清末体育图书出版特点及启示

运用文献资料、逻辑分析、历史分析等方法,探究清末体育图书出版的总体情况、特点,并提出启示。特点:出版主题突出,体操类教材为主要;强调知识引入,译著方式为主体;出版机构多元,民营企业为主要载体;编译者能力强,有效保障出版质量。启示:聚焦体育热点,强化主题出版;提升译介能力,深化中外互鉴;强化机构职能,培育发展新动能;强化编者队伍,贯通培养新路径。

基于ISM促进大学生参与课余体育健身运动的对策研究——以天津市12所高校为例

通过对天津市12所高校的调查研究,本文发现,虽然当前大学生已有体育健身运动的意识,但尚未形成持久的健身运动习惯,参加体育健身锻炼的效果也需要提升。同时,学校在开展课余体育活动力度方面存在不足。基于上述研究结果,本文提出运用科技手段提升大学生课余体育健身运动的效果;加强学校顶层设计,为大学生课余体育健身运动提供更好的制度保障;加强校园课余体育健身运动环境的建设等措施以推动大学生走向操场。

体育媒介研究的边界拓展——澳大利亚体育文化与传播学者布雷特·哈金斯访谈

澳大利亚莫纳什大学布雷特·哈金斯(Brett Hutchins)教授就体育媒介研究的边界拓展这一话题接受了作者的访谈。在媒介研究框架内探讨了体育媒介终端变化与研究热点的迁移与边界拓展,哈金斯教授认为,体育传播领域中的数字革命对体育赛事的影响涉及了传媒产业和赛事传播的各个环节,需要关注流媒体、视频门户网站和社交媒体领域的体育媒介问题。对于体育媒介研究在方法层面的边界拓展,必须强调批判性思维,尤其是在面对智能手机和大数据的运用时,如何获取和管理媒介体育的新规范,是值得开展国际合作的重要命题。对于研究视阈的边界拓展,特别强调了近年来兴起的环境保护与体育媒介研究议题,将气候变化和碳排放问题同体育赛事传播研究相结合,新鲜而又极具启发性。

乡村振兴背景下推进我国农村体育治理现代化研究

“十四五”时期,以构建基层社会治理新格局为契机,推进农村体育治理现代化成为践行全民健身和化解农民健身供需不平衡、不充分矛盾的重要举措。围绕乡村振兴战略,基于“共建共治共享”思想,从多元参与、协同有序、公平正义三个维度分析农村体育治理现代化的发生逻辑。农村基层党建引领的职能弱化、治理者的职能关系模糊及农村体育治理效果的不均衡性,将阻碍农村体育治理共建效度、共治深度和共享程度,需围绕构建多方参与的开放性治理共同体、打造农村体育治理“大联动”体系、加快农村健身服务“提档”及探索农村体育智治新思路4个方面推进农村体育治理现代化建设。

数字媒介融合视域下高校体育教学发展研究

运用文献资料法对高校体育教学内容、模式建构、创新发展等方面进行研究,阐述了信息技术时代下数字媒介融合模式在高校体育教学中的可行性以及应用,并提出数字媒介融合视域下高校体育教学的发展路径:整合数字媒介技术与体育教学方式,提高体育教师数字媒介技术应用能力,推进数字媒介技术在以赛促教中的应用,发挥数字媒介技术在评价考核体系中的作用以及促进课程建设成果转化等。

内涵•价值•路径:体育院校人文素养课程思政建设的思考与探索

课程建设直接关系到人才培养的质量,是高校建设的中心环节,也是教育改革的核心。体育院校是我国高素质体育人才输出的重要基地,只有重视人文素养课程思政建设,才能适应新时代国家对体育人才的需求。本文主要通过文献资料法、逻辑分析法,对体育院校人文素养课程思政建设的内涵、价值和路径进行了分析与探讨。

13—18世纪西欧兵击运动演变历程研究

文章以13—18世纪西欧兵击运动演变历程为研究主线,运用历史分析和文献研究等方法,探究该时期西欧兵击运动演变的历史进程。研究发现,西欧兵击运动经历了军事化、市民化、体育化的3种形态,军事化形态的兵击运动与战争关系紧密,后因火器的出现和文艺复兴、宗教改革的共同推进,兵击由战场下移民间。在工业革命、资产阶级新教育体系的牵引下演变为强调规则、公平竞赛的体育竞技项目。兵击运动不同阶段秉持的理念是推动其完成历史转型的内源动力。在这演变历程中,兵击运动表现出的对人的逐渐尊重为西方体育人文主义价值观奠定了思想基础,广泛吸纳自然科学的成果为现代体育精神注入了科技元素,自发运用规则和组织为西方体育现代转型提供给了制度参考,丰富的技术体系为西方格斗对抗类项目多元化发展提供了技术源泉。

文化自信视域下汉服文化国际传播战略研究

本文分析汉服文化对外传播的重大意义,以创新载体对外传播进行文化输出,运用柔性方式传递汉服中蕴含的中华民族文化内核,提升文化自信及文化软实力,同时构筑海外文化认同,团结同胞并传输中华文化,打破“他塑”偏见,扭转中国形象;运用文献研究法、案例分析法分析了目前汉服文化国际传播存在的挑战,包括文化折扣现象、文化挪用现象,产业化程度低以及缺乏推广人才,进而提出相应的传播策略解决汉服传播过程中遇到的问题。

基于产出导向法的大学英语思政教学研究

课程思政体系融入外语课程是深化大学英语教学改革的重要突破口。本文以产出导向法为理论基础,探讨了产出导向法教学理念下大学英语思政教学的特点,提出了如何将思政元素融入驱动、促成和评价等教学环节的实施路径,并在实践产出导向法后进行了教学反思。研究表明,产出导向法为改善大学英语思政教学提供了新的切入点。

建设性新闻视域下主流媒体的实践创新路径研究

近年来,建设性新闻引起了中外学者的广泛关注,作为全球性的新闻学热点,它在一定程度上改变了传统新闻生产模式,为新闻媒体特别是主流媒体提供了全新的新闻生产实践模式,主流媒体为了进一步掌握网络空间话语权,就需要在建设性新闻的框架下进行新闻报道。文章采用文献资料法,探讨了建设性新闻的概念、特征以及核心要素,通过分析主流媒体进行建设性新闻实践的时代紧迫性,发现主流媒体在复杂的媒介生态中面临公众情感先行、话语权被挤占、媒体角色亟待转型等困扰,需要通过建设性新闻实践改变当前局面。文章基于此困境分析提出,主流媒体的建设性新闻实践可以通过与技术融合和人工智能技术赋能进行新闻生产,可以通过与大众对话赋权大众协同进行新闻生产,也可以与社会连接营造公共协商的空间。基于这三个实践路径,主流媒体在网络空间中的竞争力可以进一步提升,不仅能在一定程度上优化传统新闻的思维模式,还可以打造具有中国特色的建设性新闻报道模式,对新闻业、新闻媒体、新闻传播产生促进作用。在新的新闻场景下,以面向未来的视野以及极具社会责任感的报道方式报道新闻,为提升主流媒体的网络空间话语权以及凝聚社会共识贡献力量。

构建新时代全民健身发展新格局

发展高质量全民健身成为新时代人民群众实现美好生活需要的重要途径。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》和党的二十大报告已经为我国开启了全面建设中国式现代化国家的新征程。因此,本文以新时代新发展阶段的历史站位,贯彻新发展理念,从推进体制机制改革,实现全民健身治理体系和治理能力现代化;坚持科技创新与科学普及协同发展,全面塑造智慧全民健身;深化供给侧结构性改革同实施扩大内需战略有机结合起来,拓展全民健身新业态等三个维度共同发力,开创出一个与新时代新发展阶段相匹配的全民健身发展新格局。

体育“非遗”口述史研究的内涵、优势与策略——基于体育博物馆的视角

本文对体育非物质文化遗产口述史研究的内涵、优势和策略进行分析探讨。研究发现:体育非物质文化遗产口述史研究的内涵在于史料性、文化性、教育性、传播性;优势在于弥补原始文献不足、提供口述佐证,补充历史细节、提供详实史料,表达生动、提升感染力,丰富传播手段、增加公众参与度;策略表现为建立口述史资料库,融合多媒体技术,建立口述史产学研基地。