宁夏师范学院文学院“中国语言文学”学科简介

1.学科简况宁夏师范学院文学院“中国语言文学”学科是宁夏回族自治区、宁夏师范学院重点建设的特色专业,拥有中国语言文学区级教学团队,2010年成为第六批教育部特色专业;2015年中国语言文学成为自治区“十三五”重点建设学科;2016年得到中央财政支持实训室项目;2019年中国语言文学专业入选国家一流专业建设;2020年中国现当代文学教研室、中国古代文学教研室被评为自治区级一流基层教学组织。

关于外国文学教学现状的思考——以宁夏师范学院为例

目前外国文学教学处于尴尬状态,一是文学性的严重缺失;二是不能厘清外国文学与比较文学的关系;三是师资队伍单薄。外国文学教学的诸种困惑不仅是高校外国文学教学大环境的折射,而且意味着外国文学教学改革势在必行。

宁夏师范学院自治区重点学科介绍中国现当代文学

中国现当代文学关注20世纪初迄今发生在中国的文学活动，统揽近百年的发展历史，分析文学现象、作家作品、文学思潮、文学传播及其折射的文化社会心理。30多年来，中国现当代文学的研究发生了很大变化，本学科力图运用中国现当代文学研究的新成果、新方法，以新的文学史观、教学理念重新诠释中国现当代文学的内容与历史经验，打破原有文学史格局。

母语方言融入现代汉语课程教学改革初探——以宁夏师范学院为例

现代汉语是一门需要大量语言材料的课程,而地方方言却蕴含着非常丰富的语言材料,这给现代汉语课程教学和研究提供了极大的便利。本文从方言融入现代汉语课程的条件和教学方法两个方面来探讨母语方言融入语言学课程教学改革的必要性和可行性。

中国古代文论课程教学模式探索——以宁夏师范学院教学实践为例

目前汉语言文学专业中国古代文论课程教学中,教学资源匮乏,教学对象基础薄弱,课堂教学效果不佳,课程应有的作用发挥不出来。对此,教学模式亟待优化,既注重课程的理论性质又能调动学生的学习兴趣。在当下理论界倡导现代转换的背景中,贯通古今,有效结合学术研究成果与课堂教学实践,实现师范院校中国古代文论课程教学培养目标。

大学生宗教信仰与入党信念的内在联系研究——以宁夏师范学院为例

文章以宁夏师范学院学生为样本，对于当代大学生的宗教信仰和入党动机进行了问卷调查。通过对问卷的分析，指出大学生宗教信仰与入党信念的现状，分析了原因，提出了以马克思主义信念引领宗教信仰的解决途径。

大学生就业法律指导规范化研究——以宁夏师范学院为例

在近些年来,因为学生缺乏法律知识,没有强烈的维权意识,而且没有足够的社会经验,所以大学生在求职时很容易被侵犯权益。要想使大学生在就业过程里保护好自身合法权益,就要对大学生进行法律指导,使大学生可以掌握一定的法律知识,进一步提高自身维权意识,增强维权的能力。文章通过分析对毕业生进行就业法律指导的必然性,具体分析了开展指导的内容和方式,为高校开展相关就业服务提供借鉴和参考。

“互联网+”背景下师范生培养理论与实践研究——以宁夏师范学院“人工智能助推教师队伍建设行动”试点校为例

在“互联网+教育”视阈下,总结了目前地方师范院校师范生培养过程中存在着专业技能目标定位不清,专业技能培养模式相对单一落后,缺乏智慧教学内容且技能转化层次低等主要问题,结合基础教育发展对未来教师教育教学能力的新要求,在实践的基础上构建了新时期师范生应具备的知识结构、教学能力结构和职业技能培养体系,该体系从制度、措施和过程层面为提高师范生的培养质量提供了保障。

接续历史 传承薪火——关于《学人文萃——人文学院教师论文选》

一、编纂缘起 1.源于个人对一段历史的情思。2005年学校升本期间,为了给专家展示固原师专在全国贫困地区办高等教育的重要性和突出贡献,升本办公室让我和其他几位老师写一个材料,将70年代末固原教育的落后、合格教师的匮乏、固原师专创办的意义勾勒出来。

韧性城市建设问题研究——以宁夏固原市副中心城市建设为例

近年来,在自然灾害频发、生态环境恶化、物质资源相对短缺等突发性事件面前,部分城市未能及时有效地规避和应对风险,显现出了其自身存在的脆弱性。“韧性城市”概念的提出,使得我国城市建设发展有了可供参考的前瞻性理念,此后各大城市纷纷加入韧性城市建设中。作为宁夏的副中心城市——固原市不甘落后,抓住机遇、面对挑战,高效规划本市建设发展,努力创建科学稳定的城市治理体系,协调城市经济、政治、安全、生态各方面可持续发展,为早日实现固原市韧性城市建设不断探索。

地方师范院校公费师范生教育质量提升对策与路径研究

为落实国家教育战略部署,满足基础教育师资队伍建设现实需要,促进师范教育制度不断完善,公费师范生教育规模不断扩大,在为优质教师队伍建设输送新鲜血液的同时,师范教育质量也显著提升,但在培养模式、培养过程、培养成效方面依然存在一些亟待解决的问题。本文针对地方院校公费师范生培养过程中,培养环节与培养方式方面存在的突出问题,以落实“培养未来卓越教师”任务为目标,提出优化公费师范生教育的实施策略,以期对地方师范院校公费师范生高质量教育提供参考。

中国古代文学批评中的生物相似性

中国古代文学批评中有一个现象,用对生物的认识来比拟对文学的认识,即生物相似性。这是在以农业文明为主的中国传统文化内部由对自然及生物以及自身的直觉体察而产生的。本文重点分析这一现象并说明其根源。

地域文学的审美研究——评李生滨教授主撰的《审美批评与个案研究:当代宁夏文学论稿》

论著以史为线,以作家作品为重点,将史论与个案研究结合,是一部集文学史、文本细读、审美批评于一体的有独特审美经验的著作。是一部"知人论世"的新批评论著;是一部对宁夏文学事业有独特贡献的论著;是一部接地气的著作;同时,也是一部有缺憾的著作。

高校免费师范生文学教育文本解读能力培养

高校汉语言文学专业师范生免费教育,以培养教育家型基础语文师资为目标,而文本解读能力是语文教师的核心业务能力,如何在文学教育中把课内与课外相结合,通过示范、引导和训练,不断提高师范生的文本解读能力,重视文学经典阅读,深入作家情感世界,在具体社会历史语境中分析文本,突出人文精神熏陶,是有效的方法和策略。

“新师范”教育背景下高中语文写作教学改革研究

“新师范”教育对人才培养模式、师范教育保障体系、教师培养等教育改革与发展提出新的要求,目的是构建标准化和规范化的新型人才培养体系。作文教学是基础教育的重要构成部件,要适应“新师范”教育改革的发展趋势,必须直面高中作文教学的痛点,制定适应教育改革发展趋势且行之有效的教学思路,从而更好地提升高中作文教学的质量和效率。

聚焦当代地域文学研究:《宁夏文学六十年(1958—2018)》笔谈

李生滨教授长期关注研讨宁夏作家的文学创作,从2005年开始参与国家哲学社会科学基金项目"宁夏青年作家群研究",再到2016年出版《审美批评与个案研究:当代宁夏文学论稿》(合著),形成了批评研讨宁夏地域文学的总体成果。在宁夏回族自治区成立60周年之际,他主持完成《宁夏文学六十年(1958-2018)》,并由宁夏人民教育出版社以精装本隆重推出,既显示了宁夏地域文化建设的良好环境,也说明了当代地域文学研究日益兴盛的学术动态和未来方向。在新时代文艺思想和审美精神的自觉弘扬中,高耀山、杨森翔、李晓禺、武淑莲等学者和专家从各自的阅读立场和学术视角,给予李生滨教授主撰《宁夏文学六十年(1958-2018)》各方面的精微批评和积极肯定。本期刊发此四篇书评笔谈,求教方家,以飨读者,助力新时代宁夏文学和文化建设的进一步繁荣。

宁夏儿童文学创作及走向综论

新时期以来的宁夏儿童文学创作是一个耐人寻味的现象。一批拥有全国知名度的作家和作品记录了宁夏儿童文学曾经的发展势头和骄人的成果,而寥寥数人的创作队伍又展现了当下宁夏儿童文学边缘和孤零的现状,从宁夏的本土文化资源、儿童文学的市场需求等条件综合考量,宁夏儿童文学的未来仍可翘首以待。

西部地区高等师范院校比较文学教学改革的思考

比较文学是一门开放的学科,它兼容并包,涉及多种学科知识,具有宏观的学术视野和丰富的学科内容。尤其在全球化多元文化语境之中,比较文学课程教学与改革对于地方高等师范院校汉语言文学专业的学生显得尤为重要,它既可以培养学生开放的文学视野,又可以整合不同学科知识体系,使学生在课程的学习中找到兴趣点,也为学生撰写毕业论文及以后的学术研究打下坚实基础。

宁夏古代文学文献学建构的典范——评田富军《宁夏明清人士著述研究》

《宁夏明清人士著述研究》是田富军教授在《青铜自考》《办苗纪略》之后的一部颇具学术价值的宁夏古代文学文献学研究成果,该著运用汉学考证学和宋学义理学相结合的方法对宁夏明清文学文献进行了较为系统的整理与研究,在文献考证方面体现了近年宁夏古代文献研究方面的新进展。《宁夏明清人士著述研究》为宁夏古代文学史的建构奠定了坚实的基础,其学术价值主要体现在以下几个方面。