现,尽管存在教学资源和设施限制、教学方法单一、学生参与度低等挑战,但通过学生中心的教学设计、明确教学目标和多元化评价体系的实施,能显著提升教学质量。建议学院加强教学资源建设,采用多样化教学方法,并鼓励学生参与评价过程。未来研究将评估OBE策略的长期影响,并探索其在更广泛教育领域的应用,旨在为游泳教学及学生发展提供新视角和策略。

智能网联汽车领域的横向科研育人探索——以四川工业科技学院为例

如今科学技术迅速发展,人工智能对于我们来说不再是遥不可及的愿景,人工智能正在一步一步的改变我们的工作与生活。作为人工智能技术的分支之一的智能网联汽车领域在我国有着突飞猛进的发展,汽车产业乃至整个交通出行领域正在发生一场革命。本文主要介绍我校四川工业科技学院依托横向项目开展项目化的角色任务驱动式教学探索,经过教育实践,有效的锻炼了学生的角色相关岗位职业能力。

民办高校社会体育指导与管理专业思政育人体系构建研究——以四川工业科技学院为例

新时代背景下,广大人民群众越发注重身体健康,社会体育作为全民健身运动的重要基石,不仅为广大人民群众提供了锻炼身体的平台,更是推动国家体育事业发展的重要力量。承载着提高全民健康水平、培养体育人才、传承体育文化等多重使命,是实现“体育强国”战略目标的坚实基石。在此背景下,民办高校的社会体育指导与管理专业的建设与发展显得尤为重要。本文将以四川工业科技学院为例,详细分析该专业思政育人体系的构建策略,以期为推进该专业的发展提供相关参考。

以党建引领应用型本科创新育人的改革实践--以四川工业科技学院为例

作为一所应用型本科高校,以共同的责任担当,履行着高素质应用型人才培养的时代重任,以自身的改革探索,寻求高素质应用型人才培养的内在规律。对应用型本科高校创新育人模式改革实践为什么要以党建为引领、在实践中探索出了哪些创新育人模式、这些创新育人模式是如何推进并取得了哪些改革效果等问题进行了理性回答,将以党建为引领的创新育人模式改革实践进一步升华为理论思考,为四川工业科技学院在“十四五”期间踔厉奋发、笃行不怠地朝着既定目标迈进和取得预期成效提供有益参考。

民办高校德育工作创新路径探索——以四川工业科技学院为例

办好中国特色的社会主义大学,要坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。四川工业科技学院在立德树人方面进行了创新性探索,根据民办高校的特点创立了"三全教育"德育模式,以"三品两化五环节"为特征,进行全时段、全方位、全员育人,取得了显著的教育效果。

三品两化五环节德育模式在校园文化建设中的重要性——以四川工业科技学院为例

"培养什么人,怎样培养人",是开展教育的出发点。校园文化建设作为育人的重要因素,具有规范约束、凝聚融合、激励促进等功能。学校在"三品两化五环节"德育创新模式引导下,依托社团建设,推行校企文化融合,结合时代精神,共建和谐校园文化,践行立德树人。

民办本科高校国际化建设模式探析——以四川工业科技学院为例

坚持教育对外开放不动摇,是我国高等教育现代化的重要内容,也是民办本科高校的责任。民办本科高校由于办学历史短、学科专业建设基础相对比较薄弱,在国际化建设中受到内部资源不足和外部竞争力有待加强等诸多因素的影响,如何实施符合自身特色的国际化建设,很多学校进行了实践和理论研究。以四川工业科技学院国际化建设为例,介绍其“一核二融三驱动”国际化建设模式及取得的成效,为同类院校进行国际化建设提供一定参考。

地方高校在线课程的构建、实践及反思——以四川工业科技学院《大学物理》线上课程为例

本研究以四川工业科技学院《大学物理》在线课程的搭建和实施现状为对象,针对授课过程中存在的问题进行总结和反思,进而提出解决方案。

院系微观育人体系创新构建--以四川工业科技学院管理学院为例

专业素质教育与思政教育在学生成长和教学管理中的育人地位不分伯仲,依托课程思政建设大背景,高校应深化建设院系层面的微观育人体系,坚持“立德树人”根本任务,把培育时代新人的工作目标贯穿教育教学全过程。其中,四川工业科技学院管理学院坚持探索构建符合院系层面实际的党建引领、团建协同、课堂育人、课下深化、科研提升的微观育人体系,致力于提升院系专业育人育才能力,值得高校借鉴。

“一基一体两突出”留学生培养模式初探——以四川工业科技学院为例

世界经济一体化和信息化是当今世界发展的趋势,开展国际交流与合作是实现学校跨越式发展的必经之路。"一基一体两突出"的留学生人才培养模式是我校结合时代要求探索的留学生培养模式,其具体内容可概括为:以提升老挝留学生的语言应用能力为基础,以强化专业职业能力学习为主体,突出中国文化学习教育,突出应用型专业人才培养。

高校思政课“224N”实践教学模式探究与实践——以四川工业科技学院为例

实践教学是高校思政课教学的重要组成部分,对落实“立德树人”根本任务,全面提升大学生综合素质能力具重大意义。本文以四川工业科技学院为例,依据于该校思政课实践教学活动在“224N”实践教学模式实施以前所存在的问题,对“224N”实践教学模式存在的必要性和优越性进行了深刻阐释,旨在通过以“224N”的实践教学模式的探究与实践,提高高校思政课实践教学实施效果,强化高校思政课的内涵建设,为培养德智体美劳全面发展的新时代大学生作出积极贡献。

立德树人背景下素质拓展训练基地的建设研究——以四川工业科技学院为例

为了培养德才兼备、具备社会责任担当的社会主义接班人,高校响应国家和社会的号召,积极开展“立德树人”的育人措施,四川工业科技学院通过拟建设一流课程、课程思政、特色专业和特色基地等途径来落实立德树人政策,在现有的硬软件基础条件下,本文通过文献资料法、实地调查法,对该校素质拓展训练基地的建设研究,发现四川工业科技学院在立德树人背景下建设素质拓展训练教育基地是可行的,对地方、学校、企业机构、教师和学生都具有积极意义的。

校园快递物流存在的问题及对策分析——以四川工业科技学院为例

电子商务的发展导致网络购物成为一种十分重要的购物方式。高校在校大学生是网购的重要人群,这样校园快递物流与大学生的日常生活联系日益密切,成为一个关注的话题,校园物流在快速发展的同时,也面临着诸多问题。本文以四川工业科技学院为例,分析四川工业科技学院校园快递物流发展的同时存在的问题,提出问题的解决办法,以促进四川工业科技学院校园快递物流的发展提供一些建议。

高校武术套路教学中激发学生的兴趣策略研究——以四川工业科技学院为例

武术作为我国优秀传统文化中重要组成部分之一,需要不断进行继承和弘扬。尤其是面对新媒体时代的快速发展,武术更是我国中华民族文化中的重要代表,有着文化传承的作用,同时也承担着教育的重任。面对文化全球化的不断深入,更要充分认识到挖掘价值的重要性。在我国高校武术教育中,更需要找出其中存在的问题,继而激发学生的兴趣爱好是当前高校武术套路教学中需要重点关注的地方,这也可以为武术的可持续发展提供推动力。

健康中国2030背景下的民办高校公共体育教学质量提升困境与路径——以四川工业科技学院为例

健康中国2030倡议提出了促进全民健康的重要目标,并提出了一系列具体措施。健康中国的发展要求及学生体质健康的需求对高校学生体质健康的促进提出了新的要求,特别是民办高校相对有其一定的特殊性。然而在民办高校中,公共体育教学质量的提升面临着一些困境。以“健康中国2030”这一国家战略为背景,明确该背景下高校公共体育面临的要求与困境,特别是具有一定特殊性的民办高校在公共体育教学质量提升过程中的现状、现实困境等进行分析,提出有针对性的高校公共体育教学质量提升路径,具有十分重要的意义。该文以四川工业科技学院为例,针对性、全面性地对其公共体育课教学质量提升困境进行分析,然后提出一些解决建议,对其教学改革具有一定的指导和提升作用。

本科男护生职业认同感的质性研究——以四川工科技学院为例

分析本科男护生对于护理专业的职业认同感。方法 研究采取便利抽样法,调查对象为四川工业科技学院体育与健康学院护理学专业一、二年级本科男护生,采用质性研究方法,通过对本科男护生采取随机抽样进行深度访谈,深入了解本科男护生职业认同主观感受以及客观情况。将访谈内容从音频转录为文字,然后通过主题分析(thematicanalysis)的研究方法分析其存在的问题及原因。经过创建初始代码,利用MAXCDA2020或者ATLASti等质性分析工具将代码与支持数据进行对比,再将代码分类为潜在主题等步骤,最终形成数据描述以及解释性分析。结果 职业认同感与社会劝导之间存在非常强的负相关(r=-0.981),并且这种相关性是显著的(p=0.010);职业自我观念与留职受益与离职风险、社会比较与自我反思之间存在较强的正相关性(r=0.854和r=0.302);留职受益与离职风险与自主择业之间存在非常强的负相关性(r=-0.997),并且这种相关性是显著的(p=0.001);社会比较与自我反思与自主择业之间存在中等程度的正相关性(r=0.389),但这种相关性在显著性上未能达到统计学的显著水平(p=0.256)。结论 本科男护生的职业认同感普遍处于相对较低的层次,充分体现出职业生涯教育和职业规划引导在培训工作当中的重要性。

应用型本科教育项目式教学法研究与实践——以四川工业科技学院为例

《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）两个文件,都对全面深化本科高校人才培养模式改革,全面提高人才培养质量提出了要求.

高校公共体育武术套路连环拳的有效教学改革研究--川工业科技学院为例

武术套路是高校公共体育开展普遍的一门课程,而连环拳是我校公共体育学生所学习的教学内容之一。为了使学生能够较好的掌握连环拳动作的技术,如何进行有效教学改革研究尤为关键。有效教学是教与学的统一,是教师实施教学方法、教学手段等的有效性。本文通过对我校的调查和研究,结合教学实践,总结了对连环拳的有效教学方法,从连环拳的全套动作,包括基本功的教学,套路的教学进行分析和改革研究,和针对高校武术套路连环拳教学过程中存在的问题,提出建议和对策,旨在提高武术套路连环拳的教学质量,从而培养学生对武术的兴趣,提高学生的运动技能水平,达到锻炼身体的目的。

四川省数字普惠金融与区域经济协调发展研究

随着数字普惠金融的发展,越来越多的研究开始聚焦于数字普惠金融给经济带来的影响。数字普惠金融以其低成本、低门槛的特点,在服务小微企业、偏远地区等领域取得了显著成效。本文试图研究数字普惠金融在缩小区域经济发展方面是否有积极作用,基于2011—2021年的面板数据,采用固定效应模型与非线性门槛回归模型研究数字普惠金融与四川省区域经济发展之间的关系,结果表明,在四川省范围内数字普惠金融能够显著促进经济增长,但并不能明显缩小区域经济发展的差距,而且在全省范围和较发达地区,数字普惠金融对经济发展的促进作用存在非线性关系,当数字普惠金融指数超过门槛值后,其促进作用存在“加速”趋势。因此,大力发展数字普惠金融在加快四川省经济发展方面具有积极作用。

“一带一路”倡议背景下四川省成都市对外贸易发展路径研究

伴随着“一带一路”倡议的不断推进,倡议逐步从愿景变为现实,“一带一路”建设通过将中欧班列作为外贸畅通的保障,为四川省成都市创造了诸多的对外贸易合作机遇,也为世界经济发展增添了活力。文章分析了“一带一路”倡议 背景下四川省成都市对外贸易发展的现状、机遇与影响因素,并提出了相应的发展路径。