i+1理论指导下的艺体生大学英语分级教学——以四川理工学院为例

以Stephen D.Krashen的"i+1"理论为基础的大学英语分级教学根据艺体生入学时的个体差异而进行,取得了一定的积极效果。在艺体生中开展英语分级教学,因材施教是关键,寓教于乐是切入点,情感因素也至关重要。

改革教学模式 提高英语实际运用能力——对四川理工学院大学英语教学改革的思考

随着全国大学英语教学改革的深入,培养大学生英语的实际运用能力,尤其是听说能力,已经成为大学英语教学和改革的核心。与全国的大外如火如荼改革相比,我院还存在一定差距。本文从分析教育部的《大学英语课程教学要求(试行)》出发,对我院大学英语教学改革提出了切实可行的建议和方案。

本硕连读学生英语综合运用能力研究——以四川理工学院为例

根据国家实行的研究生培养创新计划,我校于2012年在2011级学生中启动了"4+2本硕连读"人才培养模式的重要实践。按照培养计划,学生在本科阶段要进行四年的英语学习。英语不仅直接关系到学生的升硕成绩,而且对学生的进一步深造有重要影响。作者通过对该试点班学生英语学习综合运用情况的问卷调查结果进行分析,期望能丰富有效英语教学理论,探索和构建有效英语教学策略,以更好地指导"4+2"英语教学,为以后的研究提供借鉴。

任务型教学法在英语教学中的作用——以四川理工学院为例

随着英语教学改革的不断推进,任务型教学法渐渐浮出水面并得到推广。笔者以四川理工学院为例,通过对任务型教学法的基本内涵的阐释和解析,探究在英语教学的发展现状背景下这一教学方式的作用,指出采用任务型教学法的必要性。

浅析我国高校外语教学现状

文章描述了我国高校外语教学的现状，充分肯定了外语教学在短短二十多年里所取得的成绩。同时指出目前外语教学中存在的问题及其原因，并提出了相应的解决办法。

在外语教学中综合运用传统与交际性教学法

本文通过对传统教学法与交际性教学法的对比介绍,根据我国目前国情和公共(大学)外语、第二外语教学现状,提出了两种教学法综合运用的主张。这将有利于解决公共外语和二外上课时间紧,周期短的难题,也有利于外语学以致用的社会要求(交流和考试等),具有实际运用价值。

成就动机理论对外语教师的启示

对学习者及其外语学习过程的研究是当前二语习得研究的核心。但是,英语学习是一个复杂的习得过程,它既是一个认知过程,也是一个情感过程,对外语教师及其行动等学习者外部因素的研究,同样是外语教学研究不可或缺的组成部分。本文试图以成就动机理论为依据,探讨外语教师在指导学习者外语学习的过程中如何培养学生的成就动机。

外语考试期待分析

外语考试制度并非仅为考生个人行为规范,而是外语考试制度的社会性、正当性和合理性之规范。对外语考试制度的期待已上升为制度道德的期待,又反过来引导制度建设、规范外语考试相关各方的利益、行为和观念。社会对外语考试的伦理期待表现尤为显著,同时,中国语境下外语考试制度变革主要是在社会期待下推动的。为完善外语考试制度,除加强外语考试队伍的专业化建设外,当务之急是建立外语考试规则,融合考试制度,协调各利益集团之间相互制约关系。

外语人文教育及本土化研究

从高等教育改革和发展的客观要求为立足点,以大学教育的人文原则落实大学内涵,针对外语学科教育存在的问题揭示大学外语教学中人文教育脱离实际的状况。在对外语教学中大学人文教育的研究基础上,指出外语人文教育在把握西方人文知识的同时,还应注入人文本土化元素。

论第二外语学习环境的设计

语言学习环境问题对语言学习的影响很大,它直接影响到语言输入、内化和输出的过程。为学习提供一个理想的二语学习环境是现代外语教学理念的一个主要目标。它的特点在于对二语学习者的学习产生积极的影响。

谈谈外语学习中错误分析

目的:探讨英语学习者的错误分析;方法:采用比较的方法;结果:在两种分析方法进行简要论述的基础上,重点讨论了错误分析法的特征;结论:外语学习中,人们总是要犯错误的。对待这些错误的态度不同,就会产生出不同的分析方法,因而教学效果也不一样。由此,英语教师应采取积极的教学手段和方法,提高英语教学水平。

外语习得理论与大学英语教学

本文简要地探讨了外语习得的理论,从语言习得者获得言语能力的全过程进行分析,提出了言语习得三段说(语言的输入,语言的形成和语言的输出)。由此,引出了对大学英语教学的启示:即学习者要有持久的兴趣;要有明确的目标;要打好语言基础;要了解所学语言国家的风土人情;要多参加语言交际活动。

浅谈如何营造外语课堂师生互动氛围

"互动"是一种语言和情感的交流,是一种合作学习的氛围,是一种必要的语言学习形式,同时也是外语教学的显著特征。本文围绕课前、课堂和课后三个紧密相连的教学环节,阐述如何营造外语课堂师生互动的氛围。

四川自贡仙市古镇环境景观空间特色初探

仙市古镇是一个典型的因盐运而生的古镇聚落,走过千年却依然生机盎然。本文主要讲解了仙市古镇的空间聚落概况并简略分析了仙市古镇的环境景观风貌特色。

试论四川自贡仙市古镇建筑景观设计中的地域文化特色

四川自贡仙市古镇作为因盐而兴的市镇聚落,其地域文化特性虽然包含于巴蜀文化之中,但还具有独特的井盐地域文化特质。本文主要探讨仙市古镇在建筑景观设计中兼容并包的建筑风格,注重场镇安全保护功能以及因地制宜形成的独特的一地多用、一物多用等建筑规划和设计风格。

促进外语课堂师生互动若干环节的探讨

互动是外语课堂教学的重要环节,学生正是在围绕真实情景而展开的互动交流中习得语言的。课堂师生互动是最重要的互动形式,文章对促进外语课堂师生互动中的若干重要环节进行了探讨。这些环节包括师生的教学互动信念、师生的情感调动状态、课前师生互动的知识准备、课堂上教师对互动的引导和监控,以及课后对互动效果的反馈和总结。

大学生外语输出中的中介语石化现象研究

中介语是外语学习的必经之路,而中介语石化则成了拦路虎,严重制约着外语学习者语言输出能力的提高。本文以大学生英语口语与写作为观测点,透视语言输出中的中介语石化的成因及表现方式,进而提出相应的教学对策。

教师在多媒体外语教学中的作用

在新形势下,多媒体外语教学对教师是一个挑战。教师在多媒体教学中应充分发挥自己的主导作用,掌握先进的多媒体教学技术,合理安排教学内容,以适应社会发展需要。

高校廉洁教育现状调查——以四川省S高校为例

廉洁教育是指通过对公民进行廉洁方面的教育,来营造廉洁奉公、诚信守法的社会氛围,以达到规范和约束个体行为的目的。高校廉洁教育的对象是在校师生,对高校廉洁教育现状进行调查,不仅可以检验廉洁教育成效,也有助于增强和改进廉洁教育工作。

新型焊接温度场监控系统研究

针对焊接温度场传统检测方法随意性较大和布线困难的现状,利用K型镍铬-镍铝热电偶为温度传感器,结合ZigBee无线通信技术设计了一种新型焊接温度场监控系统。该系统由终端节点、协调器节点和计算机监控中心组成。终端节点以CC2430为控制核心,能实时检测焊接温度,并通过ZigBee射频模块将温度信息无线传输到协调器,协调器汇集温度信息后再通过RS232传送到计算机监控中心。计算机监控中心采用力控组态软件实现人机交互、报警、存储、显示等功能。结果表明,该监控系统提高了测温的效率和准确性,对于制定、评定和优化焊接工艺具有重要意义。