高职院校国际化人才培养路径探索——以天津工程职业技术学院为例

伴随着全球经济一体化的不断推进,我国对国际化人才的需求不断加大,越来越多的高职院校重视教育国际化的发展,不断探索国际化人才培养路径。本文以天津工程职业技术学院的中澳合作项目为例,强调高职院校通过中外合作办学来制定适合自身办学特色和具体情况的国际化人才培养方案和管理机制。

“一带一路”背景下职业院校国际交流合作的发展趋势——以天津工程职业技术学院为例

在"一带一路"的大背景下,职业院校为了抓住契机进一步推进国际交流合作,从各个方面不断的提升内部合力,加强人才培养的针对性,不再是遵循传统的教学过程,而是定位于国际化的标准,不仅服务于我国经济建设、还要服务于"一带一路"沿线国家进而辐射到其他国家和地区。职业院校要面对"一带一路"带来的机遇与挑战,结合自身的教育特色进行更深层次的国际交流与合作。

职业院校国际交流合作模式研究——以天津工程职业技术学院为例

现在职业院校要想取得更广阔的发展,积极的开展国际交流合作是一个重要的渠道,在国际交流合作的过程当中,要进行建设模式的创新和内容全方位的建设。天津工程职业技术学院在国际交流合作上已经进行了长期的尝试和探索,积累了一定的经验,在今后还要不断地丰富和发展。

基于“五防联动”实验室危化品管理模式探索——以天津工程职业技术学院为例

危险化学品的特殊性质决定了其本身的高危险性,所以危险化学品的安全管理成为当今企业在生产、储存,以及使用、经营、运输过程中最为头疼的事情。尤其在非生产、经营主体范围内的高等院校,危险化学品的使用更是实验室安全管理上的重点和难点。因此,针对高校实验室危化品的特点,结合实验室危化品安全管理“五防联动”上的经验,进行实验室危化品管理模式的探索,旨在进一步提高实验室危化品安全管理意识,提升实验室危化品安全管理水平,从而建设平安、稳定、和谐的校园环境。

石油行业现代学徒制发展现状研究——以天津工程职业技术学院为例

职业院校面对不同行业的现代学徒制的实施方式也不尽相同,对于石油行业而言,现代学徒制突出的个体特性表现在不是亦步亦趋的简单模仿,而是在学徒的过程融会贯通。

提升高职化工专业学生职业素质的探索与实践--以天津工程职业技术学院为例

化工是国民经济的重要支柱产业，资源、资金、技术密集，对拉动经济增长具有举足轻重的作用。近年来化工产业的发展促使化工企业对高职人才的要求不断提高，用人单位不但看重学生的专业技能，更看重其爱岗敬业和吃苦耐劳的职业素养。高职化工专业学生职业素质的提高，是提高学生就业竞争力的重要举措。

天津工程职业技术学院教学质量监控与评价的探索与实践

教学质量监控与评价体系是保证学校教学质量的重要手段,也是教学管理的重要组成部分。作者结合天津工程职业技术学院教学质量监控与评价经验,对教学质量监控与评价体系进行了分析,希望能够对高职院校教学质量监控与评价发挥指导作用。

浅谈石油工程技术国际化专业教学标准的开发与应用——以天津工程职业技术学院为例

2012年6月,教育部组织上海和天津率先进行国际化专业教学标准的开发试点,我院积极主动参与国际化专业教学标准制定项目。2019年6月,结合全国石油和化工行业教学指导委员会课题,我院针对石油工程技术专业国际化教学标准启动了新一轮的完善和进一步的推广应用。本文就我院石油工程技术国际化专业教学标准完善与应用中遇到的难题、应用的效果进行了分析,旨在给予其他高校国际化教学标准开发和应用提供参考。

职业教育服务“一带一路”倡议路径研究 ——以天津工程职业技术学院为例

在“一带一路”大背景下,职业教育如何抓住这一机会,实现职业教育现代化,为当前乃至今后一段时间内的重要课题,更是艰巨的课题。基于此,论文从职业教育与“一带一路”倡议之间的关系分析出发,结合天津工程职业技术学院实施情况,对国际化人才培养模式、国际化专业建设、职业教育服务“一带一路”倡议模式等方面进行了研究与实践,提出了服务策略,旨在为相关院校提供一定的研究基础和参考价值。

机械制造与自动化专业核心课程软件开发与应用(上)——以天津工程职业技术学院为例

天津工程职业技术学院机械制造与自动化专业是十二五"天津市高等职业院校提升办学水平建设项目"获批的优质特色专业建设项目,在优质特色专业建设中,通过分析核心课程特点及传统教学的存在的问题,在构建课程体系、确定课程内容的基础上,项目组决定开发专业核心课程软件,核心课程软件涵盖机械设计基础等六门课程,具有理论教学、实训管理、模拟仿真、考核测试功能。文章以"机械设计基础"课程为例介绍理论教学模块开发的脚本设计。

高职校园文化建设实践研究——以天津工程职业技术学院为例

高职院校的的校园文化建设具有自己的特色,尤其是在具体的实践过程当中,要找准学生的文化基础,寻找适合高职生特点的建设途径,有针对性的开展校园文化建设。

机械制造与自动化专业核心课程软件开发与应用(下)——以天津工程职业技术学院为例

“十二五”期间,天津工程职业技术学院在机械制造与自动化优质专业建设中,校企结合,科学构建了课程体系,开发了专业核心课程软件,较好地解决了教学难点,促进了专业建设,增强了教师的教学、科研能力,改进了教学方法;为学生技能大赛提供了训练平台,也满足了企业和社会的培训需求。其软件研究开发,两年多来一直应用于学历教育、职工培训和社会培训,收到了很好的教学效果。

提高专业实力 提升专业内涵——天津工程职业技术学院加强专业建设

2011年天津工程职业技术学院工程造价专业被天津市教委评为天津市重点建设专业，2012年正式获得中央财政支持，投入资金200万元作为专业建设专项资金，为工程造价专业的发展奠定了坚实的基础。 一方面，改善了实训教学环境。如，广联达预算软件实训基地教学规模由原来的50台增加至150台，大大提升了专业教学能力，同时也将操作软件升级至2013版，并新购学院综合楼和体育馆工程项目施工图纸50套用于实际教学中，使学生更好地掌握专业知识和提升实践能力。

高职建筑装饰工程技术专业课程体系建设的研究

本文从研究的主要思路、实践方法、重要观点入手,探讨高职建筑装饰工程技术专业课程体系的建设。

以培养“技艺融合”能力为导向的高职建筑装饰工程技术专业课程体系研究与探索

本文以培养“技艺融合”能力为导向，从教学内容、方法、保障与评价诸因素入手，对课程体系的构建，以及对建立课程保障与评价体系进行了探讨。

关于高等职业技术教育发展中的几个问题的探讨

高等职业技术教育在我国发展迅猛,培养了许多技能型人才。为了技术教育健康发展,需要重视四个方面的问题,即培养对象认识、培养模式、高职学院的软硬件建设、就业率。很好的解决这几个问题,我们的人才培养工程就能健康发展。

关于高等职业技术教育发展中的几个问题的探讨

高等职业技术教育在我国发展迅猛,培养了许多技能型人才。为了技术教育健康发展,需要重视四个方面的问题,即培养对象认识、培养模式、高职学院的软硬件建设、就业率。很好的解决这几个问题,我们的人才培养工程就能健康发展。

职业院校科研定位与技术服务提升途径研究

科研工作是职业院校的三大核心工作之一,它不仅能够提升教师的专业实践水平,还有通过提供技术服务带来经济效益,通过科研工作的合理定位,可以不断提升职业院校提供技术服务的水平和能力。

与企业“无缝对接”的高等职业教育信息化研究--高职院校现代教育技术与课堂教学有效整合的研究

伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布，教育信息化迎来了快速发展的新机遇，高职院校也随着教育现代化的快速发展越来越重视现代教育技术的应用。本文对现代教育技术在高职院校课堂教学中的应用进行探讨。

浅谈建筑装饰工程技术专业的关键技术和典型应用

随着高职高专教育教学改革的不断深化,建筑装饰专业的教学改革必须坚持以市场需求为导向,以学生为中心,以能力为本位,根据区域经济、行业发展和产业结构调整的要求,按照技术领域和职业岗位的实际需要进行合理的专业设置和调整,深化课程设置、教学内容和教学方法手段改革,加强管理,形成特色,使培养出来的学生真正能适应未来科技、经济和社会发展的需要,适应未来就业岗位的需要。