发展方式转变与开放大学建设——国家教育咨询委员会委员周稽裘先生访谈录要点概述

在建立开放大学成为我国教育改革发展中的新焦点之际,本刊就开放大学建设的意义、开放大学建设应关注的主要问题、开放大学建设过程中的改革与创新等问题,采访了国家教育咨询委员会委员周稽裘先生。周先生从我国发展方式的转变和我国教育战略的视角,对开放大学建设中许多热点问题进行了高屋建瓴的系统解读。经周先生同意,将访谈录要点在此刊出,以飨读者。

教育现代化和民族复兴中国梦紧密相连——专访国家教育咨询委员会秘书长张力

"优化教育服务资源配置机制,深化供给侧结构性改革,推动粗放发展转向集约发展是支撑终身学习相关服务升级版的关键环节之一。"国家教育咨询委员会秘书长张力认为,目前,从正规正式教育到全民终身学习的服务资源建设,呈现"蓝海"乃至"深蓝海"态势。

以高考改革回应国家创新人才培养需求

又到一年一度的考试季节,中国大地再次上演着盛大的高考场面。关系千家万户切身利益的高考,包括查看分数和录取发榜再度成为全社会关注的焦点。考试在中国教育和中国人的社会生活中占有重要地位。三国时曹魏嘉平元年(公元249年),征南将军王昶指出:“考试,犹准绳也。未有舍准绳而意正曲直,废黜陟而空论能否也。”(陈寿《三国志》卷27《魏书·王昶传》)这句话准确地揭示了考试的测量功能,犹如能够精确衡量物体长短曲直的尺度一样,具有客观性和公平性。

简论“两个结合”是习近平总书记教育重要论述的方法论基础

习近平总书记在中国共产党成立100周年庆祝大会上提出的马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合(以下简称“两个结合”)的观点,阐明了中国革命和建设的历史,为加快推进中国式社会主义现代化指明了方向。

简论教育学知识体系的问题

教育学发展到今天,已经成为教育学科的大家庭。教育学和教育科学是同义词。教育学(教育科学)可以分为实践教育学、理论教育学两大门类。前者主要研究个体成长发展的教育问题,是教育的本体论;后者主要研究外部社会环境等影响教育事业发展的各种因素。立德树人是教育的根本任务,教育学研究需要重视实践教育学,加强教育本体论研究。

江苏教育现代化30年探索对推进教育强国建设的几点启示

江苏教育现代化探索30年,教育事业改革发展取得了历史性成就,发生了格局性变化。在教育现代化的历程中,江苏始终坚守六大原则:坚持加强党的全面领导、坚持以人民为中心的发展思想、坚持从国情省情出发的科学态度、坚持改革开放创新发展、坚持发扬奋斗精神、坚持营造良好的发展生态。走向未来的江苏教育要深入总结教育现代化30年经验,坚定不移高举教育现代化旗帜,走中国特色教育现代化之路,扎实推动教育强省、教育强国建设。

ChatGPT对教育的挑战(笔谈)

识变与应变:ChatGPT热潮下的高校教育教学改革作为OpenAI公司开发的人工智能工具,ChatGPT(Chat Generative Pretrained Transformer,即预训练生成模型,简称ChatGPT)使用一种名为“Transformer”的人工神经网络,通过海量文本数据的预训练,具备了强大的自然语言理解和生成能力,可以理解和回答各种形式的语言输入,是目前最先进的对话系统之一。

[中国科技教育史话]赤子之情 仁者之风 老一代科学家的缩影 奉献之功 创新之道 吹响中国腾飞的号角

刚满103岁的两院院士陆元九,1920年1月9日出生于安徽省来安县,由于生在元月九日,身为中学数学教员的父亲为儿子取名为“元九”。1941年,陆元九毕业于国立中央大学航空工程系,1949年获得美国麻省理工学院仪器学博士学位,1956年回国参加工作,1982年加入中国共产党,2021年获得“七一勋章”。陆元九身为中国科学院院士、中国工程院院士,陀螺、惯性导航及自动控制专家,是我国自动化科学技术开拓者之一、中国航天科技集团有限公司科学技术委员会顾问。

[中国科技教育史话]应用核磁共振波谱研究中草药 测定天然产物化学结构开拓者

梁晓天(1923.7.28-2009.9.29),有机化学家,中国科学院院士,美国纽约科学院院士,中国医学科学院药物研究所研究员。今年是梁晓天百年诞辰。1923年7月28日,他出生于河南舞阳,家中有兄妹七人,他排行第五。父亲是清末秀才,在农村教书。家境不富裕,但父亲矢志让孩子受高等教育,不惜卖粮借债。梁晓天的几位哥哥在大学读书时轮流休学,打工攒钱,维持学业。1942年,梁晓天从西北联大师大附中高中部毕业,考入重庆中央大学化学工程系(现南京工业大学化工系)。1946年,从重庆中央大学化学工程系毕业后在家乡开元中学任教。1947年,梁晓天与开封艺专毕业的杨修彰女士结为伉俪,白首偕老。

米寿快乐 春晖永绽 “地热大家”系乡梓 华堂偕老 后福无疆 “莼鲈之思”哺教育

88年前的1935年10月11日,汪集旸出生在江苏省苏州吴江县严墓镇(今苏州吴江市铜罗镇)的一个知识分子家庭。父亲于1932年在东吴大学经济系毕业后在杭州两浙盐务管理局工作;母亲是上海浦东人,从苏州女子师范毕业后曾在吴江县严墓镇国民中心小学教书。1937年“七七”事变后,汪集旸随父母举家内迁到昆明。1945年抗战胜利后,汪集旸又迁回杭州,进了杭州市的一所私立学校宗文中学,念了不到3个月就得了一场伤寒症,险些把小命送掉。休学1年身体恢复后,进家乡最好的中学——育英中学(现名震泽中学)。

没有乡村教育的现代化就没有全国教育的现代化

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出,建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。党的十八大以来,我国教育有了很大的发展,儿童不会因为家庭经济困难而失学。新时代,是要从“有学上”向“上好学”转变,使每个儿童享受公平而有质量的教育。

融入中国式现代化进程之中的教育现代化

教育现代化,国际上通常认为从19世纪中叶工业革命时期肇始,为适应工业化大生产及科技发展需要出现了教育制度变革,而后横贯整个20世纪,到21世纪前两个十年,不断顺应社会生产力发展、科技革命和社会进步的多方需求,一般是指后发国家在工业化社会前后不断追赶先发国家的教育变革创新过程,更是教育适应本国经济社会发展的过程。

实现教育现代化的指路明灯——纪念邓小平“三个面向”题词40周年

今年是邓小平同志为北京景山学校题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”40周年。邓小平“三个面向”的题词,不仅为北京景山学校指明办学方向,而且吹响我国教育迈向现代化的进军号。北京景山学校是由中共中央直接创办和领导的一所教育改革的试验学校。景山学校不追求升学率,不争名牌,而是脚踏实地贯彻党的全面发展的教育方针,坚持素质教育,率先应用计算机技术开展信息化教学,培养创新人才。几十年来景山学校培养了众多人才,取得了教学改革的丰硕成果。

北大教授王蓉:三条“U”型曲线之下,如何办好公立教育

北京大学教授王蓉,是国内顶尖的教育财政学领域专家,也是一位“公立教育的信奉者”。2005年,她曾参与设计“农村义务教育经费保障机制改革”,这一财政制度支持了中国的免费义务教育,从而有力保障了中国适龄儿童的受教育权利,使义务教育事业取得了跨越式发展。而后,财政部、教育部与北京大学合作成立北京大学中国教育财政科学研究所,王蓉担任所长。

教育要与社会同行

教育与人及其组成社会的关系是教育的基本关系,如何处理教育与社会的关系是教育学的一个基本问题。教育是社会的一个重要组成部分,同时也是社会发展的重要推手,教育与社会相互依存、相互影响、相互作用,两者始终结伴同行。在高等教育领域,高等学校的形态、功能以及教育教学的内容、方法、载体、途径等等都随着经济、科技和社会的发展变化而不断演进。可以说,一部高等教育发展史,就是高等教育不断适应社会需要而逐步丰富发展、又不断推动社会文明进步的历史。

在历史深处挖掘新宝藏于古文献中开辟星疆土

席泽宗(1927.6.9-2008.12.27),中国科学院院士、天文学家和天文学史专家。在国际天文学界,他的名字总是与超新星联系在一起。他对古代新星和超新星爆发记录的证认及整理工作,长期受到国际上的高度重视,蜚声于天文学和科学史两界。他长期从事天文学史的研究,涉足于天文学思想、星图星表、宇宙理论、外国天文学史等许多重大方面。数十年来席泽宗还为中国的科技史研究的组织管理工作贡献了自己的精力和才智,是中国科学史事业的开拓者之一。

立德树人 科研管理双进 技术归队迎来科学春天 信誉卓著 承继求是精神 花甲龄再创新百岁人生

戴立信(1924.11.13—2024.5.13),祖籍江苏句容,出生于北京,有机化学家,中国科学院院士,中国科学院上海有机化学研究所研究员。戴立信的青少年时代是在日寇侵略的战乱中度过的。1937年9月,他随父母逃难到上海的祖父家,先后入读几所中学,1942年由三育中学高三毕业。当年在三育中学兼课的一位交通大学的讲师讲授的化学课十分贴近日常生活,生动有趣,还穿插不少有机化学知识,让戴立信非常着迷,爱上了有机化学。

我国高能化学激光奠基者 开拓分子反应动力学 国需民望三次科研大转向 潜心育人桃李遍天下

7月16日上午9时,中国科学院院士、著名化学家张存浩(1928.2.23-2024.7.12)遗体告别仪式在北京八宝山殡仪馆东礼堂举行。我早早来到悼念大厅,张存浩的遗体覆盖着鲜红的党旗,安放在鲜花翠柏丛中,周围摆满了党和国家领导人、著名科学家和各界人士敬献的花圈。我看到两幅挽联:“功勋今世,殚精报国,一缕英魂存宇宙;利越千秋,竭虑化学,满腔热血浩云天”“基于国之需民之望,屡调科研方向抢制高;化为天之星世之范,长策桃李杰青虚怀谷”,完全精准地概括了张存浩的一生。

从飞行员到小麦育种专家 颜济只为祖国需要追求科学真理和客观认知 严师传承求是精神

颜济(1924.5.12-2021.2.6),中国作物遗传育种学家、植物学家、小麦族生物系统学奠基人。四川农业大学终生教授、作物遗传育种学科首位博士生导师、小麦研究所首任所长。

志向远大 求真务实 物理化学领域声名鹊起 师德高尚 诲人不倦 光明磊落品性高洁如鹤

朱起鹤(1924.7.12-2024.2.20),祖籍浙江宁波,生于北京市,著名物理化学家,中国科学院院士,中国科学院化学研究所研究员。朱起鹤的父亲朱继圣是经营天津仁立毛纺厂的民族实业家。朱起鹤自幼天资聪明,顺利读完中学,考入辅仁大学。抗日战争爆发后,他辗转到了重庆,先在内迁的复旦大学读了半年书,他喜欢化学专业,重新考入中央大学化工系,1947年毕业后,考入北京大学,攻读化工专业研究生。