高职院校学生沟通能力调查研究——以天津国土资源和房屋职业学院经贸类专业为例

沟通能力在某种程度上决定着高校学生人生价值的实现程度。本文以天津国土资源和房屋职业学院经贸类专业为例,通过比较系统的学生沟通能力调查,继而对调查中发现的问题进行分析,从而寻找促进高职院校学生沟通能力提升的举措。

动态案例教学模式在高校思想政治理论课中的应用——以天津国土资源和房屋职业学院为例

思想政治理论课是对大学生进行系统的科学的马克思主义理论教育的主要载体,要不断增强其吸引力、感染力,引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。为此,积极尝试动态案例教学模式的构建并且运用于思想政治理论课教学之中,在一定意义上可以增强思想政治理论课的实效性。

高职院校生源结构变化对《思与法》教学产生的影响——以天津国土资源和房屋职业学院为例

高等职业教育(以下简称"高职教育")以培养具备一定管理能力的技术应用型人才为根本任务,尤其是十八大以后更强调注重学生综合素质的培养,作为思政理论课之一的《思想道德修养与法律基础》(文中简称《思与法》)无疑承担起这一重任。但是近些年来生源结构的变化,给思与法教学带来严峻的考验。本文重点从生源结构现状,生源特点角度浅析了生源结构变化对"思与法"教学产生的影响。

高职学生职业生涯特色工作室的创新探索与研究——以天津国土资源和房屋职业学院为例

组建职业生涯特色工作室,初步形成由众创空间为基础,创新大赛教学融入课堂为模式的技术人才、学术精英、优秀校友、业内专家、行业导师支撑的五位一体“国土学院职业发展”咨询新生态,探索了一种针对大体量、综合性、高水平高职院校的学生职业咨询工作新模式。

高等职业教育专业(群)建设的研究与实践--以“国土资源调查与管理”专业为例

通过分析实施"1-2-3"工程,即1个创新、2个开发、3个提升,对"行业—企业—专业"联动视阈下国土资源调查与管理专业建设的研究与实践所解决的主要问题、研究与实践的路径和专业建设的新思考新视野进行了理论研究和实践成果的分析。重点对通过创新"行业—企业—专业"建设联动机制,引领专业建设;开发"行业—企业—专业"建设联动资源,深化产教融合;开发"行业—企业—专业"建设联动平台,实现资源和成果共享;提升"行业—企业—专业"建设联动质量,保障人才培养水平;提升"行业—企业—专业"建设联动效益,保障专业服务水平;提升"行业—企业—专业"建设联动效率,打造专业发展新动力等6个实施环节进行分析研究。

关于国土资源管理专业实践性教学改革的思考

当今的高职院校国土资源管理专业存在着课程设置不合理、校外实训基地建设薄弱、综合评价体系脱离实际等诸多问题。因此,国土资源管理专业加强实践教学模式改革应该从案例教学、网络教学、实训场地、校企合作、综合评价等五个方面下功夫。

职业学院珠宝课程中模拟实操环境的教学策略探索

当前,许多教育模式并未完全符合实际工作环境的要求,导致了学生实操技能不足。为此,本研究提出了几种策略:建立接近真实的模拟实操环境,加强实操技能培训,融入现代化的教学方法,并与行业保持同步的资源更新。这些策略旨在确保学生在毕业后能迅速适应珠宝行业的工作环境,同时促进行业的持续繁荣。只有持续改进和创新教学策略,才能确保珠宝教育与行业的同步发展,为珠宝市场培养出更多的专业人才。

推进职业技能大赛赛项资源转化途径的研究——以英语口语赛项(专业组)为例

全国职业技能大赛作为选拔技能人才的重要途径,它不仅促进了职业教育的发展,对行业企业也产生了巨大的吸引力。英语口语赛项从2011年正式成为唯一入选高职组的语言类赛项,英语口语赛项的开展不仅促进国内各高职院校对英语口语技能的重视,推动各高职院校积极进行英语教学改革,同时培养符合企业需求的具备一定专业+行业知识+口语技能的技能型人才。国内对英语口语赛项研究的资料相对较少,对英语口语赛项资源转化的研究更是微乎其微。通过对英语口语赛项资源即技能大赛指导思想、技能考核项目、试题库和视频资料等资源转化途径的研究,可以促进技能竞赛和职业教育的双重发展。

基于空间-社会视角的城市居住能耗碳排放影响因素研究——以天津中心城区为例

厘清城市居住能耗碳排放的“空间-社会”共同影响作用机理,有助于为社区低碳更新规划提供针对性空间识别方法和政策支撑。借鉴居住分异理论中“空间-社会”二维属性的社区居住空间刻画逻辑,对天津市中心城区市民进行社会问卷调查,采用路径分析模型建立“空间-社会”复合作用下的影响关系模型,并对空间性和社会性影响总效益进行系统比较分析。研究结果表明:①空间性因素和社会性因素对大城市居住能耗碳排放的间接影响效应普遍存在,对直接效应起到一定修正作用;②社会性因素影响总效应远高于空间性因素,关键影响指标分别为人口数量和住房总价;③住区价值对家庭居住能耗碳排放的正向影响关系被证实显著存在。高价格大户型住宅通过吸引高收入群体购买和自身设施水平较高两方面锁定高碳排放行为特征。据此,提出差异化住区碳排放特征识别方法及低碳规划审查要点,为城市更新提供政策参考。

职业学院基础课教师教学创新团队建设的思考

职业院校基础课教师教学创新团队建设在实施质量工程、提高教学质量和特色专业建设中起着积极的、决定性重要作用,是促进教师专业发展、创新特色专业建设的动力源泉。基础课是专业课建设的基础,如何使基础课成功地为专业课建设提供助力,便是当下基础课教师教学创新团队需要解决的问题。本论文以国家相关政策为理论依托,探究基础课教师教学创新团队建设目前面临的困境,研究探索出改革方案,从而培育师德师风高尚、善于教学改革创新的团队精神,构建基础学科科学合理的团队结构,确立清晰的发展目标,为职业院校基础课教师教学创新团队建设指出方向。

高等职业教育1+X证书制度实施策略研究

高等职业教育的中心任务是不断提高学生技术技能水平,根据职业岗位对技能的要求调整人才培养目标支持国家经济发展。1+X证书制度是高等职业教育教学改革的重要举措,对提高职业教育人才培养质量,促进职业教育发展具有创新意义。根据1+X证书制度试点方案要求并结合实际情况,本文对1+X证书制度试点实施的经验进行总结,重点分析职业院校如何开展职业资格认证工作。1+X证书制度的不断完善有效促进人才培养方案的优化,有利于职业教育的改革发展,对现代职业教育体系模式创新,深化教育改革与教育管理决策优化具有重要意义。

语言经济学视角下职业学院英语教育研究

语言经济学是跨语言学、经济学、教育学、信息学、人口学、统计学和规划学等多门学科的新型交叉学科,萌芽于20世纪60年代,发展于70年代,成形于80年代,成熟于90年代。国内外很多专家、学者都立足这一学科进行了跨学科探究,成绩卓著。随着全球经济一体化进程的加快,各国之间交流合作日益密切,对英语人才的需求量也日益增加。这一方面极大地促进了我国职业学院英语教育的发展,另一方面也对我国职业学院的英语教育提出了更高要求。

“大思政课”视域下高校思政课智慧课堂开发应用研究——以大国工匠与职业理想课程为例

高校思政课智慧课堂开发应用作为“大思政课”建设重要路径,可以有效提升高校思政课教学质量,更好落实立德树人根本任务。以“大思政课”建设方案为指导,多角度阐述思政课智慧课堂建设必要性及现实价值,对智慧课堂概念、特征进行归纳,以大国工匠与职业理想课程为例介绍思政课智慧课堂运行方案,对构建策略提出建议。

天津市国际旅游产业结构的现状及优化--基于偏离-份额分析法(SSM)的研究

天津旅游业近年来取得了较快的发展,但是,与发达省市旅游业发展水平相比还有一定的差距,需要调整、优化旅游产业结构,促成旅游产业结构向合理化和高级化方向发展,提高结构效益和发展水平。运用区域经济分析中的偏离一份额分析法,对天津市国际旅游产业结构进行分析,建议实施政府主导战略、优化天津市旅游产业结构。

现代职业教育教学信息化的设计与实施

通过分析国内外教学信息化在现代职业教育中的地位与作用,提出了我国现代职业教育教学信息化设计与实施的三个基本原则,即:服务服从于课程整体设计的原则、便于使用者学习原则和教学信息化软硬环境共建原则。围绕现代职业教育教学信息化"软、硬"资源建设及现代职业教育教学信息化的教学整体设计深入分析并阐述了现代职业教育教学信息化的实施路径。系统归纳梳理出现代职业教育教学信息化质量评价的五个要素,包括:信息化教学设计要素、信息技术应用要素、信息化资源建设要素、方便使用利于学习要素和信息化技术与教学紧密结合的创新性要素等。

基于技能大赛引领作用的职业教育研究

针对当前职业院校技能大赛风生水起的局面,笔者从其作用和存在的问题入手,分析职业院校技能大赛对职业教育的影响力要素,研究技能大赛对课程教学改革、教学质量提升、加速青年教师培养、营造校园育人文化、拉动校企广度参与等方面的引领作用,提出深化技能大赛引领作用的三条建议,以期职业院校技能大赛达到"以赛促校企深度融合,以赛促行业蓬勃发展"的战略高度。

谈塑造城市历史街区文化的“活性”——以天津五大道历史街区为例

我国城市历史街区在建筑、文物等"静态"文化的保护和展示已经取得了一定成果,但街区文化与百姓生活、城市发展的"活性"互动鲜见。在分析历史街区发展规律和文化"活性"来源的基础上,尝试从文化定位、建筑与空间、民众参与和文化产品创造四个角度,结合天津五大道实例,对城市历史街区塑造文化"活性"的途径做系统探讨。其间突出非物质文化保护、街区与城市的联动、谋划街区未来等"活性"因素,使城市历史街区文化既有自身可持续发展的活力,又有激发城市文化再生的"活性"。

国际化视野下我国现代职业教育体系建设的研究

本文以国际上具有一定代表性的国家和我国职业教育体系建设现状分析为背景,从构建职业教育国家制度和完备的职业教育法律体系、构建与普通教育、职业资格培训和终身教育互通的职业教育体系、构建行业企业主导制定且与职业标准对接的人才培养质量标准体系、构建职业院校经费拨付和学生资助体系、构建与国外职业教育发达地区院校和机构开展合作交流的机制与体系等不同侧面就现代职业教育体系的建立进行了分析研究,旨在为推进我国现代职业教育体系建设与研究提供思路。

天津市旅游产业结构调整研究

天津旅游业近年来取得了较快的发展,但是,与发达省市旅游业发展水平相比还有一定的差距,需要调整、优化旅游产业结构,促成天津市旅游业与其城市定位和形象的一致与协调。这就需要明确天津市旅游产业结构调整的目标,针对天津市旅游产业结构的现状及存在的问题,通过政府主导战略,结合现代科技促成旅游产业结构向合理化和高级化方向发展,提高结构效益和发展水平。

职业院校校企合作就业对策研究

职业院校在办学过程中必须高度重视学生的就业工作,将专业教育与就业教育、毕业与就业有效地衔接是当前职业院校教育教学改革的重点和难点之一。就职业教育中开展"校企合作就业"的可行性、必要性和目前存在问题及解决对策进行了分析研究;对"校企合作就业"后产生的预期效果进行了探讨,提出"校企合作就业"是职业院校和企业实现可持续发展的必由之路。