信息管理与信息系统专业教育的改革与实践——以安徽大学管理学院为例

从培养目标、教学计划、教学体系等方面介绍了安徽大学管理学院在信息管理与信息系统专业教育方面所进行的改革和实践.

行政管理专业硕士研究生就业问题的调查与思考——以安徽大学为例

行政管理专业硕士研究生就业形势严峻。就业困难的主要原因包括:自身专业素质不高、缺乏实践性和创新性以及就业期望值太高等主观因素和学校实力的强弱、社会对人才需求的标准和国家政策调整等客观因素。解决的对策主要包括:提升硕士研究生自身能力,学校、家庭、社会和政府从实际出发,为行政管理专业硕士研究生提供良好的就业环境。

大学生网上信息消费行为研究——安徽大学在校生网上信息消费行为调查

本文通过对安徽大学在校生网上信息消费行为的调查结果的分析,论述了大学生网上信息消费的现状,存在的主要问题,并提出了解决这些问题的具体对策。

2005-2007年SCI收录安徽大学学术论文的统计与分析

文章以美国科学情报研究所(ISI)出版的Web of Science数据来源为依据,针对检索到的2005-2007年安徽大学被SCI收录的论文896篇,从论文数量、论文年代分布、刊载期刊的出版国别、出版语种、收录次数、影响因子等方面进行了统计与分析,并提出了提高SCI收录量的具体措施。

社会化网络、情境因素与知识协同关系实证研究——基于安徽大学学生的样本调查

[目的 /意义]知识经济时代,社会化网络越来越得到重视,而探究其对于知识协同的作用一直处于摸索阶段。[方法 /过程]本文基于对社会化网络、知识协同基本定义的界定上,利用维度衡量、模型构建为架构,利用数据对模型进行验证分析。并引入情境因素作为外生环境因素探究其对于社会化网络及知识协同的影响。[结果 /结论]通过实证分析,表明社会化网络对于知识协同以及情境因素中部分维度有着显著影响;用户因素对于知识协同存在显著影响,情境因素在社会化网络与知识协同之间存在部分中介效应。

手机图书馆在高校图书馆开设的可行性探究——以安徽大学文典阁为例

文章立足当前手机图书馆发展现状,结合安徽大学实际情况,在读者调查的基础上,探究了手机图书馆在当前高校图书馆开设的可行性,并阐述了高校手机图书馆发展前景。

高校信息检索课应用性教学实践研究——以安徽大学信息检索课教学为例

高校信息检索课与学生信息利用能力的培养息息相关。信息检索课应用性教学以培养信息检索应用型创新人才为目的,注重理论与实践相结合,注重学生的自主发展。文章对安徽大学信息检索课应用性教学实践活动进行研究,分析应用性教学在提升学生信息利用能力方面的作用,认为应用性教学是今后信息检索课程教学改革的趋向。

“碎片化阅读”下大学生的阅读习惯行为研究——以安徽大学在校大学生为例

文章以安徽大学的在校大学生为研究主体,采用问卷调查法对176名大学生的阅读习惯行为进行调查,分析"碎片化阅读"对大学生获取信息的影响,以期为大学生"碎片化阅读"指明方向。

当代大学生入党动机调查与分析——以安徽大学为例

文章以安徽大学学生为样本,对于当代大学生的入党动机进行了问卷调查。问卷统计结果显示:当今大学生的入党动机呈现多元化、功利化等倾向,这与当代大学生受到社会转型与家庭教育影响等因素有关。文章建议进一步拓展思想政治教育渠道,着力对大学生进行社会主义核心价值体系的教育,特别是应加强对大学生入党动机的教育。

安徽大学图书馆学系办学30年回顾

2008年是安徽大学建校80周年,也是安徽大学图书馆学系创建30周年,特写此文叙述图书馆学系发展、改革、巩固、提高的历程,向图书馆界同行报告图书馆系基本概况,反映改革开放取得的成就。

当前大学生职业生涯规划存在的问题与对策分析——对安徽大学在校生的调查分析

由美国次贷危机引发的金融危机蔓延全球,使本已经积重难返的大学生就业问题变得更加严峻。大学生"就业难"的问题日益突出,客观上要求我们做好大学生职业生涯规划以提高就业竞争力。本文通过对在校不同年级不同专业的大学生进行调研和访谈,从目标管理的角度,提出了当前大学生职业生涯规划存在的主要问题,并探讨解决问题的对策。

高校图书馆微信公众平台服务的优势与不足——以安徽大学图书馆为例

微信公众平台作为当代新媒体的一种信息载体,凭借其强大的功能吸引了大量注册用户,为高校图书馆的信息服务提供了更为广阔的发展空间。文章以安徽大学图书馆为例,分析该图书馆微信公众平台服务中的优势与不足,并提出建议。

安徽大学图书馆与武汉大学图书馆数字参考咨询服务分析与比较

比较分析了武汉大学图书馆及安徽大学图书馆数字参考咨询服务的现状,并从数字资源建设、人员队伍和服务方式等几个方面提出了一些有针对性的建议,为安徽大学图书馆数字参考咨询服务的发展提供可资参考的经验。

大学城商业街供需矛盾实证研究——以安徽大学城九龙商业街为例

本文在实地调研和问卷调查数据的基础上,通过对基于大学城商业街的大学生消费需求与九龙街的商品及服务供给状况进行对比分析,试图找出这两者间存在的矛盾,并从坚持多元化的发展道路,优化商品及服务的供给结构;倡导学习型消费的理念,提高学习发展类商品及服务的供给数量和质量;构建服务型供给体系,改善娱乐休闲类消费场所的服务质量三个方面提出了解决这些矛盾的对策。

大学生微博用户信息心理探析——基于安徽大学部分大学生微博用户的调查

从分析微博自身特性入手,对安徽大学学生微博用户进行了问卷调查,并根据调查数据分析了微博对大学生用户的信息行为和信息心理的影响,结果表明:微博在大学生群体中的普及率很高(被调查对象中的95%开通了微博),是大学生进行信息获取和社交活动的重要平台;且大部分大学生微博用户是常驻型的用户,即每天都会查看或使用多次,但每天花在微博上的时间在一至两个小时以内。大学生使用微博主要是寻求信息、参与社会交往、追求"地位"刺激、管理自身情绪和娱乐活动以及求新猎奇,掌握了大学生这些使用微博的信息心理,可为正确管理与引导大学生群体使用微博提供帮助。

美国国防大学信息资源管理学院的信息教育

美国国防大学为了占据信息技术制高点,维护美国国家力量的既有优势,为美国军方与民间培养合格的信息资源管理人才,不断对其直属的信息资源管理学院的专业、证书计划与课程设置进行重组与整合。该学院为美国军方和民间的高层管理者提供了各种颇具特色的信息资源管理证书计划,并围绕这些计划开设了许多供学员选学的"核心"与"专业"课程。本文系统介绍了美国国防大学信息资源管理学院设立的专业、证书计划和课程设置,分析了它对我国信息资源管理教育的启示。

大学生参与科研的意愿及其科研绩效的影响因素研究——基于安徽大学的实证分析

安徽大学是国家"211"工程重点建设的综合性大学,学校在积极推进教学改革的同时,更加注重对大学生的创新精神和实践能力的培养,本文将以安徽大学本科生参与创新性实验项目、"挑战杯"竞赛、暑期社会实践等活动的情况为例,分析大学生参与科研项目的意愿,以及探讨影响其科研绩效的因素。

劳动与社会保障专业跨学科发展探讨——以安徽大学为例

通过对安徽大学开设的劳动与社会保障专业跨学科发展的现状分析,指出跨学科课程设置目前存在覆盖面不够、学校重视不够、跨学科师资力量不足等问题,并相应提出促进劳动与社会保障专业跨学科发展的对策建议。

大学英语教学中通用英语与专业英语的重要性对比——以安徽大学为例

对于不同高校而言,大学英语教育的开展具有多样化、个性化的特征。然而多数高校对通用英语与专业英语却没有明确划分,以安徽大学为例,并不是所有院系的都开设了专业英语课程,甚至很多院系的学生都不知道自己的院系是否有专业英语课程。在当今高校以通用英语教学为重的背景下,通用英语与专业英语孰轻孰重已成为热门话题。文章在此论点上进行分析,并针对安徽大学英语教育改革提出建议。

高校入学教育探析——以安徽大学本科新生调查为例

大学一年级是大学学习的起点,对大学生以后的学习和生活至关重要。以安徽大学入学新生作为调查对象,结果显示:新生入学前获取学校信息积极主动、获取信息渠道多样化,入学后整体适应状况良好,人际交往主动,但安全意识较薄弱;学习目标明确,但实践活动缺乏,对职业生涯发展规划的重要性认识不足。安徽大学对2008级大学新生实施"启航工程"教育,效果明显,评价较好。