环境工程概预算课程教学方法改革与研究

在环境工程专业中;《环境工程概预算》课程是一门相当重要的课程。传统的教学方法已经难以满足这门课程发展的要求。因此;必须要结合当前的教学实际情况;对该课程的教学方法进行深入的改革。本论文针对当前环境工程概预算课程特点及教学中存在的问题;通过对现有教学模式的分析;提出了以学生实践能力培养为核心的教学改革方案;并详细阐述了实施方案的设计与实施过程。目的在于有效提高学生的实践能力和综合素质;对推动环境工程教育的发展具有积极的意义。希望通过研究可以为提升《环境工程概预算》课程的教学效果奠定良好的基础。

太原市工业区不同下垫面降雨径流污染特征

[目的]揭示太原市工业区不同下垫面降雨径流的污染特征,为探明工业水体污染的来源以及工业水污染治理提供科学依据。[方法]基于研究区2类不同下垫面的降雨径流水质监测数据,计算场次降雨径流污染物的平均浓度(EMCs)。监测项目包括化学需氧量(CODcr),NH_3—N,NO_3^-—N,TN,TP,Cu和Zn。[结果]2种下垫面条件下降雨径流的CODcr,NH_3—N,NO_3^-—N,TN和TP的浓度均超出Ⅴ类国家地表水标准,重金属污染不明显;污染物负荷(EMC)与降雨历时呈现负相关关系,符合指数回归方程。[结论]研究区降雨冲刷效应显著,随着降雨历时的增加,污染物浓度趋于降低。同时,与国内其他城市工业区相比,太原市工业区的污染程度较轻。

ISM-联系熵安全培训效果评价体系及应用

为了对安全培训效果进行评价并找出主要影响因素,从而改善安全培训效果较差的现状,提出ISM-联系熵安全培训效果评价体系。首先利用ISM法梳理已知但凌乱的安全培训效果影响因素之间的关系,建立安全培训效果影响因素结构模型;然后采用Super Decision软件计算出各影响因素的权重并排序,在此基础上利用联系熵法确定各评价等级的标准联系熵值范围,即好(Ⅰ级)(-∞,0.015]、一般(Ⅱ级)(0.015,2.948]、差(Ⅲ级)(2.948,+∞);最后运用建立的ISM-联系熵评价体系对某金铜矿企业职工安全培训效果进行预测评价,并与实际培训的反馈结果相比较以验证评价结果的准确性,结果表明ISM-联系熵评价体系能较客观地反映安全培训的效果。

基于超星学习通的《安全人机工程学》应用性课程建设

结合实际对《安全人机工程学》课程多种传统的教学方法进行分析,探索基于参与式教学,采用超星学习通软件平台在《安全人机工程学》课程中的具体应用,包括:任务安排、实验设计、案例启发、金工实习、生产实习讲授、工程实训、章节测试等参与式的教学思路,有助于提高学生的自学能力,增强应用型教学改革的实践性,探索应用型本科院校提倡的一种教学方式。

基于环境工程专业的高校学科竞赛现状评价研究

学科竞赛在环境工程创新人才培养中发挥重要的作用,也是当前高校发展亟待解决的关键问题。以全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛为例,分析高校环境工程专业的学科竞赛现状。结果表明,从竞赛覆盖面、竞赛水平和获奖难度3个方面来看,存在着东强西弱的区域发展不平衡和重点院校竞赛能力优势明显等问题。并提出优化中西部地区高校环境工程学科竞赛平台、提升地方院校竞赛指导软实力和结合自身资源优势发展等建议。

利用交叉组装噬菌体示踪水环境中人源粪便来源的耐药细菌

人类粪便中的耐药细菌(antibiotic resistant bacteria,ARB)及其携带的耐药基因(antibiotic resistance genes,ARGs)可以通过城市污水处理系统排放进入当地水环境,因此,快速准确地探明水环境中粪便污染及ARB情况对于保护生态系统和居民健康具有重要意义。本研究借助噬菌体crAssphage作为新型人类粪便污染特异性指示标记,采集太原市健康人群粪便、晋阳湖、汾河水库、自来水和污水处理厂的样品,首先采用实时荧光定量PCR技术检测样品中人类粪便污染指示标记crAssphage、细菌核糖体16S rRNA基因与耐药基因bla TEM-1的存在情况;其次针对各类样品进行细菌分离培养与鉴定,完成样品中bla TEM-1耐药菌株及多重耐药细菌的筛选;最后通过构建系统发育树分析菌株的进化关系,探究不同环境介质中细菌之间的相互影响。结果显示crAssphage在晋阳湖、汾河水库和污水处理厂样品中被检出,证明太原市区水环境存在人类粪便污染。本研究共分离鉴定出254株细菌,氨苄青霉素耐药细菌占比最高(74.41%),环丙沙星耐药细菌占比最低(1.97%);耐药基因bla TEM-1在各类样品的菌株中都有检出(22.83%),多重耐药细菌共有79株(31.10%)。进化关系分析表明人体肠道与水环境中的耐药细菌具有亲缘关系。上述结果表明太原市水环境受到人类粪便污染的影响,并且可能促进了ARGs和ARB的传播扩散,对人体健康产生威胁。该研究为评估太原市水环境粪便污染情况及ARB分布提供基础数据,为水环境监测保护给出科学依据。

食品质量与安全专业实验教材建设的探索

食品的质量与安全是重大的民生问题,会直接影响人民群众的身体健康和生命安全。目前,我国食品行业正处于飞速发展的时期,食品安全事件却不时发生,威胁着人民群众的安全。2016年,中共中央、国务院发布了《“健康中国2030”规划纲要》,明确提出“保障食品药品安全、加强食品安全监管”“健全从源头到消费全过程的监管格局,严守从农田到餐桌的每一道防线,让人民群众吃得安全、吃得放心”。

基于OBE的发酵工程实验教学改革探索

针对发酵工程实验教学中存在的问题,引入了OBE(Outcomes Based Education)教育理念。本文介绍了OBE教育理念的主要特点和实施的基本过程,探讨了OBE项目教学法在发酵工程实验教学中的应用,主要涉及学习成果的确定、教与学的实施和评估体系的设计三方面内容。

《发酵工程》实验教学改革研究与实践

实验教学是《发酵工程》教学工作中的一个重要环节,为了改进和完善实验教学,对实验教学内容进行了优化,构建了《发酵工程》大实验内容体系;在教学过程中,探索和尝试了自主式实验教学、开放式实验教学和多元化实验教学模式;在实验过程评价和终端评价的基础上,完善了《发酵工程》实验教学全过程动态评价体系。

“环境化学”课程学习现状的调查与分析

"环境化学"具有跨学科的特点,既是环境类专业的重要专业基础课,同时也可以作为其他专业的选修课。通过该课程的教学,一方面培养学生从化学角度分析和处理环境问题的能力,另一方面为后续专业课程打好基础。学生对课程的重要性认识是影响学习成绩的重要因素。课程的学习障碍主要有两个方面,分别是消极的学习态度和化学基础较差。认真听课和课后复习均是提高学习效果的主要方式。

大气污染控制工程课堂教学改革探索与实践

我们结合大气污染控制工程课程的教学特点和教学实践,认为在课堂教学上采用互动式教学模式,利用多媒体辅助教学,适当应用双语教学,注重培养学生的自学能力和充分利用教育信息资源将有助于提高课堂教学的教学质量和教学效率,可以为完善课程建设和培养学生的创新能力打下良好的基础。

基于合作学习的环境化学课程考核评价研究

基于合作学习的环境化学课程考核方式具有更强的灵活性与适应性,使得学生的学习成绩更能体现主体性和积极性,更为客观。环境化学课程的考核改革方式极为重要。课程考核方式应包括制定合理的教学时数和教学内容,以及将合作学习模式应用到大学生的实践项目中。改革后的考核方式对成绩优良的学生比例影响不大,主要影响的是良好和不及格的那部分学生的成绩。建议合理安排课时数和课程内容,尽可能体现课程的多个方面,让具有不同课程优势的学生更能体现其主动性。在课堂学习课程后,可以将合作学习的模式应用到其他方面的工作中。

水环境中电解破坏TATB影响因素研究

针对制备TATB产生的废水,采用电解工艺,对电解破坏TATB的规律进行研究。通过单因素实验,探索了废水浓度、电解时间、电解电压、极板间距、支持电解质、p H值等因素对CODCr去除率的影响规律,确定了正交实验的各因素及水平,进而设计正交实验,研究TATB电解破坏的最佳条件。结果表明,废水浓度为800mg/L,极板间距为60mm,电解电压为12V,电解时间为60min,电解质含量为35g/L,p H值为6.0时,CODCr去除率为89.1%。

注重能力培养的环境影响评价课程教学改革探索

环境影响评价课程作为环境类专业教学的重要组成部分,通过对教学内容的设计,教材选择及教学内容更新,环评教学素材库建设的探析丰富了教学内容,通过采用现代化教学手段、建立交流平台,开展案例教学、互动教学,强化过程考核等改革措施激发了学习自觉性,强化了学生能力培养。

宿舍学习氛围与大学生学业倦怠的关系:核心自我评价的中介与调节作用

以问卷调查的方式探讨宿舍学习氛围、核心自我评价与大学生学业倦怠之间的关系及作用机制。数据分析结果发现:宿舍学习氛围与学业倦怠显著负相关,与核心自我评价显著正相关;核心自我评价与学业倦怠显著负相关;核心自我评价不仅在宿舍学习氛围对学业倦怠的影响中起部分中介作用,并且对二者之间的关系具有调节作用,即在宿舍学习氛围相似时,较高核心自我评价水平的大学生,相较于较低核心自我评价水平的大学生,学业倦怠水平会更低。

生物工程综合性实验运行模式研究

在我院培养应用型人才的目标指导下,专业培养方案也要充分体现学生动手能力的培养思路。而综合性实验是必不可少的环节,要把综合性实验项目推广到教学实践中。需要解决以下四个方面的内容:(1)综合项目主线的确立;(2)充实主线子项目的内容确定;(3)分析测定指标的选择;(4)测定节点的设置。如能处理好以上四方面,才能够顺利地完成实验,也为以后的综合性实验顺利开设摸索条件。

基于PSR模型的山西省生态安全评价研究

根据压力-状态-响应(Pressure-State-Response,PSR)模型,结合层次分析法综合评价山西省的生态安全状况。通过综合评价模型分析,得到如下结果:(1)针对山西省生态安全的14项评价指标分析,发现其主要影响因素为森林覆盖率,草地面积和生活垃圾无害化处理率;(2)生态安全指数由2004年的0.2393增加到2013年的0.8819,这说明山西省的生态环境状况呈现良好的发展趋势。在此基础上,提出优化产业布局、调整产业结构、加强生态补偿机制等措施来改善其生态环境。

校园压力与大学生学业倦怠的关系及其作用机制

以3038名大学生为试,采用问卷调查的方式,探讨校园压力与大学生学业倦怠的关系及其作用机制。结果表明:(1)校园压力各维度(学业压力、突发性消极生活事件、日常压力)和学业倦怠各维度(情绪低落、行为疏离)均呈显著正相关;(2)学业压力能显著正向预测情绪低落和行为疏离;突发性消极生活事件能显著正向预测行为疏离;日常压力对学业倦怠的各维度均没有预测作用;与突发性消极生活事件相比,学业压力对行为疏离的预测作用更大;(3)情绪低落在学业压力对行为疏离的影响中起完全中介作用。

基于人体行为影响因子的煤矿安全控制模型

针对目前的煤矿安全评价和预测模型还存在精确性不高的问题。本文基于煤矿安全预测需求和人体行为影响因子,提出了一种基于蚁群离散和自适应BP算法的煤矿安全预测模型,首先采用改进蚁群算法对煤矿安全采集的数据进行数据离散化,并对其解空间初始分布、信息量分布、信息量的遗留和蚁群的移动方向进行优化,然后根据BP网络进行调整,得到最为合适的神经网络模型,最后构建煤矿安全预测模型。结果表明,本文提出的改进模型能很好地对数据进行离散化,并且具有较高的煤矿安全预测精度。

基于自适应缺陷定位的机床故障点安全监测

通过对机床故障点的缺陷自适应定位实现对机床故障的安全监测和故障诊断,保障机床的高效运转。传统方法中,对机床故障点的缺陷定位采用基于图像分割的主动红外故障检测方法,当主动热激励源分布不均时,对机床故障点的监测准确性不高。提出一种改进的基于自适应缺陷定位的机床故障点安全监测方法,采用图像信号处理和信息论分析的方法,研究机床故障点安全监测技术,设计基于图像分割的机床故障点损伤检测算法,将缺陷点图像分割成一系列的小区域的过程是伴随着每次将采集系统进行一周的旋转前进,每转动一定的角度后内机床缺陷点开始出现一次成像。实现对机床故障点的安全监测。仿真实验表明,该算法能准确实现对机床故障点的定位,机床故障点能有效通过三维图像显示,监测的实时性和精准性较高,展示了该算法的优越性。