学习强国报道天津科技大学实现产教融合为食业高质量发展“赋能”

1月23日,学习强国报道天津科技大学实现产教融合为食业高质量发展“赋能”。天津科技大学作为中央和地方共建的天津市重点建设高校,在食品科学、生物工程、智能制造等专业领域方面具有深厚的历史积淀、雄厚的师资力量及完善的科研平台。作为一所以轻工特色为主的大学,天津科技大学集聚了一批国际国内顶尖人才,形成了一大批科技成果并实现转化;同时积极践行育人育才使命,同行业、企业紧密结合,为轻工、食品行业培养和输送了大量人才。学校通过建立区域研究机构,服务地方食品产业。积极探索创新合作体制机制,实现校企人才“双向奔赴”。

天津科技大学在2023年中国大学生工程实践与创新能力大赛总决赛中喜获佳绩

2023年中国大学生工程实践与创新能力大赛总决赛于2023年11月24日至2023年12月10日,分别在西北工业大学、中南大学、吉林大学、北京航空航天大学、深圳大学和山东大学举行。天津科技大学共5支队伍分别入围本次总决赛的五个赛项,学子披荆斩棘、勇创佳绩,共获得2项国家级银奖和3项国家级铜奖的好成绩,为天津赛区进入总决赛项目最多、获奖学生最多的高校。

天津市首批入选!天津科技大学司传领、戴林两位教师入选国家林草局第五批林草科技创新人才!

近日,国家林业和草原局公示了第五批林草科技创新人才和团队名单,天津科技大学轻工科学与工程学院司传领教授入选林草科技创新领军人才,戴林副教授入选林草科技创新青年拔尖人才,这也是天津市首批获此殊荣的专家。

以各民族交往交流交融铸牢中华民族共同体意识有形有感有效的时代意蕴、逻辑层次、实践理路——以天津科技大学工作实践为例

铸牢中华民族共同体意识是民族工作的主线。促进各民族交往交流交融,做到“有形、有感、有效”是铸牢中华民族共同体意识的重要途径、方式方法和实践目标,深入探析各民族交往交流交融与有形有感有效之间的价值属性、理论指向和内在逻辑具有重要的学理价值。以天津科技大学为例,深入探析以各民族交往交流交融促进有形有感有效,铸牢中华民族共同体意识教育走深走实的典型理路具有重要的实践价值。以各民族交往交流交融铸牢中华民族共同体意识有形有感有效的价值取向就是增进各民族共同性,为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量。

天津科技大学教师获第四届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛全国一等奖第一名

近日,天津科技大学文法学院汉语国际教育系李云副教授参加了全国第四届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛总决赛,其作品从全国各级学校1370件作品中脱颖而出,喜获大学教师组一等奖第一名。中华经典诵写讲大赛是由教育部主办,全国唯一面向全国各级学校在职教师、以古典诗词讲解教学为主要内容的国家级赛事。本届大赛历时6个月,近十万人参加,比赛评委由全国各高校诗词学界专家组成。

时代新人视域下大学生社会责任感培育路径探析--基于天津科技大学的调查研究

“时代新人”是我国高等教育对于“培养什么人”这一重要问题的现实回答,对于大学生社会责任感的培育和塑造至关重要。本文依托“全国大学生社会责任教育研究高校联盟”统一编制的《大学生社会责任感量表》,针对天津科技大学理工类专业学生调查数据,从大学生社会责任感的形成环节以及不同维度展开具体分析,发现大学生社会责任感具有不平衡性、目的性、差异性的特点。结合研究结果,从课堂教学、高等院校及家校联动三个角度为高校开展大学生社会责任教育提出针对性建议。

基于文献计量学的天津科技大学专利分析

以2002～2010年天津科技大学的专利情况为依据,从专利类型、申请量、授权量、IPC分类、存活率等角度进行分析,明确天津科技大学专利工作的现状,找出其中存在的问题,并提出了解决问题的建议。

高校图书馆工科大学生知识产权素养提升策略研究——以天津科技大学为例

本文通过问卷调查、个案访谈、数据编码及分析法,选取天津科技大学的工科大学生作为调研样本,从“知识产权的认知”“知识产权相关的行为”“对侵权行为的认知度以及态度”等方面对工科大学生知识产权素养现状进行分析,总结问题与不足,并提出工科大学生知识产权素养提升策略:建立与完善工科大学生知识产权素养教育标准、构建工科大学生知识产权素养教育体系、完善知识产权素养教育模式、构建多维度知识产权素养育人格局,以期为我国高校图书馆开展知识产权素养教育实践提供参考与借鉴。

天津科技大学能耗管理平台建设

创建节约型校园既是教育系统深入贯彻落实科学发展观．构建社会主义和谐社会的重大举措．又是落实党中央、国务院在新形式下做出的加快建设资源节约型、环境友好型社会的重大战略部署．是时代赋予高校的光荣使命。

建设有特色高水平的天津科技大学

经过50年的发展,天津科技大学开始进入新的历史发展阶段,新阶段的特点集中体现在提高教育质量、办特色和科学发展等方面。本文认为应着重从学科建设、人才队伍建设以及强化科学管理等方面着手,推进学校又好又快发展,从而实现建设有特色高水平科技大学的战略目标。

关于天津科技大学泰达校区管理体制机制建设问题的调研报告

深入研究并不断完善两校区办学管理体制机制是我校贯彻落实科学发展观、推动学校事业科学发展的重要举措。通过调研,我们对天津科技大学泰达校区管理工作面临的问题及其成因进行了认真研究和深入思考,并在考察和分析国内外高校多校区办学管理模式的基础上,提出了完善天津科技大学泰达校区管理体制机制的相关建议。

重庆宏声实业集团委派管理人员到天津科技大学学习考察

2007年3-6月，重庆涪陵宏声实业集团委派三位中层管理人员在天津科技大学包装与印刷工程学院进行为期一个学期的进修学习和考察。期间，他们学习了包装材料学、包装工艺学、包装印刷、印刷材料及适性等包装及印刷的主干课程，参观了基础实验中心各实验室，并与本科生一起完成教学中的实验部分。

天津科技大学计算机学院2009级新生心理健康状况调查分析

为了了解天津科技大学计算机学院09级新生的心理健康状况,采用大学生人格健康问卷(UPI)测查新生374名。结果表明可能有严重心理问题的一类学生占10.17%,可能存在心理问题的二类学生占28.53%,心理健康良好的三类学生占61.30%。新生的心理健康状况与性别因素和城乡因素均无显著相关。

加强研究生培养过程质量控制,提升食品科学与工程学科水平——以天津科技大学为例

随着研究生教育改革的深入，国家对研究生教育质量保障的重视程度日益增强。2005年1月，《教育部关于实施研究生教育创新计划，加强研究生创新能力培养，进一步提高培养质量的若干意见》强调指出，“以提高研究生创新意识、创新能力为核心，优化资源配置，激发研究生、导师和管理干部的积极性和创造性，推动研究生培养模式和机制的深刻改革、培养条件的进一步改善和培养质量的不断提高”，这“标志着我国研究生教育质量保障体系建设已进入以培养机制改革和创新计划实施为主要特征的新时期”。