关于大学生素质教育现状的调查研究——以四川师范大学化学与材料科学学院为例

文章以1050名大学生为研究对象，采用自编大学生素质教育问卷进行调查，结果发现：大学生思想道德素质、人文素质整体水平不高；大学生期望提高专业素质、创新素质、心理素质，对于提高思想道德素质、科学素质、政治素质、人文素质的期望不高；大学生希望高校以全面提高身心素质、发展大学生的个性为素质教育的培养目标。

新形势下大学生综合素质分类培养模式的探索与实践——以四川师范大学化学与材料科学学院为例

大学生综合素质的培养是党和国家历来重视的一项重大而紧迫的战略任务,是事关"培养什么人"、"如何培养人"的根本问题。随着我国社会竞争的日益激烈和就业形势的日益严峻,社会和用人单位对人才重新高标准定位,对大学生综合素质提出了更高的要求,如何提高大学生的综合素质已成为一个突出问题。其中,大学生综合素质分类培养模式作为新形势下大学生综合素质培养的创新性探索,对提高大学生素质教育质量,促进学生全面发展以及加强和改进大学生思想政治教育工作都具有重大的意义。

“两层三步”战略提升公费师范生教学能力的培养实践——以四川师范大学化学专业为例

公费师范生政策对促进师资有效配置、推动义务教育均衡发展具有重要意义。相较于部属师范院校公费师范生,省属师范院校公费师范生的培养无论是在办学的客观条件还是学生的主观能力水平都具有一定差距。四川师范大学化学专业采用“两层三步”战略对公费师范生进行分层培养,因材施教。通过测试学生学情后对学生分层定级,优秀层级学生主要进行研究性学习与创新性实验学习,普通层级学生进行薄弱知识与基础实验技能的强化训练;建立质量评价体系,一段时间后实行学生层级的动态调整,以激发学生内在潜能。这一战略有效提升了公费师范生的学习动力和教学能力。

环境微生物课程实验教学改革探索——以四川师范大学为例

为提高环境微生物实验课的学习效率,拓展环境微生物实验课的教学内容,探索了环境微生物实验教学改革,改进教学效果不理想的实验项目,增设有专业特色的创新创业选修实验项目,以实现环境微生物与水污染控制,固体废弃处置,大气污染控制实验的整合,促进环境工程应用型人才的培养。同时,增加荧光显微镜、扫描电镜等大型精密仪器的教学开放服务。这一探究对于推进环境微生物实验教学改革具有一定的推广和借鉴意义。

大学有机化学教学中的科学探究能力培养探析

文章从介绍科学探究能力入手,讨论了科学探究能力与有机化学教学的内在关系。指出了目前大学有机化学教学中存在的问题,探讨了怎样在大学有机化学教学中具体来培养学生的科学探究能力。

以科学探究与创新意识为导向的高中化学教学策略

科学探究与创新意识作为高中化学五大核心素养之一,其行为表现可以划分为四个维度:研究对象与问题情境、知识与活动经验、化学认识方式、学科能力活动。实验教学中的好奇与兴趣是科学探究的驱动力,而科学探究又进一步激发创新意识,三者相互作用形成循环。以Fe3+与I-反应为案例,培养学生“科学探究与创新意识”,具体的教学策略包括:创设问题情景,深化学科问题意识;设计实验方案,践行学科能力培养;拓展思维,建构化学认知方式。

几种芳香胺类有机EL材料性质的量子化学研究(英文)

几种芳香胺类化合物E－12、E－13、E－14和E－15均为性能良好的有机电致发光（EL）和光致发光（PL）材料。采用量子化学计算方法，用RHF／AM1方法优化其构型，用RHF／CIS方法计算其电子光谱，计算结果与实验值基本吻合。

几种稠环芳烃有机EL材料性能的量子化学理论研究

采用量子化学半经验方法（ＲＨＦ／ＰＭ３）对几种稠环芳烃化合物电致发光（ＥＬ）材料的性质进行了理论研究。利用能量梯度法优化构型，对各优化的构型作振动分析，均未出现虚频率。在此基础上，采用ＲＨＦ／ＣＩＳ方法计算其电子光谱。并给出了化合物ＥＬ１，ＥＬ２电子光谱的最大波长λ与ＣＩＳ组态之间的关系。所有计算结果与实验值基本吻合。

基于化学仿真实验平台的师范生微格训练新方法研究

为有效改善高师院校化学专业师范生的微格教学现状,切实提高微格教学质量,通过对微格教学现实困境和化学仿真实验平台优势的分析,提出了基于化学仿真实验平台的师范生微格训练新方法,并以“富集在海水中的元素——氯”为例,介绍了运用该平台进行微格教学的方法与效果.

几种稠环芳烃EL材料的量子化学研究

采用量子化学半经验方法ＡＭＩ对几种稠环芳烃电致发光材料（ＥＬ）的性质进行了理论研究．对９，１０－二苯基葱作了构象分析，找出了能量最低的构象．对各化合物优化后的构型作振动分析，均未出现虚频率．在此基础上，采用ＣＩＳ方法计算其电子光谱，并给出了４种化合物电子先谱的波长λ与ＣＩＳ组态数之间的关系．所有计算结果与实验值基本吻合．

几种含氮芳烃化合物EL材料的量子化学研究

采用量子化学半经验方法PM 3对几种含氮芳烃电致发光材料 (EL)的性质进行了理论研究 ,对化合物FL - 7,作了构象分析 ,找到了能量最低的构象。对各化合物优化后的构型作振动分析 ,均未出现虚频率 ,在此基础上 ,采用CIS方法计算电子光谱 ,并给出了 4种化合物FL - 4 ,FL - 7,FL - 10 ,FL - 12的荧光光谱。所有计算结果与实验值基本吻合。

培养学生科学素养的高校化学实验改革

化学实验是高校化学教学的一个重要组成部分,是培养化学专业学生科学素养的必经之路。时代在进步,社会在发展,高校大学生应具备适应和改造社会的能力。因此,改革高校化学实验,激发学生自主探究学习培养其科学素养是一个重要的课题。本文以改革化学实验的最终目的作为指引,探讨如何培养学生对科学探究的兴趣,养成良好的科学学习态度,建构思维逻辑,并最终培养其科学素养。

几种多环芳烃化合物EL材料性质的量子化学研究

采用从头算方法（ＲＨＦ／４－３１Ｇ）和半经验方法ＡＭ１，ＰＭ３对几种多环芳烃化合物电致发光（ＥＬ）材料的性质进行了理论研究．并对三联苯作了构象分析，找出能量最低的构象，即两侧苯环分别向里外各扭转４１．６°±０．５°．对各优化后的构型作振动分析，均未出现虚频率．在此基础上，采用ＲＨＦ／ＣＩＳ方法计算其电子光谱，并给出了化合物Ｅ２，Ｅ３电子光谱的波长λ与ＣＩＳ的组态数之间的关系．

西藏高中化学实施探究式教学及科学素养评价策略研究

研究者调查了西藏地区高中生科学素养状况,提出了在西藏高中化学中开展探究式教学的实验来提高学生科学素养的设想,通过一个学期的教学实验,发现探究式教学是提高学生科学素养的有效途径,值得在西藏地区推广,同时研究者还提出了科学素养的评价策略和西藏教育中的问题。

一种新型化学课件在科学探究教学中的应用

提出了一种新型的交互仿真智能性教学课件。并根据该课件的理念开发了“分子结构测定的科学探究实验”教学课件，探讨了其在科学探究教学中的应用与实施过程，为科学探究教学方法的改进提供了有益的参考。

“侯氏制碱法”与四川的化学工业——纪念侯德榜先生诞辰一百二十周年

以举世闻名的"侯氏制碱法"在四川完成的艰难历程为线索,回顾了中国近代化工的鼻祖侯德榜先生为四川及中国化学工业所做的开创性工作以及取得的卓越成就。为四川及中国化学工业的发展奠定了坚实的基础。

西部高校化学(师范)专业建设虚拟教研室——基本情况和建设思考

“西部高校化学(师范)专业建设虚拟教研室”由西部地区6所师范大学共同申报,2022年2月15日获得教育部批准。本文简要介绍该虚拟教研室基本情况、建设内容和建设的背后思考。

对武汉大学主编《分析化学》教材的几点意见

指出了武汉大学主编的《分析化学》教材中出现的几个错误观点。主要针对第二、三版中“定量分析概论”一章的四个方面的问题提出了作者的意见，同时作了修改建议。

论化学实验对大学生能力的培养

当代大学生在化学实验中,普遍存在问题,文章阐述了化学实验对大学生能力培养的帮助,并对其相关问题进行了探讨。得出了化学实验有利于对大学生能力的培养,提出了让学生与社会接轨,提高学生就业率,为国家培养出更优秀的人才的建议。