医学院校传染病学教学中融入课程思政的意义及策略分析

思政教育在高校教育中占据重要地位,是落实立德树人目标的重要方式。传染病教学中包含诸多课程思政元素,为此教师需结合实际,制定合理的教学策略,以达到立德树人的教学目标。本文传染病学课程思政教育的意义,总结分析传染病学课程思政教育存在的问题,介绍融入课程思政元素的传染病学教学改革需解决的问题及工作目标,总结融入课程思政元素的传染病学教学改革前期工作基础、实施策略及取得的成果,以期为相关教师提供参考。

慢性乙型肝炎合并肝癌的住院患者肺部感染的危险因素分析

目的探讨慢性乙型肝炎合并肝癌的住院患者肺部感染的危险因素。方法选择2009年12月-2012年12月181例慢性乙型肝炎合并肝癌患者为研究对象,采用病例对照的研究方法,根据患者肺部感染发生的情况,回顾性分析其危险因素。结果 23例乙肝合并肝癌患者患肺部感染,感染率为12.78%,死亡率39.13%,显著高于无感染患者的病死率6.96%(P<0.01)。经Logistic多因素分析显示:肺外感染、合并其他基础疾病、使用广谱抗生素、上消化道出血,是相对独立危险因素。结论慢性乙型肝炎合并肝癌患者肺部感染是由多因素共同作用的结果,我们在临床中应予重视并规范治疗,减少医院肺部感染的发生。

恩替卡韦治疗乙型肝炎病毒携带者合并肺结核患者临床疗效分析

研究恩替卡韦治疗乙型肝炎病毒携带者合并肺结核患者的临床疗效。方法:病例选取时间为:2020年3月-2021年3月,诊治的70例乙型肝炎病毒携带者合并肺结核患者,采用随机的方式分为实验组与对照组,每组35例,对照组采用的是常规抗结核方案,实验组早对照组基础上加用恩替卡韦治疗,对比两组肝功能指标与肺结核病灶变化、不良反应发生率、免疫功能。结果:实验组肝功能指标均低于对照组;实验组与对照组治疗总有效率为97.78%、86.67%,实验组较高;实验组与对照组不良反应发生率为5.71%、22.86%,实验组低于对照组;经过治疗后,实验组免疫功能指标均高于对照组;P<0.05。结论:恩替卡韦治疗乙型肝炎病毒携带者合并肺结核取得了较好的效果,可有效改善患者的肝功能指标,缓解症状,提高机体免疫力,具有较高的安全性。