新高职学院固定资产管理模式的探索——四川财经职业学院固定资产管理的对策

我院隶属于四川省财政厅,2007年由四川省财政学校升格为高职学院。在对我院当前固定资产管理工作现状分析的基础上,剖析了我院固定资产管理中存在的问题,提出了加强我院固定资产管理的思路与对策。

财经类高职院校“多专业综合实训”的探索与创新——基于四川财经职业学院“多专业综合实训”的实践

综合实训是高职院校实践教学的关键环节。目前,财经类高职院校专业综合实训主要局限于单专业综合实训,跨专业综合实训严重不足,课程综合性不够。本文拟针对当前财经类高职院校专业综合实训存在的主要问题,在四川财经职业学院开展多专业综合实训的基础上,探讨财经类高职院校进行专业综合实训的新思路和新做法。

基于精准扶贫理念下高职院校资助育人体系构建——以四川财经职业学院为例

精准扶贫是我国全面实现建成小康目标的一项重大战略举措,高职院校在精准扶贫理念下实现资助育人是学生管理领域中实用性较强和操作难度较大的内容。笔者从精准识别、精准帮扶和精准管理等方面进行了精准扶贫在资助工作中的有益探索,构建了高职院校资助育人体系并在我院进行了实践,使学生资助工作最大程度发挥了资助育人的功效。

经管类高职院校“多专业综合实训”实践教学模式探索——以四川财经职业学院为例

综合实训是高职院校实践教学改革的重点,而如何组织开展仿真、动态、综合的全新实践教学模式是高职院校面临的难题。以培养学生综合职业能力、强调能力横向拓展的多专业综合实训打破经管类高职院校现有的实践教学模式,实现多专业融合、多组织对抗、多岗位协同和高仿真运营。

高职院校创新创业工作路径探索与实践——以四川财经职业学院为例

通过笔者近年来在学校创新、创业工作中的探索与实践,本文分析高职院校创新创业工作在各个层面上的具体内容,并展示了其在各个领域的大胆突破和创新改革举措及其取得的成效。

高职院校顶岗实习实践与问题研究——以四川财经职业学院市场营销专业顶岗实习为例

"顶岗实习"是职业教育的一种创新模式,是一种教育体制的改革,许多高等职业院校为了提高职业教育的质量,以"顶岗实习"的方式与企业结成了合作伙伴关系。为此,阐述了通过指导顶岗实习,探讨顶岗实习意义和存在的问题。

促使高校学生加强普通话课外练习的对策探讨——以西南科技大学、四川财经职业学院为个案

对西南科技大学和四川财经职业学院学生使用普通话情况的调查表明，影响学生使用普通话和提高普通话水平的主要原因是缺乏良好的氛围和专业的指导。要切实促进高校学生普通话的课外练习，应广泛营造氛围，加强普通话使用环境建设；并多方创造条件，为学生提供有针对性的指导。

高职院校顶岗实习专业能力提升探讨——以四川财经职业学院市场营销专业顶岗实习为例

"顶岗实习"是职业教育的一种创新模式,是一种教育体制的改革,许多高等职业院校为了提高职业教育的质量,以"顶岗实习"的方式与企业结成了合作伙伴关系。阐述了通过指导顶岗实习,探讨实习生在顶岗实习过程中专业能力的获得问题以及市场营销专业学生的专业能力培养问题。

高校基层党支部建设与业务深度融合——以四川财经职业学院会计学院教工支部党建为例

习近平总书记指出,高校是培养教育青年人才的重要园地,也是利用社会主义核心价值体系武装青年的思想阵地。四川财经职业学院会计学院教工第一支部充分发挥“双带头人”模范引领作用,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻新时代党的组织路线为宗旨,以“党建+业务”深度融合为目标,在推动学院发展,引领专业建设,服务师生进步和服务地方经济建设等方面取得了一定成效,充分发挥了基层党支部战斗堡垒作用。

论财经高职学生诚信品质的培育——以四川财经职业学院为例

"诚信"是财经高职学生最基本的职业道德,也是未来其职场最基本的准则,因此培育财经高职学生具备优良的诚信品质,意义重大。本文借助"层进式德育培育论""多元化系统论"指导,积极搭建"体系化的课堂平台、浸染式活动平台、体验式的实践平台、渗透式的网络平台"四大平台,开展"多元化评价",有效促进学生良好诚信品质的形成。

探析大学生创业存在问题与改进策略——以四川财经职业学院为例

随着我国扩招之后,大学生就业压力与日俱增和国家提倡'大众创业万众创新'越来越多的大学生尝试开启自己的创业之路,各种创业模式也层出不穷。本文针对大学生这个特殊群体,分析其创业的现状和存在的问题,并提出相应的改进措施。

基于“层级开发”的高职院校师资队伍建设模式研究——以四川财经职业学院为例

高职院校建立一支与办学定位相适应的师资队伍,是提高人才培养质量和实现可持续发展的关键所在。根据教师的职业成长规律和人力资源管理理论,按层级对教师进行培养是打造高素质师资队伍的有效途径,四川财经职业学院在这方面进行了积极探索,已取得明显成效。

高职院校《会计基础》课程实训改革探讨——基于四川财经职业学院的分析

《会计基础》这门课程的重要性不言而喻,其课程实训如何开展更加关系专业技能的掌握程度。四川财经职业学院在这一方面积极探索,最终形成了"阶段实训+课程综合实训"的模式,并取得了较显著的效果。

高职院校会计基础课程改革探讨——基于四川财经职业学院的分析

实践证明,"理论"+"实训"的教学模式在高职院校会计基础这门课程教学中的应用取得了良好的效果,但是也存在着一定的不足。四川财经职业学院在会计教学方面积极探索,从教学内容、教学组织、教学方法以及师资等方面进一步优化该模式,取得了明显的成效。

非音乐专业学生《音乐欣赏》课程教学过程设计——以四川财经职业学院学生为例

我们的先贤确立了“文以载道”的文艺传统，更进一步提出了“兴于诗、立于礼、成于乐”的深刻思想，告诉我们，人格的最高境界是在音乐的活动中完成的。《音乐欣赏》则是艺术教育中帮助学生养成优雅的品性、高尚的气质、获得美的教育的一门课程。对于非音乐专业学生，怎样上好这门课，确实有一定的难度，本文以我院学生为例阐述非音乐专业学生《音乐欣赏》课程教学过程设计。

论行政事业单位国有资产管理部门与相关部门的关系及协作——以四川财经职业学院为例

国有资产的管理是离不开各部门的相互配合,财务、采购、监审、人事、后勤、基建等部门在国有资产管理中有着举足轻重的作用,完全诠释了多个部门工作的紧密相扣。从实物管理、数据管理、预算管理、资金管理,法律道德及政策的约束等都是各部门实际工作的内容,做好基础工作,查清资产状况,才能利用盘活资产,根据真实的国有资产数据,进一步提升国有资产管理水平,建立资产管理体系和标准,各部门配合国有资产管理部门,促进国有资产高效管理。

“一带一路”倡议下高职院校大学生文化自信创新创业教育路径研究——以四川财经职业学院为例

“一带一路”倡议的提出对培养高职院校大学生的文化自信具有重要意义。本文选取四川财经职业学院1748名学生的调查问卷作为样本,分别从中外文化比较、传统文化认知、中外文化交流、文化自信现状和传统文化培养等5个方面,对高职院校大学生的文化自信现状进行调查,探索“一带一路”倡议下培养高职院校大学生文化自信的路径。

高职类工商企业管理专业教学改革探讨——基于四川财经职业学院2015届毕业生顶岗实习调研

采用访谈法和问卷法,分析了四川财经学院2015届毕业生顶岗实习中的问题和不足,提出了针对工商企业管理专业教学的一些改进措施,旨在使专业与社会新变化新需求有效衔接,提高学生就业择业能力。

文化自信视域下高校传统文化学院建设的探索——以四川财经职业学院为例

优秀传统文化是中华儿女的精神家园,传播优秀传统文化是高校的重要使命之一。本文以四川财经职业学院为例,探索在高校建设传统文化学院,通过立足巴蜀文化、聚焦诚信文化、根植川商文化并实现文化研究的创新,学生人文素质的提升和服务地方经济的发展。

基于“联盟”合作模式的办学体制机制创新研究与实践——以四川财经职业学院为例

高职院校推进合作办学体制机制创新是实现高职教育可持续发展的关键保障。四川财经职业学院依据资源依赖理论和组织学习理论，探索“政、行、企、校”合作办学之路，创新并实践了基于“联盟”合作模式的办学体制机制，为解决目前合作办学中存在的问题、获取最大的发展资源和最佳的发展基础提供了可资借鉴的案例。