创新应用型计算机科学与技术本科专业人才培养的探索与实践

信息技术发展日新月异,高校计算机专业教育重知识轻实践的人才培养观念与培养模式亟待改革。积极致力于计算机科学与技术本科专业创新应用型人才培养的探索与实践,在"厚基础、宽口径、重实践、求创新"的教育理念指导下,改革培养模式、优化课程体系、夯实教学团队、强化实践环节,打造一支教学科研能力强、结构合理的高水平师资队伍,构建较为科学的人才培养模式和课程体系,培养一批综合素质和核心竞争力强的创新应用型人才,是计算机科学与技术专业人才培养的必由之路。

高师院校非师范计算机专业人才培养新途径

为适应社会发展的需要,我国现有的高师院校普遍设立了非师范计算机专业,但从毕业生实际就业状况来看,高师院校非师范计算机专业的人才培养方面存在一些不足,主要包括工程实践能力薄弱、行业应用背景知识不足、课程设置不合理以及缺乏团队协作意识等。针对上述问题,本文以安徽师范大学非师范专业本科生教育为实例,提出了动态Min-Max策略的课程设置体系、工程嵌入的教学理念、项目驱动的教学实践方法以及本硕博一体化的团队素质培养风范等面向高师院校非师范计算机人才培养的新举措。

安徽省普通高校招生计算机辅助录取系统的设计与实现

本文介绍了计算机辅助录取系统的总体设计思想 ,阐述了系统的模块划分及功能实现 。

《计算机组成原理》课程在高等师范院校中的教学改革探讨

在计算机专业教学体系中,《计算机组成原理》是一门承上启下的核心课程,是硬件设计的基础课程.文章主要讨论在高等师范院校中该课程的教改思路和教学观念上存在的问题;探讨如何运用现代信息技术进行教学内容、教学方法和教学手段的改革;提出加强师资队伍和试题库建设来提高课程教学质量的措施。

基于NES的大学计算机基础教学研究探讨

计算机基础课程是一门内容丰富、实践性很强的的基础课程。该文首先阐述了当前计算机基础教学中存在的一些弊端,并对自主开发的NES教学平台功能做了全面的介绍。文中重点阐述了NES应用后,其对教学模式和教学策略的促进作用;其次总结了该平台在教学中的作用;最后从几个方面进行了定量和定性的分析,论证了NES对教学效果和教学质量起到一定的推动作用。

大学计算机基础实践教学探讨

计算机基础课程是一门内容丰富、实践性很强的基础课程。该文首先阐述了当前教学中存在的一些弊端,文中重点提出了如何建设一个开放性教学计划;其次介绍了设计面向应用的实践教学案例和组织学生参与竞赛;最后讨论了建设网络学习平台和无纸化测试系统的重要性,以上措施在实践教学中取得了很好的教学效果。

CT图像肺结节计算机辅助检测与诊断技术研究综述

肺结节计算机辅助诊断(Computer-aided diagnosis,CAD)能够从CT图像中检测、分割和诊断肺结节,提高早期肺癌的生存率,因而具有重要临床意义。由于肺结节的形态根据其类型、尺寸、位置、内部结构及恶性与否等动态变化,导致肺结节检测和诊断已经成为一个重大的挑战问题。本文对比分析了CAD系统中肺实质分割、肺结节检测、肺结节分割以及肺结节良恶性判断等4个步骤所运用的关键技术及挑战,并指出开发有效CAD系统需要进一步优化不同类型结节诊断算法灵敏度、降低结节检测误报数量、提高诊断自动化水平,同时需要集成影像存储与通信系统(Picture archiving and communication systems,PACS)以及电子病历系统(Electronic medical record systems,EMRS),以便在日常临床实践中应用。

非计算机专业计算机基础教育改革方案

随着计算机技术在各个领域的广泛应用,计算机基础教育的重要性日益提高。文章根据高校非计算机专业计算机基础教育的特点以及各专业对计算机技术的不同要求,提出按专业类别进行分类分模块教学的模式,论述计算机基础教育的课程体系改革、教学内容模块化、教学方法多样化等观点,最后讨论了学生学习模式和考核模式的改革,指出需加强实践环节教学,注重培养学生的应用能力。

三值光计算机解码模拟器的图像采集系统

针对三值光计算机解码模拟器需要对光学运算器的运算结果进行高速、可靠、实时地采样、A/D转换和图像采集问题,设计研制了一个USB型图像采集系统。该系统以嵌入式微处理器S3C44B0X和CMOS图像传感器OV7660为核心。前端图像光信号采样、A/D转换和数字数据输出处理采用CMOS图像传感器OV7660完成,后端的图像采集和传输采用嵌入式微处理器S3C44B0X和USB2.0,使系统具有高速、实时和连接灵活方便的特点。为保证图像采集和传输的可靠性,采用了事务处理机制。实验结果表明,系统工作稳定、性能良好,处理速度可达20MB/s。

三值光计算机解码器的数据采集控制系统

针对三值光计算机解码器数据采集问题,设计开发了一种基于USB2.0的数据采集控制系统,实现了对解码器数据采集设备的自动控制、数据传输、设备状态和数据显示。为了提高数据采集系统的效率和可靠性,在控制系统中采用了异步通信模式和事务处理机制。实验结果表明,系统使用方便、控制灵活、控制效果良好,保证了数据采集系统工作高效稳定。

四维一体计算机硬件实验教学改革与实践

以核心课程为基石,构建层次化计算机硬件实验课程体系和开放实验平台。以"产学研三结合"的人才培养为指导思想,研究层次递进的计算机硬件实验和实训模式,研究项目驱动的实践教学和培养方式。改革实验成绩评价标准,建立过程式考评机制。

创新能力驱动的层次化计算机硬件课程群构建与实施

以核心课程为基石,构建由基础层、系统层和应用层组成的层次化计算机硬件课程体系,实行带头人总负责、课程组组长召集、课程双人负责、教学科研互动的制度,建立梯队形式团队。实践内容按验证类、设计类和创新类进行层次化设计,转化科研成果,及时更新教学内容,实施案例教学,注重学生综合实践能力的培养,实施项目驱动的实践教学,带领学生参加各项设计类竞赛,以赛促学,学以致用。

非计算机专业C程序设计教学方法创新

C语言中数据类型和运算符丰富,概念复杂,规则繁多,针对学习者的特点和认识规律,如何设计教学方法、强调重点、分散难点、深入浅出地教好C语言课程,已成为任课教师教学研究的首要任务,本文设计出一套适合高校非计算机专业学生的C程序设计课程整体教学方法,经采用取得了良好的教学效果,提高了教学质量。

DNA计算机中广义表数据结构的设计与实现(英文)

类似于电子计算机,数据结构能帮助DNA计算机合理、高效地组织要处理的信息.文中提出了DNA计算机中广义表的一种设计方法.首先,讨论了k-臂DNA分子的结构及其在DNA计算中的应用.接着,在讨论了广义表存储结构的同时,给出了广义表两种节点的k-臂DNA编码的形式描述.最后详细描述了DNA计算机中广义表主要操作的实现算法.这些操作包括初始化空的广义表,创建包含指定元素的广义表和遍历广义表的元素.文中的方法可推广到DNA计算机上其它非线性数据结构.

非连续免疫策略对计算机病毒SIR模型的影响

研究一类具有非连续免疫策略的计算机病毒模型.运用微分包含的相关知识,给出了该模型的Filippov解的定义,证明了该非连续模型的平衡点存在唯一性.通过计算得到了模型基本再生数R0,通过构造合适的Lyapunov函数,证明了当R0>1时,满足初始条件的每一个解都在有限时间内全局收敛于地方平衡点;当R0<1时,同样的方法可以证明模型的解在有限时间内收敛于无病平衡点.利用MATLAB软件进行数值模拟,验证了理论结果的正确性.

计算机专业计算机图形学教学实践探讨

围绕计算机专业计算机图形学课程的教学目标,分析目前计算机图形学教学中普遍存在的问题,从课堂教学、作业布置、学习讨论、课程实验以及课程设计等多个环节探讨图形学教学的具体改革措施,具有较强的实用性和可操作性。

新形势下高校计算机公共课教学改革的思考

该文针对目前计算机文化基础教学的现状和问题进行了分析，结合高校非计算机专业计算机教育的特点和本校目前实际情况．从分层教学、实践教学、教学模式和方法及考核方式几个方面对阐述了新形势下计算机公共课教学的改革思考。

非连续免疫策略对一类计算机病毒模型的影响

研究一类右端不连续的计算机病毒传播模型.通过计算得到模型的基本再生数R0.运用微分包含的相关知识,给出该模型的Filippov解的定义,证明了该非连续模型的平衡点的存在唯一性.通过构造合适的Lyapunov函数,证明了当R0>1时,满足初始条件的每一个解都是在有限时间内全局收敛于地方病平衡点;当R0<1时,满足初始条件的每一个解都是在有限时间内全局收敛于无病平衡点.利用MATLAB软件进行数值模拟,验证了理论结果的正确性.

三值光学计算机解码器的信号判定系统设计

针对三值光学计算机解码器需要将三态光信号转换为三值电信号问题,基于光波偏振态的斯托克斯矢量原理,提出了三态光信号判定原理,并给出四种判定方法。为了便于工程实现,将振幅式三态光信号判定方法简化为运算器镜像式三态光信号判定方法,以此为基础制作了百位以上三值光学计算机解码器。对百位三值光学计算机编码器的输出进行了解码实验,实验结果验证了运算器镜像式三态光信号判定系统理论上的正确性和工程上的可行性。

计算机基础无纸化考试系统的设计与实现

随着计算机教育的普及,计算机基础课程涉及很多种专业的学生,无论该课程的教学还是考核方式均应进行必要的改革,为此设计了一套计算机基础无纸化考试系统。该系统阅卷速度快、准确度高、负载均衡,大大降低了对考试服务器的要求,而且系统安全、稳定。文章介绍了该系统的主要功能、系统组成和总体设计,并详细介绍了考试子系统客户端的设计方案及其实现方法,对相关系统的开发具有参考价值。