围绕“川西北生态示范区”建设的本科院校园艺专业科研育人模式初探——以四川民族学院为例

科技是强国根本,而高校是科技创新最为活跃的场所之一,肩负着为国家培养科研创新人才的责任。当下高校科研育人已经成为了全方位育人不可或缺的一种重要手段。因此,本文以围绕“川西北生态示范区”建设为主题,从目前园艺专业育人模式存在的问题,在科研育人方面已开展的举措和取得成效方面进行了探讨。以期探索本科院校园艺专业科研育人模式,提升学生实践动手能力和科学研究能力,从而提高教学质量,为甘孜地区培养能服务川西北生态示范区建设的高水平应用型科研人才。

试论生态图书馆的构建——以四川民族学院图书馆为例

在国家绿色发展、循环发展、低碳发展的重大战略指导下,生态图书馆也将成为图书馆未来的发展趋势。本文介绍了生态图书馆的概念、特征,指出了生态图书馆在建筑设计、环境绿化、能源使用和文化制度等方面都应遵循生态学的相关概念。作为正在筹建中的四川民族学院新图书馆,该从哪些方面建设成一所具有民族特色的生态图书馆,本文讲述了一些构建生态图书馆的相关措施。

民族地区英语专业本科口译教学现状与思考——以四川民族学院为例

本文根据四川民族学院英语专业本科口译教学现状,分析学校,教师和学生在教学过程中所存在的问题,从交流合作,教学目标和人才培养方向,人才引进和师资队伍建设,编写具有民族特色的教科书,课程设置,分级教学,教学方法和教学模式,实践平台等方面进行思考,以望能改善其口译教学现状,提高其口译教学质量,为甘孜州培养更多合格的口译人才。

藏、汉族大学生健康标准测试对比研究——以四川民族学院为例

四川民族学院藏、汉族大学生健康标准测试对比、对照结果表明优劣各异,大学生体能现状令人担忧,其具体表现在:藏文系在四个指标数据上占有一定优势;管理系在两个指标数据上占有一定优势;两系优势指标数据与《标准》评分、等级对照,在多个指标数据上与《标准》评分、等级存在相当大的差距。这些差距存在的因素有主客观两方面,诸如:藏、汉族学生生活习惯、体育基础、意识、行为的差异性,地理位置、气候特征,对《标准》重要性的不同认识(包括测试者与被测试者)以及测试仪器本身存在的问题等。

体育专业毕业生在民族地区就业情况探析——以四川民族学院为例

采用问卷调查法等,以四川民族学院体育系应届毕业生为调查对象,针对在四川甘孜藏族自治州的就业情况进行研究分析,发现:甘孜州自然条件差;教育条件比较落后;未形成体育市场;就业渠道单一;非该地区的体育专业毕业生不愿在此就业等因素造成体育毕业生在当地就业率低。建议:政府职能部门应重视体育产业的建设发展;改善教育条件;在政策上给予扶持;学校加强服务西部的思想教育等,以提高体育毕业生在甘孜州的就业率,为西部、为藏区的体育事业和体育教育的发展贡献力量。

从教学翻译到翻译教学——以四川民族学院为例

现代数字技术及翻译和教学理论的发展,给高校的翻译教学带来一个巨大的变化,即从以往的教学翻译转向真正意义上的翻译教学。这两种不同的翻译教学方式源于对翻译的不同理解,前者把翻译看做双语转换的静态产品,而后者把翻译看做动态的交际过程。本文以四川民族学院翻译教学为例,从教师角色、学生角色、翻译评估等方面的改变,来论述教学翻译和翻译教学的差异。

体育工作中的“目标管理”之我见——以四川民族学院体育系为例

对目标管理"五环节"的内容、层次关系进行了分析,并就四川民族学院体育系近期目标管理的铺垫工作进行了归纳.通过目标管理的探讨。

四川民族学院实施体育选项课的调查研究

通过学生对四川民族学院公共体育选项教学模式的认知态度、兴趣趋向性、项目的选择方面进行随机抽样调查;对师资队伍状况与发展方向进行分析。结果表明:有75%的学生认为有必要继续开设体育选项课;学生的兴趣趋向依次为休闲娱乐性、竞技性、健美性和健身性;学生选项排列在前三项的依次为羽毛球、乒乓球、健美操;学生在第三学期的选项中存在随意、轻率等现象。教师队伍呈年轻化,职称结构趋于合理,专业特点集中于球类、健美操,高学历人才匮乏,应把更多的精力投入到体育教学理念和教学方法的研究与实践上。

四川民族学院动物医学专业发展现状及建议

对四川民族学院动物医学专业的发展现状进行分析,为培养应用型人才提出合理化建议,如课程的设置、师资力量的壮大和培养等,以期为专业发展提供借鉴。

《四川民族学院学报》近五年文献计量学分析与思考

刊物的载文、作者、引文以及基金论文反映出期刊的办刊质量、学术影响力以及社会认可度。文章以《四川民族学院学报》(2017-2021年)共计30期为统计样本,通过手工查阅与文献检索,采用文献计量学方法对期刊近五年的载文、作者、引文以及基金论文进行统计分析。旨在从整体上让读者对该刊物有一个清晰的认识和了解,同时为期刊的进一步发展建言献策。

高脚竞速运动发展研究——以四川民族学院体育系为例

运用文献资料、观察、访谈和问卷调查等方法,对四川民族学院体育系高脚竞速的教学、训练和比赛等方面展开研究。结果认为:(1)高脚竞速运动在四川民族学院已初步形成了以教学、训练和比赛"三维一体"相结合的模式,其中,高脚竞速比赛成绩斐然;(2)初学者心理障碍明显,提高期受伤现象突出;(3)针对高脚竞速运动普遍存在"有比赛就重要,无比赛就不要"的现象,以及训练方法缺乏创新、中青年专业教师缺乏、设备器材更新迟缓等问题,提出:(1)加大高脚竞速运动的宣传与推广力度;(2)加强专业师资队伍建设;(3)强化器材保障工作,确保教学与训练安全等,以期为实现高脚竞速运动广泛参与目标,使教学专业化、规范化,为高脚竞速运动在我省地方高校的可持续发展提供参考。

大学英语课程设置改革探索——以四川民族学院本科阶段为例

大学英语是非英语专业学生在大学阶段学习的一门必修课程。非英语专业的学生都有自己确定的专业方向,他们学习英语的主要目的是借助英语阅读与其专业有关的资料,获得更多的专业信息,能够更好地表达自己的专业思想。传统的大学英语课程主要要求学生从听、说、读、写等方面培养英语应用能力,这种单调乏味的课程设置已经不能满足当前学生的发展需求,使很多学生对英语学习丧失兴趣和积极性。为了适应社会的发展,满足学生的发展需要,我们必须探索并改革原有的大学英语课程体系,以期取得更好的教学效果,切实提高学生的英语应用能力。

浅谈地域性与地方高校的办学特色——以四川民族学院为例

打造办学特色是地方高校提高办学质量,提升竞争能力的需要;服务地方经济是地方性高校有别于综合性大学、有别于部属院校最重要的特色;地方高校必须树立主动为地方经济社会发展服务的观念,充分开发和利用地方资源。

民族高校体育课开设少数民族传统体育项目的探讨——以四川民族学院为例

本文通过文献资料等方法,以四川民族学院为研究对象,就少数民族体育项目的开展现状进行调查分析,以期推动少数民族传统体育项目的发展,为民族地区高校体育教学改革提供一些参考。

藏民族健美操在体育教学中的开展研究——以四川民族学院为例

藏民族健美操是民族健身操的一个分支,将藏民族健美操融入在四川民族学院体育教学中不仅仅丰富了课程内容,同时也挖掘和传承了藏民族元素和民族文化。民族健美操在民族高校中的发展有很大空间与社会效益,本文主要从藏民族健美操的发展、价值和在学校体育教学中的开展进行研究。

“金课”施为下英语学习过程性评价探索——以四川民族学院预科英语学业评价为例

“以学生发展为中心”是世界教育的共同理念,提升教育教学质量是时代之召唤、国家之需求、教师之使命。通过对教学评价改革重要意义的研究,分析当今少数民族预科学生英语学业评价中存在的问题,提出“金课”施为下构建有效预科英语学业评价体系的设想和科学设计过程性评价标准,实施形成性评价旨在提高民族学生英语学习的志趣,激发学生学习外语的潜能和主动学习的自控力,促成预科学生体验学习过程,基于过程体验获取学习的点滴进步与成功,增强自我效能感,从而达成一定的英语语言运用综合能力的全面提升。

地方高校学前教育专业应用型本科人才培养的反思与对策——以四川民族学院为例

以复合型为导向,以应用型为根本是学前师资培养的基本模式。学前教育专业应用型本科人才培养适应了地方经济快速发展的需求,然而地方高校在人才培养过程中出现了不少问题。以四川民族学院为例,针对民族地区对优质学前教育资源需求的现实,反思应用型本科人才培养的现状,立足地方经济发展,围绕教育观念更新、招生渠道拓展、课程体系建设、实践教学改革和师资队伍建设等环节,积极探索学前教育专业应用型本科人才培养的思路与方法。

四川民族学院藏汉双语教学问题及对策

本文简要回顾了四川藏区藏汉双语教育体系的形成过程,介绍了四川民族学院藏汉双语教学快速发展的情况和措施,分析了学院蔵汉双语教学面临发展不平衡、学科较单一、双语专业师资培养和教材建设滞后、缺少权威性工具书、学生藏语文基础参差不齐、教育教学研究不足等问题。针对这些问题,提出了加强师资队伍建设、修订完善人才培养方案、加强双语教材开发、分层次教学、完善双语教学督导和评价机制、强化研究等对策建议。

民族院校就业指导师资队伍建设的现状与对策研究——以四川民族学院为例

由于民族院校就业指导起步较晚,其就业指导师资队伍的建设成为民族院校毕业生就业和学校发展亟需解决的首要任务之一。本文拟以四川民族学院为例,通过就业指导师资队伍现状的分析,提出建设途径和保障措施,希冀为学院的就业指导工作提供参考性意见。