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全国妇联系统儿童活动中心建设发展的新进展新成效
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作者 孔静珣 袁静 《中国校外教育》 2024年第4期99-106,共8页
妇联所属儿童活动中心是妇联组织开展社会教育、服务儿童和家庭的重要平台,是提高儿童综合素质、开展社会实践的重要课堂,是加强未成年人思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地,在妇联工作中具有重要地位,在培养儿童成... 妇联所属儿童活动中心是妇联组织开展社会教育、服务儿童和家庭的重要平台,是提高儿童综合素质、开展社会实践的重要课堂,是加强未成年人思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地,在妇联工作中具有重要地位,在培养儿童成长成才中担负重要责任。近年来,妇联所属儿童活动中心在建设发展过程中取得以下进展与成效:强化政治引领,扛牢主责主业,加强指导服务;坚持系统化谋篇,坚持公益化导向,坚持品牌化塑造,坚持社会化协同。未来,妇联所属儿童活动中心将进一步切实担负起关心关爱儿童的重要责任,用心用情促进孩子们健康成长、全面发展。 展开更多
关键词 校外教育 妇女儿童工作 儿童活动中心
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家长早期教育素养现状及其提升策略
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作者 谢文澜 沈纾丹 +2 位作者 傅奇丹 徐宪斌 袁静 《中华家教》 2023年第3期56-63,共8页
家长早期教育素养指家长在家庭进行早期养育、教育过程中,具备的一系列可迁移的认知、技能和态度,是养育、教育、引导、影响儿童的早期基本素养和潜在能力。本研究构建了“基本素养、觉察能力、沟通能力、引导能力、应对能力”五个维度... 家长早期教育素养指家长在家庭进行早期养育、教育过程中,具备的一系列可迁移的认知、技能和态度,是养育、教育、引导、影响儿童的早期基本素养和潜在能力。本研究构建了“基本素养、觉察能力、沟通能力、引导能力、应对能力”五个维度的家长早期教育素养评估体系,并对9020位0~6岁儿童家长进行调研,分析了家长早期教育素养现状及影响因素。结果发现,不同维度教育素养之间发展不平衡,家长基本素养仍有待提升;家长年龄、月收入、受教育程度、地域、家庭结构、家长角色等因素均会影响教育素养。基于该指标体系,可以对家庭早期教育质量进行针对性诊断,为精准提升家长早期教育素养提供政策建议。 展开更多
关键词 家庭早期教育 教育素养 评估指标 家庭教育
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