播音主持专业教学改革:学生作业产品化实践模式——以四川电影电视学院内容实训平台“半句宙宇”为例

在融媒体、全媒体的媒介形态冲击下,手机直播、短视频应用逐渐占据大众的视野,传统媒体的受众群被逐渐分流到便携电脑、平板电脑、手机等移动端,媒介受众市场呈现出小众化与分众化的样态。全媒体时代的媒介背景下,节目主持人的原有属性被淡化,传统主持人的形态遇到"去主持人化""泛主持人化"的发展瓶颈,市场对主持人的需求更加多元。面对新时代行业需求形态,播音主持专业的教师在教学改革与实践方面需要作出符合时代需求的教学模式变化。

融媒环境下播音主持专业的新闻采写基础实践培养——以四川电影电视学院传媒教学部为例

面对融媒环境下的激烈竞争,如何提升播音主持专业学生的专业素养和就业竞争力是新闻传媒教学工作的重中之重。文章从四川电影电视学院传媒教学部的教学实例出发,提出应在马克思主义新闻价值观的指导下,注重培养学生的专业基本功,加强“校企合作”,参与媒体内容产出,提高实践性,增强学生的就业竞争力。

校企供需对接就业育人实践路径研究——以“四川电影电视学院-华娱影视定向人才培养班”项目为例

“四川电影电视学院-华娱影视定向人才培养班”项目是在教育部高校学生司指导下,由四川电影电视学院电视学院与华娱众禾(北京)教育科技有限公司(简称“华娱影视”)联合开展的教育部第二期供需对接就业育人项目。四川电影电视学院电视学院联合华娱影视及其影视工业链伙伴进行定向培养,挂牌设立“川影-华娱影视定向人才培养班”,将华娱影视的用人需求作为“定向人才培养班”实践教学和培养体系进行设计和建设,从而提升学生的职业素养和专业能力;同时聚集影视工业链产业优势资源,推动高校开展以就业为导向的大学生职业技能培养。

艺术院校戏剧影视表演本科生“创造力”培养路径研究——以四川电影电视学院为例

创作力是艺术院校人才培养中的核心元素,也是学生创作艺术作品中不可或缺的能力。艺术教育工作者唯有牢牢地把握艺术类教学过程中,学生创作能力培养的关节点,才有可能让学生摆脱匠艺,获得艺术创作的生命源泉。笔者结合自己十年的表演艺术教学经验及自己的课题研究,分别从表演本科生培养路径亟须拓展、创作力是戏剧表演本科生培养路径中的核心、“创作力”培养的具体措施三个部分,梳理了四川电影电视学院表演本科生“创作力”培养的路径,与艺术教育工作者共同探讨戏剧表演教学。

普通高校公共体育课程改革的欠缺与优化策略——以四川电影电视学院为例

公共体育课是高校教育教学中的重要一环,是培养学生全面发展,养成终身体育习惯的重要推手,学校体育也是我国全面建设体育强国的重要组成部分。高校公共体育课程一直在进行改革,以四川电影电视学院公共体育课教师自选项目制的上课方式为例,认为此举有优化教学内容、激发教师工作热情和促进学生参与的益处,但还存在学生自主选择性较低、场地器械局限等问题,提出还需要从升级授课组织方式、完善场地器械、教师研学进修等方面进修改革提升的建议。

全媒体环境下创新型影视人才培养模式初探——以四川电影电视学院“全媒体创新人才班”为例

近几年,随着互联网技术和全球经济发展的巨大变革,我国电影产业呈现出迅猛发展的势头,产业的迅速增长和急剧变革带来的是对复合创新型影视人才的极大需求。为了迎合影视行业的生态变化,四川电影电视学院迅速调整人才培养策略,积极探索全媒体环境下影视人才培养的新出路与新模式。

戏剧(音乐剧)教学中彝族文化的传承与推广——以四川电影电视学院表演系为例

我国是一个多民族国家,在现代化进程中,少数民族文化的传承与推广遇到了前所未有的困境。探索出一条符合时代与社会要求的少数民族文化教育途径,有助于我国民族文化的传承与发展。彝族文化是我国优秀的民族文化的有机组成部分。教育普及、交流传播等都能使彝族文化得到更好的传承与推广。

探索声乐与语言艺术的“混合式教学”模式——以四川电影电视学院表演系为例

声乐艺术是音乐和语言结合的艺术,正确地运用语言,准确而形象地传递着作品的思想情感。它通过生动的语言演唱,塑造以情带声、声情并茂的艺术效果。语言是声乐的精髓,声音则是语言的表达方式和体现手段,通过声乐与语言的结合,塑造着生动的音乐形象,传递着丰富的音乐情感,这才是声乐与语言艺术的魅力所在。

基于专业认证的民办本科艺术院校人才培养模式改革实践——以四川电影电视学院为例

专业认证是我国高等教育质量监测评估保障中重要一环,它的三大核心理念为“以产出为导向”“以学生为中心”“持续改进”。四川电影电视学院作为民办应用型本科艺术院校,因自己独特的教学管理方式及人才培养模式,取得了一定的成绩,本文以专业认证三大核心理念为基础,以四川电影电视学院为例,对本科艺术院校人才培养模式改革实践中的探索经验与不足进行了思考与分析。

英语教学中对双语播音主持专业学生人文素养的培养——以四川电影电视学院为例

分析了培养双语播音主持专业学生的人文素养的重要性,从教师人文素养培养、英语课程设置、英语课外活动举办等方面对英语教学中开展双语播音主持专业学生的人文素养教育提出了几点建议。

多元化实践教学对学生思政课程获得感提升研究——以四川电影电视学院思政课实践教学改革为例

以学生获得感为导向,针对传媒艺术类学生的特点,进行思政课实践教学改革,展开多元化的实践教学活动,将理论教学与实践教学有机结合,增强大学生在思政课程实践育人中的获得感,提升思政实践教学的针对性、实效性。

休闲体育产业下高校新兴专业产教融合的教学模式探究——以四川电影电视学院电子竞技专业为例

中国高校电子竞技专业自设立开始便广受欢迎,同时也伴随着各种争议,此项新兴专业发展中除受到大众对电子竞技运动的认知偏差的影响之外,还存在人才培养模式的欠缺和保守,产业人才需求缺口较大,专业人才断层等现实问题。文章基于休闲体育产业发展现状,运用文献资料法、实例分析法对四川电影电视学院数字媒体艺术系电子竞技运动与管理专业教学模式进行研究探讨,目的是希望在研究分析中,逐渐探索出满足产业需求的高校电竞专业人才培养方案。

高校精准服务型学生党支部建设的实践探索——以四川电影电视学院为例

高校服务型党支部建设在新形势下有了新的要求。在精准服务理念的指导下,四川电影电视学院学生党支部不断创新建设方法,支部党员积极贡献个人力量,为学院、社会服务,并探索出了一条适合其自身实际的建设之路。

教育形势新背景下制订地方应用型本科艺术院校人才培养方案的原则意见——以四川电影电视学院为例

自2018年本科教育大会以来,党和国家对本科高校提出了更新、更高的要求。本文以四川电影电视学院为例,提出在新环境、新背景下应用型高校制订本科人才培养方案的指导思想和基本原则,并对培养目标与毕业要求、教育平台与课程体系构成等进行了详细说明,可为同类院校提供一些参考。

四川省艺术类院校体育俱乐部教学模式探索与研究——以四川电影电视学院为例

艺术院校体育教育是高等教育里不可缺少的部分,它是提高素质教育、培养学生终身体育思想和拓展学校体育教学内容的必要途径。党的十九大报告指出:“实现中华民族伟大复兴的目标,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备复出更为艰巨、更为艰苦的努力”。高等艺术院校应站在前列,勇当排头兵,努力适应和促进社会、经济、政治、文化发展需要,既继承优良传统,又改革创新,包括艺术学科和学位建设也应与时俱进。高等艺术院校是培养高层次艺术人才的摇篮,教学是高等艺术院校基本活动。然而部分高等艺术院校存在体育教学改革模式的定位不到位、高等院校体育俱乐部教学模式建设不合理、教学评价机制不科学等遗憾。针对目前我校课外体育活动现状,以体育课应围绕课外体育活动的内容开展体育教学为依据,创建艺术类院校课外体育活动俱乐部模式。为了给高校体育俱乐部模式的完善提供理论依据。采用文献资料、数理统计等研究方法,通过对四川电影电视学院体育俱乐部现状的调查研究,分析该模式的特点,研究其存在的问题并提出发展策略,逐步探索出一种符合高校实情的体育俱乐部模式。

应用型高校外聘教师教学质量的保障体系研究——以四川电影电视学院为例

应用型高校教育对于满足社会发展，人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。四川电影电视学院根据地方经济的要求、以市场为导向，培养应用型人才，形成了独具特色而又相互补充的占较大比重的外聘教师队伍。保障外聘教师的教学质量是学院教学改革的核心问题，因此确保外聘教师的教学质量至关重要。以下就我院外聘教师所起到的作用以及如何保障外聘教师的教学质量监控体系进行分析和研究，以不断提高外聘教师的教学质量，同时也促进我院的办学水平。

艺术高校足球俱乐部建设研究——以四川电影电视学院为例

足球作为“世界第一运动”,深受广大学生的喜爱。2020 年 9 月教育部、国家体育总局、中国足协等七部门印发了《全 国青少年校园足球八大体系建设行动计划》,明确指出全国校 园足球要建设的八大体系。在此契机下,艺术高校的体育教育 工作者应抓住机遇,努力推进高校足球俱乐部的建设,大力发 展校园足球运动。

“双一流”背景下交叉学科实训项目建设——以四川电影电视学院公共艺术专业为例

为建设一流大学和一流学科,应加快优化学科专业结构,加强基础学科和前沿学科建设,打破传统学科之间的壁垒,促进新兴交叉学科发展。在此背景下,针对当前大学生实践能力不足的问题,在深入分析大学生实习实训方案的基础上,以四川电影电视学院公共艺术专业为例,提出“双一流”背景下交叉学科实训项目建设方案,整合不同学科的知识和资源,培养学生的跨学科思维和创新能力,提高他们解决实际问题的能力,同时交叉学科实训项目还能够促进不同学科之间的交流与合作,推动学科之间的交叉融合与创新发展。

艺术院校公共体育课课程模式构建的探讨——以四川电影电视学院为例

文章分析目前四川电影电视学院公共体育课程模式实施的现状以及影响因素,从四川电影电视学院的实际情况出发,结合学情,提出了新的公共体育课程模式,希望为同类的艺术院校公共体育课的教改提供参考。

影视传媒类高校共青团育人工作的“三结合、一融合、一平台”——以四川电影电视学院为例

遵循教育规律,合理制定学校人才培养计划,全面促进青年大学生成长成才,是时代赋予的使命,是文化传承赋予的责任。高校共青团立足于青年成长,引领青年思想,促进青年发展,是青年的重要阵营。从学校学科专业出发,高校共青团工作存在一定差异,有共性和个性。从影视传媒类高校共青团工作的客观性出发,探索并总结出符合该类青年群体发展成才的教育途径,全面培养合格的影视传媒人才为社会服务,为国家服务,全方位推动我国文化事业发展,树立"文化自信"及重塑"大国形象"。该篇通过对西部影视传媒高校的调查,以四川电影电视学院为例,紧密围绕该校人才培养计划,特别是学校共青团在人才培养计划中所发挥的作用性,产生的配合及效应等情况分析和总结。