电子与通信工程领域专业学位研究生案例教学初探——以国防科技大学为例

本文介绍了国防科技大学电子与通信工程领域专业学位研究生培养的做法和经验,如何依托学校丰富的科研资源和学科优势,将科研资源转化为教学资源,将学科优势转换为教学优势;着重介绍了"科研成果进课堂,科研人员上讲台,科研项目转案例"的具体实施方案,包括建立教学案例库,对案例库内容进行更新,将最新的科研成果和教学手段引入课堂,以及要加强青年教师的培养和锻炼,鼓励青年科研人员上讲台。

国防科技大学电子信息类教学计划的研究和制定

介绍了国防科技大学电子信息类教学计划研究和制定的概况 ,具体说明了 2 0 0 2教学计划的适用专业、课程体系、学时比例 ,论述了该教学计划加强基础 ,优化体系 ,注重实践的基本原则及特色。

“地理信息系统”课程教学方法研究——以国防科学技术大学为例

地理信息系统是一门理论性和实践性都很强的课程。文章首先分析了地理信息系统课程教学的特点和目标,然后对本科生地理信息系统课程的教学内容进行了探讨,最后对地理信息系统课程的教学方法进行了研究。

电子工程本科专业课教学方法改革探讨

专业课教学是本科课程教学的最高阶段,是学生综合素质和能力培养的关键环节。本文根据笔者近几年讲授电子工程本科专业课"电子对抗原理"的教学现状,分析了影响教学质量的问题来源,提出了加强引导、拓宽视野和结合实践等教学方法改革措施,达到激发以提高学生综合素质的目的。

立足军队建设和国防现代化需要培养高素质军用电子信息技术人才

本文主要介绍国防科技大学电子科学与工程学院紧紧围绕军队和国防现代化建设的需要 ,在学科建设、教学内容与课程体系、师资队伍、教学条件等方面的主要作法 。

重视计算机在电子工程教育中的作用

本文概述了九十年代以来国际上电子工程教育的发展 ,介绍了电子工程教育中计算机技术的应用进展 ,分析了以计算机技术为基础的信息技术对未来的电子工程教育的影响 ,并针对电子科学与工程的教学改革 。

国防高科技项目管理引入第三方复核评估机制的思考

项目评估是国防高科技项目管理的重要组成部分,是事关决策正确与否的关键部分。本文研究了第三方复核评估的概念和内涵,并将其引入到国防高科技项目管理之中,初步探讨了国防高科技项目管理过程中第三方复核评估的环节和内容。

全国大学生电子设计竞赛培训经验交流

今年我校共有21个队参加全国大学生电子设计竞赛。获得湖南省全部单项冠军,9个一等奖。获全国一等奖三个,二等奖五个,并荣获全国"索尼杯"奖。创造我校历届的最好成绩。

2001年全国大学生电子设计竞赛一等奖 简易数字存储示波器

本课题是2001年全国大学生电子设计竞赛的B题。题目要求设计一简易数字存储示波器模块,配以普通模拟示波器作为显示屏,构成一完整的简易数字示波器,并满足题目设计要求中所提出的各项功能指标。 我们采用自顶向下的设计方法,把系统分为四部分:输入电路、触发电路、控制电路和输出电路。输入电路将待测模拟信号转变为数字量;触发电路由高速比较器构成,用于采集信号的同步;输出电路包括由模拟开关控制的电平提升电路以及DAC,用以将数字量变为模拟量;控制电路是设计的重心和难点,我们创造性地提出了CPLD+单片机的控制方案,充分发挥了二者的长处。单片机提供友好的人机界面,CPLD具体实现所有控制逻辑,二者通过总线连接。整个系统模块化程度高,接口明确,易于扩展,可靠性高。

合成孔径雷达电子对抗技术综述

在介绍合成孔径雷达干扰(SAR)干扰对抗技术研究现状的同时,概述了与之密不可分的SAR系统性能、抗干扰措施以及干扰效果评估方面的研究现状。分传统性干扰方法和特色干扰方法,列出了当前典型的SAR干扰样式;重点讲述了SAR干扰技术的发展历程;分析归纳出SAR对抗技术的发展趋势以及存在的问题。为有效干扰SAR,必需从非相干干扰走向相干干扰、从简单噪声干扰走向复杂样式调制干扰、从单一干扰手段走向复合、多样的智能干扰以及从静止目标干扰走向运动目标干扰。

雷达电子战效果及效能评估的一般性思考

研究了雷达电子战中效果及效能评估的基本理论和方法。首先针对评估问题的本质特征作了深入的思考,指出了评估的"价值论"成分以及非线性泛函映射等诸多特点,并且研究了评估指标体系和方法体系的构成问题。然后提出了"评估指标空间"的概念,并从不同角度构建了突防中相控阵雷达系统的抗干扰性能评估指标体系。这些一般性思考有利于评估研究的进一步深入。

导弹突防电子假目标弹道特性的数学分析

推导了二体意义下电子(有源)假目标的弹道方程并系统地分析了其满足的数学性质.研究表明假目标弹道是干扰机延迟参数和雷达相对布站位置共同作用的结果.假目标在每一瞬时时刻仍遵循椭圆弹道,并且椭圆弹道的长短半轴和干扰机实体目标一致,但瞬时椭圆弹道的中心却围绕地心作轻微"进动",干扰机延迟参数决定了椭圆中心"进动"的最大半径,而雷达布站位置则决定了"进动"变化的角度.本文的分析结果可以为攻防双方选择合理的对抗措施提供一定的理论依据.

电子战干扰目标的多属性多层次威胁评估模型

干扰目标威胁评估是电子战指挥决策中的关键环节之一。对电子战干扰目标威胁能力评估的基本过程进行了研究,对影响目标威胁评估的各种因素进行了分析,并基于灰量白化函数对相关的定性指标进行了量化;建立了多属性多层次威胁评估模型,分别给出了目标威胁能力及排序两种算法。最后进行了电子战干扰战情想定下目标威胁能力的评估仿真,结果表明建立的模型合理,算法可行。

讨论式教学方法在大学课堂中的运用研究

讨论式教学是引导学生主动学习的有效方法之一,在大学课堂里得到了广泛运用。本文介绍了两种不同的讨论式教学方法:引导式和开放式。以教师引导的讨论式教学方法为重点,从讨论课的课前准备和课堂组织两个层次论述如何在大学课堂中运用讨论式教学方法,并结合个人体会介绍了如何掌握讨论进度、吸引学生参与、营造讨论氛围等教学技巧。

电子装备试验数据的灰色处理

提出利用灰色系统的相关理论对电子装备试验数据进行处理。介绍了粗大误差的判别与剔除方法、系统误差的判别方法、标准差的求取方法以及数据结果的求取方法等,最后基于MATLAB对某次试验中的数据进行了仿真处理,并从理论上对方法的可行性进行了分析。例子及分析结果表明,该方法简单可行,对数据没有分布要求,数据处理结果有较高的置信水平。

机载电子装备备件的非线性灰预测规划模型

针对机载电子装备备件问题,首先定义了模块和系统的有效度来衡量其可靠性。然后利用试验训练中积累的历史有效度数据建立GM(1,1)模型来预测模块在实战中的有效度,并建立关于备件数量的非线性灰预测规划模型。最后给出了一个算例,算例结果表明,基于机载电子装备备件有效度现实数据而建立的非线性灰预测规划模型合理有效。

电子装备试验方案的灰色优选模型及算法

根据电子装备试验的特点,本文提出试验方案的组成是一个树状结构,从而把总体试验方案的优选分解为每个子方案或孙方案的优选问题.建立了方案的灰色效果测度优选模型和灰关联优选模型,并确定了其具体算法.灰色效果测度优选是通过方案目标属性的灰色效果测度处理,把多目标属性的方案优选问题简化为一个权重平均值的效用函数值的比较问题,决策者可以根据决策偏好利用权重对方案比较模型进行调整;灰关联优选是以相对优化原则为依据,通过比较待选方案目标属性的数据序列与参考数列之间关联度的大小来确定最佳方案;对某次试验中三个预备方案进行了两种优选方法的仿真,表明了模型及算法简单、直观、合理,灰色理论应用于电子装备试验在技术上是可行的.

电子对抗系统中雷达情报综合技术研究

雷达情报综合是电子对抗系统数据处理中的重要环节,它可以有效地消除虚假和重复雷达。结合雷达信号出现的规律和雷达参数分布特点,讨论了雷达信号合批技术,给出了一种合批方法。该方法可以快速高效地对各类辐射源型号识别、定位的结果进行综合处理,实际应用结果表明该方法是有效的。

加强通信工程特色专业建设 进一步提高人才培养质量

简介了教育部对特色专业建设的要求,介绍了国防科技大学通信工程专业建设的现状,提出了通信工程特色专业建设规划,对本专业如何以特色专业建设为契机,进一步加强专业建设及提高人才培养质量进行了初步的探讨。

电子对抗环境下AGC设计与实现

自动增益控制电路(AGC)是数字接收机的重要组成部分,用以减小量化损耗。通过分析数控可变增益放大器(VGA)的工作原理,提出AGC工程实现算法。同时分析了算法的稳态误差,给出了误差改善措施。基于AD8348芯片的工程实测结果表明,该算法能够较好地实现增益控制,满足电子对抗环境下的应用需求。