独立学院图书馆业务外包的利弊与对策——以大连医科大学中山学院图书馆业务外包实践为例

结合大连医科大学中山学院图书馆业务外包的实例,分析了业务外包的优势与存在的问题,提出了独立学院图书馆顺利开展业务外包的可行性建议。

医学院校图书馆经典阅读现状及推广实践——以大连医科大学中山学院图书馆为例

以大连医科大学中山学院2011级、2012级学生为研究对象,通过发放问卷调查,分析了当前医学生的阅读现状,并对阅读推广活动的结果进行评估反思,以使推广经典阅读的方式达到最理想的效果。

影子跟读练习法在日语听说教学中的应用研究——以大连医科大学中山学院日语语种学生为例

虽然近年来中国的高校日语教育总体水平已经取得了明显提升,不过在日语听说与实践运用能力方面的培养效果却还不够理想。由于中日两国交流的不断深入,在医学科技方面的交往也越来越多,这就导致了医疗技术与日语教学的关系也日渐密切起来,双方开展口头沟通的机会也越来越多了。而在医学院校里,也涌现着大学生们学习日语的热潮。不过,中国高校日语教育并不是一帆风顺,最让学习者头痛的地方便是听力的学习。而且,听力能力在口语交流中也占据了非常重要的地位,所以,如何完善教学模式与手段,进一步提升学习者的听力水准就势在必行。因此本文将研究探索影子跟读练习法在医学院校日语听力课程中的运用策略。为了帮助学习者解决影响日语听力练习能力培养的障碍,并实现其自主学习,同时也为大学对日语听力课程的改革进行了有益的探讨。

独立学院大学生就业的困境与对策探析

在大学生就业市场竞争十分激烈的形势下，独立学院大学生的就业面临着更大的压力和挑战，就业率的高低直接影响到独立学院的生存和可持续发展。文章针对独立学院学生的特点，客观分析了独立学院大学生就业存在的问题，并在此基础上就如何促进独立学院大学生就业提出了对策。

医科独立学院办学模式的现状与转型探究

当前独立学院处在"五年过渡期"关键点,均面临"撤并转"的抉择。由于医学的特殊性,决定了医科独立学院校办学的特殊范式。本文调查了医科独立学院的办学模式现状,探讨其在高等教育本科层次继续存在的必要性,民间资本投资医学教育的矛盾性和可行性。提出医科独立学院转型模式具有相对差异性。

浅谈独立学院大学生的心理健康教育

本文针对独立学院大学生心理健康所存在的问题及独立学院的心理健康教育工作所存在的问题，提出了大学生心理健康教育的对策，希望能对大家的工作有所裨益。

独立医学院校大学生心理需要情况调查

目的研究当代独立医学院校大学生心理需要情况。方法使用爱德华个性偏好量表进行测评，并进行差异检验。结果独立医学院校大学生慈善、坚持、支配、求助、秩序5种心理需要最高；男女生求助、慈善、坚持、异性恋、攻击5项需要因子得分差异极其显著，自主、变异需要因子得分差异显著；南北方大学生爱德华个性偏好量表中秩序、变异需要因子得分存在显著性差异。结论独立医学院校大学生心理需要总体倾向是积极的，男女大学生心理需要情况有较大不同。南北方大学生、贫困与非贫困大学生心理需要情况相差不大。

医科独立学院计算机应用基础教学模式的探索

针对医科独立学院计算机应用基础教学的目前现状及现代信息社会对教学的要求,本文结合笔者所在医院新增专业教学实践,分析了计算机科学与技术专业(医药卫生应用方向)基础教学现状,探索了分层教学与项目驱动教学模式相结合在笔者所在医院医药卫生应用方向的计算机应用基础课程教学中的应用,从而为医科独立学院专业内涵建设提供借鉴。

基于混合式教学的医学院校大学英语思政微课平台建设

在课程思政新时代,大学英语因课程特殊性和普遍性,具有极大的课程思政的重要性。针对医学院校大学英语公共课程和医学专业英语课程,建构"线上+线下"的混合式教学微课平台辅助传统教学,以达到优化教学过程、提高教学质量的目标。

大连市高校大学生党员思想政治素质现状调查及提高路径研究

高校大学生党员是推进高校党的建设和思想政治工作的重要对象,研究其思想政治素质,旨在了解大学生党员的思想政治素质现状以及影响思想政治素质的主要因素,为大学生党员的作风建设工作提供基本资料,为高校思想政治教育工作提供依据。

校企合作在高校现代产业学院建设中的作用与实践

校企合作是当前高校现代产业学院建设中的重要组成部分,其作用已得到充分验证并得到广泛应用。通过与企业合作,高校现代产业学院得以深入了解行业发展趋势和实际需求,优化课程设置,培养具有行业适应能力的人才。同时,校企合作还可以帮助学院与企业建立密切而稳定的合作伙伴关系,推动产学研用融合发展,提供优质实践平台和实习机会,增强学生实践能力和职业胜任能力,为培养高素质应用型人才做出了积极贡献。

新时代大学生党员提升党性教育质量的路径与方法研究

中国共产党自成立之日起就十分重视党性教育,党性教育是中国共产党百年党建历程的重要主题。在高校,开展党性教育是每名大学生党员的必修课,学生党员都应当旗帜鲜明地讲党性,都必须自觉地加强党性锻炼和修养,提高党性水平。通过对本校研究生和本科生党员进行党性教育有关调研的前提下,梳理分析了高校大学生党员党性教育中存在的较为突出问题,探讨总结了进一步解决问题的思路、举措,旨在为新时代提升高校大学生党员党性教育质量提供有益的参考和借鉴。

辽宁红色文化资源融入大学生思想政治教育工作路径研究

现阶段,全面的开展大学生思想政治教育工作是必要的,此过程要结合思想政治教育工作开展实际,针对性的制定更加完善的教育体系,重视增强学生思想意识,加强学生专业能力,保证思政课程建设质量,从而助力学生全面发展。通过具体探索,提出将辽宁红色文化资源融入大学生思想政治教育中的有效途径,希望分析能加强实践研究水平。

以校园微视频拍摄为载体的大学生团体心理训练实践研究

新时代大学生心理发展具有新特点,这决定着心理健康教育的方式方法也需不断改进,以取得良好的育人成效。本研究以校园微视频拍摄制作为载体,采取半结构化团体心理训练的形式,探索有效促进大学生心理健康的实践教育方式。分别选取大一年级不同专业的四个班级确定为实验组与对照组。实验组以班级为单位拍摄校园微视频,以半结构化形式开展团体心理素质训练,对照组开展心理健康讲座等较为传统的心理健康教育方式。研究过程中使用品格优势问卷(VIA-IS)、班级归属感自评问卷进行前后测。品格优势自评问卷的结果显示实验组学生六类优势品格前后测平均分均有明显提升,而对照组分数提升幅度则相对较小,另外,实验组班级归属感自评问卷前后测结果较之对照组也有明显提升,说明以校园微视频拍摄为载体的半结构化大学生团体心理训练对提升个体心理素质发展及班级凝聚力都具有明显效果,可作为一种适应当代大学生的心理健康教育方法广泛推广。

高校职业规划在提升大学生职业发展能力中的作用探究

高校职业规划教育的巨大作用体现在引导大学生进行科学的自我评估、掌握决策方法、提升生涯各项能力,从而促进大学生积极探索职业选择。通过实施自我评估、研究、目标设定和技能发展等策略,有助于大学生进行有效的职业规划。然而,在职业规划过程中,大学生也可能会出现犹豫不决、平衡个人利益与市场需求、应对挫折等挑战。为了克服这些挑战,大学生需要具备韧性、适应性和寻求适当的指导,最终通过有效的职业规划,让大学生做出明智的职业决策,实现他们的职业抱负,从而在职业道路上取得更好的发展。

大学生思想政治教育中的文化传承与价值观塑造研究

随着社会的快速发展和信息时代的到来,如何有效地进行思想政治教育,塑造健康积极的价值观,已成为当代高等教育中的一个重要议题。通过探讨当前大学生思想政治教育的现状,分析其主要特点以及存在的问题与挑战。在此基础上,提出包括强化互动式和体验式教学方法、创新教育内容以贴近学生实际、加强师资队伍建设与专业培训,构建多元化的评价体系,以促进大学生价值观的塑造和思想政治教育的有效提升。

大连地区青年学生焦虑情绪特点及相关因素分析

目的了解青年学生焦虑情绪的流行学特征及其相关因素。方法采用分层随机抽取方法,用一般状况调查表、Zung焦虑自评量表(SAS)、青少年生活事件量表(ASLEC)、简易应对方式问卷(SCSQ)、成就动机测量表(AMS)进行测量。结果本组样本中青年学生焦虑的平均得分为43. 26±0. 34,245人出现重度焦虑情绪,总发生率为24. 5%;高中与大学的学生、不同性别的学生、不同水平的大学生之间焦虑情绪没有差异(P>0. 05);重点高中学生焦虑显著高于普通高中(P<0. 01);青年学生的焦虑情绪与人际关系、学习压力呈正相关,与学年和积极应对方式呈负相关,按相关程度从大到小依次排列为学年受惩罚因子、丧失因子、生活事件总体等。结论青少年的焦虑水平严重程度明显高于中国正常人的常模焦虑平均分值上限,并与多种因素相关。

大学生创建“悦读书社”的实践与存在的问题

"悦读书社"的建立,是在校大学生打造个性化的阅读空间的尝试。分析了大学生的阅读状况,总结了"悦读书社"的创建过程,介绍了"悦读书社"开展的阅读问卷调查DIY"树"签活动、经典书目推荐等阅读推广实践活动,指出了存在的问题。

团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的应用

目的考察团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的有效性,并尝试将箱庭疗法与认知引导相结合。方法使用SCL-90进行前后测;将所选取的4个寝室分为单纯使用箱庭疗法的对照组与结合认知引导的实验组,对自编的主观自评问卷结果进行差异检验。结果SCL-90人际敏感因子(t=3.00,P<0.05)、偏执因子(t=2.00,P<0.05)前后测结果差异显著;对照组与实验组在主观自评量表的关于认知领悟的题目上差异显著。结论将团体箱庭疗法与认知引导结合是一种解决问题的有效尝试。

中医文化融入医学院校人文素质教育探讨

中医文化蕴含着丰富的人文精神素养,将其融入高等医学院校,作为对医学生进行人文素质培养的重要内容之一,可以有效地提升医学生人文素质。为此,本文在对医学院校人文素质教育现状进行分析的基础上,提出医学院校应将中医人文精神融入医学生人文素质教育,并开设中医选修课程,将中医文化中的"仁术"、"仁爱"等思想贯穿于医学教学体系,这对于提高医学院校医学生人文素质具有积极的推动作用。