新校区多媒体教室的硬件管理与制度建设

随着新校区建设规模扩大,多媒体教室数量剧增,为进一步提高多媒体教室的管理水平。以制度建设与硬件提升的协同发展为研究目标,分析了多媒体教室运行与管理中存在的基本问题。提出了加强素质培养和技能培训,提高多媒体教学系统的监管与维护水平;通过提升硬件水平,合理配置教学资源;建立网络总控系统和报修系统,利用无线射频识别技术管理固定资产等具体方法,明确了在新校区智慧绿色校园建设背景下,建设高水平多媒体教室的有效路径。

高校多媒体教室的建设与发展

多媒体教室已经成为教育教学领域中一种先进教学手段,其设备硬件配置要求及其管理,已经成为有效提高教育教学质量的重要环节。本文旨在就如何进一步建设和发展多媒体教室,提高管理水平等问题进行探讨。

高校多媒体教室管理要素之初探

针对当前国内各高校多媒体教学系统迅速发展的趋势,明晰多媒体教室管理之要素,保障教学设备的完好率。从人才培养需求出发,提高管理水平,为保障教学质量提供人性化服务。

语言教学系统在英语视听说教学中产生的心理效应

语言教学系统以图、文、声、像、影合一和交互性等特点给英语视听说教学创造了更为有利的技术环境,其在英语视听说课教学中产生的心理效应十分显著,有效促进了教与学双边技能的优化发展。在教学过程中科学地利用教学心理效应的特性与规律,真正发挥学生的主观能动性,对改变传统英语教学模式会产生巨大的推动作用,加快英语教学质量的提高。

建构主义学习理论与语言教学系统效能的关系

建构主义学习理论强调学习的建构性,学习的社会性和情景性。建构主义认为:学习中学习者是主体,认知是一个主动建构过程,而且主体的认知结构处于不断发展之中。基于建构主义学习理论的语言教学系统与传统语言教学模式存在着显著不同,促进了多媒体语言教学模式的发展,促进并形成了教师、学生、媒体和教学内容等各要素间能动交互的稳定的结构形式,为实施建构主义理论教学提供了技术支持,并取得显著效果。

语言教学系统的建设与发展趋势

本文介绍了数字语言教学系统的技术特点及优越性能,分析了模拟语言教学系统存在的弊端,指出了数字语言教学系统必定成为语言教学系统的发展和应用方向。

数字语言教学系统在英语视听说课中的作用

为了实现大学英语教学新大纲对学生视听说能力的要求,必须对英语教学的传统方法和手段进行新的挑战.数字语言教学系统为现代化教学创造了更为有利的技术环境,其在英语视听说课教学中的优势作用十分显著.本文介绍了数字语言教学系统的优越性能及其在英语视听说课教学中的使用方法,指出了需要注意的问题.

试论数字语言教学系统的优势

数字语言教学系统的延生,是计算机网络技术和多媒体技术飞速发展的产物.本文介绍了数字语言教学系统的优越性能及技术特点,阐述了数字语言教学系统的发展和应用趋势.

语言教学系统与英语教学心理效应的关系

语言教学系统以图、文、声、像、影合一和交互性等特点给英语视听说教学创造了更为有利的技术环境,其在英语视听说课教学中产生的心理效应十分显著,有效促进了教与学双边技能的优化发展。在教学过程中科学地利用教学心理效应的特性与规律,真正发挥学生的主观能动性,对改变传统英语教学模式会产生巨大的推动作用,加快英语教学质量的提高。

重视泵送混凝土坍落度问题

呼吁重视过大坍落度混凝土的危害性。指出采用过大坍落度的泵送混凝土是由于对于对泵送机理的误解。对于泵送混凝土配合比设计的若干问题提出了建议。

重视我国建筑材料的核辐射问题

国产的大多数建筑材料的放射性水平低于国家标准所规定的限值。但少数材料尤其是花岗岩及掺煤渣(或粉煤灰)的制品的放射性核素含量可能超出限值。由于建筑材料的放射性污染对于人民健康有重要影响,对此问题应给予重视并加强监督检查。