高校安全和谐文明友善宿舍创建路径创新--以安徽医科大学药学院为例

高校学生宿舍在高等教育育人功能中发挥着不可替代的作用,大学生宿舍不仅是学生日常生活和休息的场所,更是培养和锻炼学生的人际交往能力、团结协作能力以及个人生活自理能力的重要阵地,为了更好地发挥高校学生宿舍的思政育人功能,应改变重学生宿舍建设轻宿舍管理的传统观念,更新学生宿舍管理就是卫生管理的肤浅理念,完善高校学生宿舍管理制度,构建高校学生宿舍管理的指标体系,创新“安全、和谐、文明、友善”四位一体的高校学生宿舍建设工作路径,进一步发掘新时代高校学生宿舍育人潜力,势力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作研究——以安徽医科大学为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,推动“三进”工作,对医学院校培养优质医药人才,落实健康中国战略具有长远的战略意义和现实意义。以安徽医科大学实践为例,以“五联动”方式提出“三进”工作实践路径探究,为新时代高校立德树人工作提供参考思路。

同质化教学条件下参与科研创新实践对临床药学专业本科生新药研究与开发课程成绩的影响

大学生参与科研创新实践是高校人才培养的重要环节。本文收集某高校临床药学专业本科生参与科研创新实践的信息,分析同质化教学条件下参加科研创新实践对其在新药研究与开发课程中成绩的影响。结果表明,参加科研创新实践可以有效提升临床药学专业本科生新药研究与开发课程成绩,提高其对基本概念的理解能力和科研实验设计能力。

高校药学实验室危险化学品管理现状及应对措施探讨

药学因其学科性质需要使用到各类危险化学品,甚至使用管制类危险化学品,种类繁多且数量大,关于如何科学管理危险化学品一直是高校药学实验室管理中的难点问题。介绍了危险化学品的定义、分类危害;结合药学实验室工作实际,从危险化学品的采购、存储、使用和后处理四个方面对高校药学实验室的危险化学品的管理现状进行分析和总结,并就上述相应的问题提出了具体改进建议和措施。为高校药学实验室危险化学品的管理提供参考。

安徽池州道地黄精中总黄酮的提取工艺优化和含量测定研究

利用超声提取法对池州黄精中总黄酮进行提取,并对提取条件进行优化,基于硝酸铝-亚硝酸钠比色原理,采用紫外-可见分光光度法测定总黄酮含量。最优乙醇体积分数、料液比、超声时间和超声温度分别为80%、1:10、25 min和30℃,该条件下测得黄精样品中总黄酮含量为0.735 mg/g。结果表明优化后的总黄酮提取效率高,建立的紫外-可见分光光度含量测定法精密度高、重复性好,可为池州黄精资源开发提供可行性依据。

安徽医科大学药学类专业学生人文素质现状调查

目的 为药学类专业学生人文素质教育提出建议.方法 采用自行设计的调查问卷,对安徽医科大学药学院药学类专业学生人文素质状况进行调查,采用描述性流行病学分析对药学类专业学生人文素质现状进行分析.结果 在部分学生中存在着人文素质自我主观判断较低,生活积极性有待提高;人文素质自我培养缺乏,主动性不足;人文知识缺乏,维权意识淡薄;教学模式需要进一步完善,人文课程建设有待加强等问题.结论 药学类专业学生人文素质有待加强,学校应当采取多种途径加强人文素质教育.

线上线下混合教学模式在药学专业有机化学实验中的探索与实践

探索线上线下混合教学模式在药学专业有机化学实验教学中的效果。通过建立视频资源库,引导学生进行课前课后互动等方式进行教学试点,充分整合教学内容和教学资源,创新教学评估方式,构建新型“线上预习-线下实验-线上复习与进阶”的混合式实验教学模式。线上线下混合教学模式能够有效提高学生的学习参与度、实验操作能力和创新思维能力。为药学专业有机化学实验教学带来了新的机遇和发展空间。

新医科背景下本科生药剂学课程教学模式的探索

药剂学课程作为药学类的专业核心课程,在药学相关专业本科生培养中具有重要作用。在“新医科”背景 下,药学类本科生需要适应复杂且全面的工作内容。基于此,本科生药剂学课程教学模式需顺应社会需要进行调整,旨 在通过调整课程目标、保留传统教学模式的优点、引入基于信息技术的新兴教学手段、增加实践学时的比例、及时更新 教学内容以及增加多元化的教学评估手段与反馈机制等方式,提升药剂学的教学质量,提升学生的实践能力与创新能 力,确保未来在工作岗位上能高效解决问题,提升药学类本科生在就业市场的核心竞争力。

医学院校药学特色专业建设的思考

随着药学模式的转变,社会对药学专业人才的需求增加,对药学专业人才的知识、能力、素质的要求发生新的转变,本文探讨了在医学院校发挥医学学科优势,建设药学特色专业的目标、思路。

安徽省药学中初级专业技术资格考试《药学综合知识与技能》成绩分析与《临床药理学》等课程教学的思考

通过对安徽省药学中初级专业技术资格考试《药学综合知识与技能》成绩的统计分析,探讨了职称考试与《临床药理学》等课程教学的关系,表明规范化的试卷分析有助于高等学校专业课程的教学。

地方医学院校循证药学课程建设研究

循证药学的发展为临床药学实践和医药卫生决策提供了可靠的科学依据,利用循证药学的理论和方法可对药物的安全性、有效性、经济性进行科学评价,对促进临床合理用药有着重要的现实意义。针对循证药学教育存在的问题,探讨循证药学课程和教材建设,发挥专业课程的育人作用,培养具有良好的职业道德与创新意识,能做出科学合理用药决策的“卓越药师”。

灰色关联分析下的高校学生干部胜任特征评价——以A大学Y学院为例

研究旨在构建高校学生干部胜任力模型,为高校学生队伍的选任、培育和绩效考核提供科学系统的理论参考和实践应用指导。同时在胜任力模型的基础上采用灰色关联分析法实证探究该模型的适用性。通过对A大学Y学院在校本科生开展调查取样,结合文献综述法、问卷调查法、行为事件访谈法、专家小组讨论法构建了高校学生干部包括3个层次共20个基本要素的胜任力模型。并且进行了实证研究,为学生干部选拔提供参考序列。

基于OBE理念的药学专业实验课程线上线下混合式教学探索——以“药物代谢动力学实验”课程为例

文章首先分析了药学专业实验课程教学现状,然后提出了基于OBE理念的药学专业实验课程线上线下混合式教学思路,最后论述了基于OBE理念的药学专业实验课程线上线下混合式教学实践。

安徽医科大学临床药理学课程思政教学的实践探索

课程思政是以各专业课程为载体、以思政元素的融入和教育为内容,以立德树人为根本任务的一种综合教育理念。本文从挖掘思政元素、修改教学文件、加强教学资源和平台建设、探索课程思政教学方法和提高教师团队课程思政教学水平等方面,介绍了安徽医科大学临床药理学课程思政教学的实施情况。课程结束后,通过随机数字表法抽取2018级临床药学专业60名学生和2018级药学专业的60名学生进行了问卷调查。结果显示,2个专业学生对课程思政的总体满意度分别为76.7%(46/60)和75.0%(45/60),其中对实践教学环节的设计满意度最高,分别为93.3%(56/60)和90.0%(54/60);对仁爱精神教育的满意度分别为90.0%(54/60)和81.7%(49/60);对职业精神教育的满意度分别为80.0%(48/60)和83.3%(50/60)。可见,在临床药理学课程教学中进行课程思政的实践得到了学生的广泛认可。

医学院校公共科研平台质谱管理工作探讨

在医学类高校公共科研平台,利用质谱仪开展科学研究的需求日益增多。同时以质谱仪为主的代谢组学和蛋白质组学平台建设,在近几年发展迅速。但在质谱平台的建设、管理和运行方面却存在很多的管理短板和难点。文章对质谱仪的基本理论、实验的一般流程、日常故障类型和解决思路、质谱平台的建设、维护和管理等方面进行了总结,给读者在质谱平台的建设和管理提供一定的参考和建议。

Seminar教学法结合案例教学在临床药学专业临床药物治疗学课程教学中的应用研究

以安徽医科大学2018级临床药学专业本科生为研究对象,在临床药物治疗学课程教学中使用Seminar教学法结合案例教学,探讨在临床药物治疗学课程教学中使用Seminar教学法结合案例教学的效果。通过问卷调查和对比授课后考试成绩发现,采用Seminar教学法结合案例教学后,学生学习积极性和主动性明显提高,分析和解决问题的能力也明显提升,学生对这种教学方法认可度高,成绩也有提高。在临床药学专业本科生临床药物治疗学课程教学中采用Seminar教学法结合案例教学有利于提升教学效果。

药学专业有机化学课程的混合式教学改革探索

有机化学是药学类专业的基础课程,相对于其它专业基础课,该门课程的知识点繁杂、理解困难、熟练掌握并灵活运用不易,因此学习难度颇大。通过立足于具体教学实践,对有机化学的课程教学进行了一系列混合式教学探索,创新教学模式,包括优化教学内容、拓展线上教学、注重实践教学和优化评价体系等,希望能为药学类专业有机化学课程的教学提供一些有益的借鉴。

新药研究与开发课程思政教学探索

在新药研究与开发课程教学中融入课程思政理念,将其与学科教学内容融合,发挥思政课程与课程思政的协同效应,是以专业技能知识为载体开展育人工作的必由之路。这一教学改革可有效推进以创新为核心的学生综合能力培养,是成功实现“健康中国”战略下复合型药学人才培养的有效途径。

熵权-正交法优化赤苍藤中多糖、多酚和黄酮的提取工艺

优化赤苍藤中多糖、多酚和黄酮的提取工艺,为综合评价其质量提供参考。以赤苍藤茎为研究对象,采用酶解法,选取适宜的酶质量分数、酶解p H、酶解温度及酶解时间为考察因素,以多糖、多酚、黄酮和浸膏提取率为评价指标。基于熵权法客观赋权结合L_9(3~4)正交试验,优选赤苍藤的多指标提取工艺。最佳提取工艺条件为:酶质量分数4%,酶解p H值6.0,酶解温度50℃,酶解时间45 min。考察多指标后,确认优选的提取工艺稳定可行,可为赤苍藤的质量评价提供实验依据。