理论力学与土木工程专业课程交叉相融的教学改革探讨——以四川文理学院为例

根据新工科建设对土木工程专业人才培养的要求,立足四川文理学院土木工程专业课程教学现状,将理论力学课程与材料力学、结构力学课程进行梳理整合,加强力学课程间的联系,进而搭建力学课程与专业课程之间的框架,让学生更好地将其学以致用。交叉相融的教学模式,加强了课程间的连续性,使专业知识体系化,进而提升了学生的学习效果,为培养新时代复合型人才提供支撑。

高校网络意识形态安全建设路径研究——基于四川文理学院思想政治教育的视角

互联网的发展对于中国现代化建设的推动作用有目共睹,与此同时,给高校网络意识形态安全带来了较大挑战。基于四川文理学院思想政治教育的视角,以问题为导向,从学生信仰、人才队伍、传播体系和网络综合治理四个方面,探索将党的二十大精神贯穿高校网络意识形态安全建设的具体路径,理论武装学生,健全思政育人体系;壮大人才队伍,健全理论研究体系;加强媒体建设,健全校园传播体系;优化网络生态,健全网络治理体系。

中华优秀传统文化融入新时代青年大学生培养实践——以四川文理学院为例

教育的功能在于人格塑造,促进人生成长.将中华优秀传统文化融入新时代青年大学生培养,引领青年大学生坚定文化自信、涵养人文情怀、强化责任担当,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展.作为一项系统工程,四川文理学院创新开展“三融入”体系建设,将中华优秀传统文化融入课程体系、校园文化、实践活动等,丰富教育载体,创新开展方式,培养德智体美劳全面发展的高素质应用型复合型人才.

四川文理学院体育专业学生就业现状及发展对策研究

目前,高校毕业生就业问题日益突出,该文主要探讨在“十四五”就业促进规划政策背景下,如何提升四川文理学院体育专业的就业质量。该文以四川文理学院体育专业学生就业现状及发展对策为主题,旨在深入了解四川文理学院体育专业学生的就业现状,并提出相应的发展对策。通过实地调研和文献综述等方法,收集了相关数据和信息。研究表明,四川文理学院体育专业学生就业率较高,但就业面临着一系列问题,如就业岗位不稳定、待遇较低等。同时,就业市场对体育专业学生的需求较大,但竞争激烈,需要提升学生的综合素质和职业能力。基于研究结果,该文提出了一系列发展对策,包括改进教育培养模式、完善就业指导与服务、加强产业界合作等。这些对策有助于提高学生的就业竞争力和满意度,促进其良好就业。该文对于四川文理学院体育专业学生的就业发展具有实际指导意义,并为相关研究提供了新的思路和参考。

高校诚信文化教育的必要性与实践逻辑——以四川文理学院为例

该文研究了诚信的内涵、本质、重要性等基础理论问题,认为诚信作为重要的道德资源在高等教育实践活动中发挥着重要的作用。该文对四川文理学院推进诚信建设的育人背景及实践路径进行深入挖掘,一方面促进诚信文化的传承和发展,另一方面通过诚信文化丰富教育的内涵,并结合四川文理学院实际情况,探索构建高校诚信文化教育的实践逻辑。首先,应注重将诚信文化融入课程设置和教学中,实现创造性转化。其次,需整合多方资源优势,建立诚信协作联动机制,共同推进高校诚信文化教育。最后,通过多样化创新诚信文化建设方式,以及构建诚信文化体系,完善长效育人机制,促进教育教学改革和高校可持续发展。

诚信文化高校育人路径的探究和思考——以四川文理学院为例

随着社会的变迁,面对日益复杂的交往,诚信这一优秀传统美德更应该被传承和发扬。该文首先阐述了诚信文化育人的重要性,其次分析了当前高校德育中诚信文化教育的现状和问题,从多角度分析了诚信文化教育面临的困境,并以四川文理学院为例初步探索诚信文化育人道路,即打造诚信文化品牌,开展多元化活动;多方联动促进校园诚信文化体系建设。最后该文探讨了诚信文化高校育人的创造性转化路径,从教学、校园文化、品牌、体系等方面提出有效措施,以期为培养大学生诚信价值观打好诚信根基,为高校诚信文化教育提供宝贵的经验和启示。

“三全育人”视角下红色文化引领应用型本科高校人才培养的实践探索——以四川文理学院为例

“三全育人”理念是一体化构建高校人才培养体系的核心理念。充分运用红色文化资源开展人才培养是破解“三全育人”模式创新不足、内涵特色不充分,进而突显革命老区应用型本科高校整体办学特色的关键路径。多年来,在“三全育人”理念指导下,四川文理学院构建起学校、社会、家庭、青年学生四元协力,课程育人、科研育人、实践育人、艺术育人、活动育人五位协同,“智慧+”线上线下双线融合的红色文化引领的应用型人才培养模式,并在实践中取得显著成效,为培养扎根革命老区、扎根基层的“两扎根”高素质应用型人才作出积极的贡献。

“大思政课”视域下川陕苏区红色场馆育人探赜——以四川文理学院为例

川陕苏区红色场馆是承载宝贵红色资源和氤氲厚重红色基因的空间载体,与新时代“大思政课”建设有着天然联系。构建川陕苏区红色场馆育人模式是适应高校“大思政课”综合改革的时代课题,对于高校赓续红色基因、拓展思政元素、培育时代新人有着重要的时代价值。四川文理学院扎根红色沃土,积极探索“一条主线、两翼阵地、两条维度”的馆校协同机制,在挖掘川陕红色资源,将线上教学与线下教学相结合、理论与实践相结合,以全员、全过程、全方位彰显文化育人特色。但馆校协同育人模式中仍存在场馆要素赋能边缘化、场馆思政元素应用形塑化、场馆思政价值吸纳偏离化等现实困境,需要从红色资源、课程思政、思政教学、场馆价值等方面探索优化路径。

巴文化视觉符号在地方应用型高校视觉传达设计专业中的教学实践探究——以四川文理学院为例

巴文化视觉符号有助于提高大学生的人文素养、文化自觉自信和应用型人才的培育培养.为了打造地方应用型特色高校,四川文理学院视觉传达设计专业应修订人才培养方案,让巴文化视觉符号融入课程体系;强化科研融合,让巴文化视觉符号融入校本教材;开设校本课程,让巴文化视觉符号融入课堂;实施“十百千”工程,培养巴文化视觉符号传承人.

文化育人视角下高校档案馆的发展路径研究——以四川文理学院为例

高校档案是学校发展及变迁的真实见证,诸如创办历史、校园特色、师生荣誉、教研成就等全部成为宝贵档案而被珍藏于高校档案馆之中,其除了服务于高校的教学科研、社会服务等职能外,在人才培养中更具备普通教学无法媲美的文化优势。高校档案馆工作者在提升自身专业素养基础上,拓展档案功能,利用校史等资源通过宣传展览、特色活动等诸多途径实现育人目标,有利于帮助当代大学生坚定理想信念,充分发挥档案价值。

川东北红色文化资源融入《中国近现代史纲要》课程教育路径探索——以四川文理学院为例

川东北红色文化资源的主要内容、实践基础、精神实质、目标宗旨、价值导向与地位功能和《纲要》课的教学目的相契合。四川文理学院可以将川东北红色文化资源灵活转化为教育教学资源,形成全校范围内“课堂教学——社会实践——网络教学——校园文化打造”的良性循环,构建区域红色文化资源育人的长效机制,从而实现《纲要》课程教学质量的有效提升,增强大学生准确把握“两个了解”,深刻领会“四个选择”的能力。

《四川文理学院学报》2006-2008年引文分析

采用文献计量学方法对《四川文理学院学报》2006-2008年刊发的702篇论文的引文数量、引文类型、引文年代及普赖斯指数等指标进行统计分析,以反映《学报》的研究现状和水平。

《四川文理学院学报》载文被引分析研究

依据《中国学术文献网络出版总库》、《中国引文数据库》和纸本期刊作为统计源,对《四川文理学院学报》从创刊至2009年底的载文被引等情况进行统计分析,并作简要评价,以期对《四川文理学院学报》的建设和研究提供参考.

新建本科院校转型发展的思路与措施——以四川文理学院为例

四川文理学院转型发展的思路主要包括落实办学思想体系,强化转型发展的顶层设计;调整学科专业布局,优化转型发展的基本架构;创新人才培养模式,聚焦转型发展的关键领域;改革教育教学方法,适应转型发展的客观要求;加强师资队伍建设,夯实转型发展的人才基础;提升科研服务能力,凸显转型发展的社会价值;拓展合作办学领域,增强转型发展的创新活力;创建良好育人环境,统筹转型发展的资源配置;健全内部治理体系,确保转型发展的纵深推进。其保障措施主要包括强化组织领导、强化落实、强化督导考核、强化经费支持、强化宣传引导。

社会体育指导与管理专业培养目标与课程设置的调查探析——以四川文理学院为例

采用实地调研法和数理统计法,对四川文理学院(以下简称川文理)社会体育指导与管理专业培养目标与课程设置现状的调查分析,得出:川文理社会体育指导与管理专业在培养目标方面不够明确;课程体系应做适当调整;课程设置与专业课程课时学分分配应根据实际情况进行调配;并结合地域和川文理办学特点以及社会需求对现有社会体育专业培养目标与课程设置进行合理调配。

薪火相传文脉悠远 崇德博学理气昂扬——四川文理学院老校区百年校址考略

四川文理学院南坝老校区自20世纪初办学迄今,已有百年历史。昔日远离府都,信讯交往不畅,加之资金匮乏,难以拓展,遂令世人盲目不识其价值,长使学人扼腕嗟叹其境遇。改革开放以来,国家推进"科教兴国"战略,省市扶助高等教育发展;学校抓住时机,乘势奋发图强,三十年发展成效逾前身数十年发展之十余倍。跨入新世纪,学院将在继续保持教师教育优势的基础上,不断延伸和拓展非师范专业,逐步形成有特色的办学品牌,努力把学院办成融文、理、工、经、管等学科为一体,多学科协调发展的教学应用型本科院校。

张爱萍与四川文理学院

张爱萍对四川文理学院有着深厚的感情。上世纪二十年代,张爱萍曾在四川文理学院南坝校区的校址所在地求学,开始从事早期革命活动,并由此踏上革命征途。正因如此,张爱萍及其亲属对四川文理学院十分关心,并寄予了殷切期望,四川文理学院的学者也对张爱萍的各个方面进行了研究。

四川文理学院学报学术影响力分析

以纸质期刊和万方数据知识服务平台等数据库作为统计源,对四川文理学院学报载文被引、影响因子等情况进行了统计分析,进行了该刊不同阶段的纵向比较,同时将相关指标与四川省同类同级别的相关期刊进行了横向比较,综合评价了四川文理学院学报学术影响力的现状,分析了影响其学术影响力的因素,提出了提高四川文理学院学报学术影响力的措施。

基于生态足迹的绿色生态校园建设研究——以四川文理学院莲湖校区为例

目前,绿色发展理念已成为我国发展的一个重要理念,作为"十三五"乃至更长时期我国经济社会发展的一个基本理念。如何将绿色理念引入到高校建设中,如何实现绿色生态的可持续发展,已成为建设者们积极探讨的问题。本文将生态足迹分析法引入到绿色生态校园的建设中,以四川文理学院莲湖校区为例,对相关数据进行计算分析,并将计算结果与国内外高校进行了比较分析。结果表明,四川文理学院莲湖校区生态足迹总量不大,生态资源消耗强度不高,学院的主要足迹来自能源、食物、垃圾,所占比例达到了98%。通过对结论的分析,提出了基于生态足迹的绿色生态高校建设的建议,旨在为绿色生态高校的可持续发展提供参考。

地方高校校园文化建构和视觉方式传播实施路径分析——以四川文理学院为例

在多元文化和媒介环境变化的背景下,高校校园文化的发展会受到多方因素影响。通过探讨合理利用视觉语言和视觉传播方式,以及高校校园文化视觉传播方式的构建发展现状,逐步完善我国高校校园文化建设。研究中主要集中在视觉传播上,并以四川文理学院为具体的案例,介绍推行过程中调动师生参与积极性,科学地规划好校园传播方式。