大学校园景观植物种植设计特点分析——以大连工业大学艺术与信息工程学院校园为例

本文以大连工业大学艺术与信息工程学院校园为例,对大学校园景观建设中树种选择、配置模式及景观构成进行调查分析,从文化内涵、整体规划、艺术处理手法、植物种类选择、色彩等方面,探索校园景观植物种植设计特点,对校园各功能区的绿化植物引种及配置提出改进的方法,为当前的校园景观植物的合理布局提供一些参考的意见。

党史学习教育融入思政课教学的实践探索——以大连工业大学艺术与信息工程学院为例

在建党一百年之际,开展党史学习教育正当其时。各地高等院校要充分发挥思想政治理论课主渠道作用,有效提升学生的政治认同、思想认同、情感认同。文章在遵循理论与实践、内容与形式、主导与主体相结合原则的基础上,以大连工业大学艺术与信息工程学院思政课教学为例,深入挖掘党史学习教育中的思想政治理论课教学资源,提出了将党史学习教育融入思政课教学的实现路径。

大连适老化居住空间的设计研究

本研究旨在探讨大连适老化居住空间设计的相关问题,分析了大连老年人居住现状和需求,为大连适老化居住空间设计提供了一定的理论和实践指导,并可为类似社区的建设和改造提供参考。

光影丝绸之路装置艺术

通过毕业设计《大唐遗宝——何家村精品文物》之信息可视化创作来再现“何家村遗宝”,从何家村文物的文化内涵、艺术审美特征和当代的价值等方面进行了探求,分析了丝绸之路对何家村大唐遗宝的影响以及对现代生活的影响。何家村处在丝绸之路的辐射带地区,因此在大唐贵族生活中,中原地区的文化和西域文化的碰撞和融合都能在这些器具上完美展现,呈现出浓厚的多元文化因素。所以从何家村文物重点介绍为出发点,再展开对丝绸之路上文化与建筑的研究、分析以及表现。通过可视化的传递,使传统文化与观众产生共鸣。

软装饰在室内艺术设计中的运用

软装饰设计应加持设计原则不动摇,做到立足需求,发挥功能,实现协调美,设计思路需要创意,装饰行为上更要灵活,在未来发展上应更加关注社会热点问题,以期体现人文关怀,实现让家装服务居住。

大数据时代大学英语写作混合式教学设计研究

研究表明,在大数据时代背景下,大学英语写作教学具备实施混合式教学设计的良好条件。教学主体可通过优化大学英语写作混合式教学设计,合理安排教学时长,有效提升教师的教学态度准备度和学生的准备度,并显著强化教学过程中的有效互动氛围。同时,教育机构需加快组建混合式教学技术支持团队的步伐,以切实提升教师的通用能力和专门能力准备度,从而推动混合式教学朝着可持续和个性化方向发展。

信息环境下对独立学院服装设计专业微课教学模式的探讨

本文从服装设计专业的多元教学方式的目标出发,通过对微课教学模式的研究价值和意义的深入探讨,提出建立校园服装专业"微课网络教学实践互动平台",采用案例教学法对教师开展微课的教学设计培训,为教师提供微课的教学应用环境,从实验教学中开展微课教学实践,以及开展校内以评促建活动增加教师建设微课的动力等,为独立学院服装设计专业微课教学模式改革做支撑,培养出更多符合市场需求的具有竞争力的服装设计人才。

独立学院信息类专业实践教学改革研究

文章根据独立学院的人才培养目标,分析了信息类专业实践教学的现状及所存在的问题,提出了在校企协同模式下信息类专业的实践教学改革方法,并进行了初步探索和尝试,旨在提高独立学院本科实践教学质量和效率,实现学校、企业和个人的多赢局面,以真正培养出符合社会发展和企业实际需要的应用型、技能型本科职业人才,为区域经济建设与发展服务,为大学及专业的转型发展提供坚实的基础。

工业设计史跨校修读学分课程教学模式革新研究

引言在大学课堂上,教师和学生是主要角色。通过课程教学设置,师生可以实现信息交流、达到教与学相结合的效果。几乎每个专业都需要学习专业发展历史,工业产品设计也不例外。《工业设计史》是工业设计专业的基础课程,教学目标是学习专业的历史发展,让学生更全面地看待学科,通过人类历史事件激发学生思考未来发展的方向,提高学生的综合素质和学生的专业素养以及对本专业的历史掌握。

独立学院艺术类学生思想政治教育工作浅析

90后在校大学生独特的个体特征,使得当前针对独立学院学生的思想政治教育工作出现了巨大的转变和挑战。本文从独立学院艺术类学生的个性分析入手,结合当前我国独立学院的特点,深入分析、层层递进、由浅入深,归纳总结出了提升思想政治教育工作的几点想法,希望可以给同仁起到借鉴作用。

大连市中山区适老化城市公园设计——促进老龄人心理健康与生态可持续发展

本论文以大连市中山区为研究对象,旨在调查老龄人群的日常行为模式,并整合相关数据,研究常见老龄人心理障碍的相关文献。同时,结合大连城市本土自然景观和生物多样性,分析生态格局,以创造物种丰富的景观结构。论文还探讨了提升社群对设计方案参与度、保证群体接纳程度、大连地区老工业区的绿化集合改造以及现有中心区域文旅景点升级改造需要和适老化公园景观设计计划融合对接等难点,并提出了相应的解决方案。

大学校园景观设计中色彩学的应用

通过分析大学校园景观元素色彩,将色彩学的理论知识运用到大学校园景观设计中,改变相对单一的色彩构成,丰富校园的视觉效果,提高大学校园景观质量,为师生创造宜人的学习、工作和生活的校园环境。

认知行为矫正技术在独立学院大学生心理健康教育的应用

把认知行为矫正技术理论和高校大学生管理措施结合起来,特别是我院以艺术类生源为主的特点,在进行心理普查和反馈的基础上进行对比,根据艺术类大学生具备相对不同的心理特点,重点分析认知行为矫正技术在艺术类大学生心理健康的具体应用,为从事高校心理健康的工作人员提供有针对性和有效性的管理措施。

传统文化元素在现代艺术设计中的应用分析

传统文化是中华民族创造的文化财富,具有极高的历史价值和文化价值。将传统文化元素深入艺术设计,创造出创新的艺术形式,推动传统特色艺术的可持续发展。但在西方文化的长期影响下,部分设计者存在文化认知偏差,对传统元素研究不深入,设计缺乏创新和突破,难以凸显中华文化的深刻内涵。对此,需要设计者转变传统设计观念,深入挖掘传统文化的内涵,用创新理念和思维推动文化与艺术的融合。

大连经济发展对振兴东北老工业基地的作用

基于大连的经济发展,分别从地理因素、经济模式与人文环境三个角度,深入探讨大连经济发展对振兴东北老工业基地的因素与作用。分析表明,大连利用地理因素、经济模式与人文环境这三个方面的优势,其自身经济能够达到良好的发展,同时也会惠及东北其他地区的城市,对振兴东北老工业基地具有重要的作用。

《工程力学》课程思政建设的教学分析

本文以《工程力学》课程中“梁的弯曲强度措施”一课为例,通过教学设计的课程导入、课程学习和课程效果三部分,深入挖掘和融入思政元素,解读其中所蕴涵的道理,使得工科课程与课程思政有机结合。通过梁的弯曲强度措施内容,深入挖掘思政元素和融合教学内容,无缝衔接地将工匠精神的四个基本内涵融入教学当中。实际教学结果表明,不仅缓解枯燥的理论知识与乏味的公式计算,培养学生工匠精神,激发学生学习兴趣,教学效果显著,保障了教学质量。

多功能智能信息技术电能表在高校学生宿舍中的应用

学生宿舍使用机械式电能表和普通智能电表存在有诸多问题与不足,其容易触发安全方面的问题,为了更好满足学生宿舍用电管理需求,提高用电的安全性与可靠性,做好用电管控、智能收费管理、用电情况统计等多方面的工作。本文尝试针对多功能智能信息技术电能表在高校学生宿舍中的应用进行探析,希望可以更好地发挥多功能智能信息技术电能表的积极作用,为学生的健康生活提供保障。当前,随着我国高校不断扩招,高校学生数量不断增加,宿舍是高校学生生活的重要场所,对于部分高校来说,其资金充裕,基础设施相对比较完善,如宿舍有专门的洗衣房以及其他基本需求生活区域.

历史街区公共空间景观设计研究——以“庄河老街”为例

历史街区是重要的文化遗产,城市化进程使得老旧的历史街区遭受破坏。然而,现代社会对历史街区保护的重视和人际交流的需求使得历史街区公共空间的作用日益突显。文中以“庄河老街”为例,分析人的行为和心理特点,通过对历史街区风貌的保护和公共空间的进行改造,实现文化传承,使历史街区重新焕发活力,同时为将来的街区更新提供理论参考。

化工类专业词汇日语翻译探究——评《英日汉化学化工辞典》

随着现代社会的不断发展,化学化工渗透在人类生活的方方面面,对人类的生活发挥着重要的作用。学生在小学科学的学习中会接触到简单的化学化工相关知识,在学生的心中埋下学习的种子。学生步入初中后化学成为了一门重要学科,开展化学教学对学生个人与社会的发展有着重要意义。在高等教育中化学作为一门专门的学科具有许多的分支,学生可以凭自己的爱好进行深入的学习与研究。但是由于学生在进行学习时需要阅读外国的文献,其中有众多化学化工专业术语,给学生的学习带来了一定的困难。为了给学生提供进行化学学习的便利,帮助学生掌握化工类专业词汇日语翻译技巧成为了高校化学教学中急需解决重要问题。

新工科背景下外语学科的特色发展——评《日语翻译核心词汇》

在新时代下,人工智能大数据技术快速发展这一变化给外语学科的建设提出了新挑战。同时也带来了一定的发展机遇。在新工科背景下,理工类院校外语学科应积极推动新工科与新文科的深度交叉融合,增加学科之间的互动与交流,由此提高学科优势,探索一条特色发展的创新之路。在此观念下,我国理工类学校外语专业在办学过程中应坚持“守正创新,融合发展”的理念,采取分类培养、创新型培养、融合培养等各类模式,提高专业人才的综合能力,助力人才的个性化发展。在我国教育体系不断发展的大背景下,如何创新外语教育发展和国际化人才的培养新模式?助力于人才的全面成长?是外语学科教育在开展期间所需要考量的新课题以及重点内容。在培养外语学科专业人才期间,必须关注人才的各项能力提升情况,也应不断打牢抓好人才的基本能力。在此情况下,促进专业能力与综合素养的全面发展,这样才能够真正地培养出我国所需要的高质量人才。