用小灯泡显示原电池实验的研究

在进行原电池原理的实验时,通常运用电流计。经研究,用小灯泡显示原电池原理的实验,小灯泡能够较长时间发光,现象明显,更有说服力。一、用小灯泡显示原电池实验1.Zn—Cu原电池。用锌片(长10 cm,宽3 cm)。

试验物质导电性实验研究

一、几点情况 1.1995年10月版九年义务教育三年制初中化学教材第149页图8-1试验物质的导电性,将原来的电源改画并以文字明确注出低压直流电源。如果说这一更改意味着用220V交流电源做实验有什么不妥,那为什么在2000年5月第四次印刷的《初中化学教师教学用书》

加强和改进高中德育工作的一些做法和体会

加强和改进高中德育工作的一些做法和体会安徽省合肥市教委高中阶段的学生，是人生观、世界观初步形成的时期，切实加强和改进高中德育工作，对于全面提高高中生的素质十分重要。近年来，我市在加强和改进高中德育工作方面做了一些探索性的工作，也取得了一定的教育效果。...

1995年高考历史新动向与复习建议

１９９５年高考历史新动向与复习建议鲍一樵，于思德一、新高考的新特点安徽省１９９５年开始实施“３＋２”模式的新高考，这是在高中历史会考基础上进行的选拔性考试。我们通过对１９９４年新、老高考试卷对比分析，可看出新高考的新特点。１．从试卷结构上新、老高考历...

1996年高考历史科试卷评析

一、总体评价: 1996年普通高考历史试卷坚持"两个有利"为指导思想,遵循国家教委考试中心颁发的《历史科考试说明》要求,发扬了1995年历史试卷的优点,坚持知识、能力、思想相统一的原则,较好地发挥了历史学科的特点和要求。试卷考查的内容是中学历史教学的重要内容和与大学教学密切相关的内容,突出了对历史事件和历史现象原因、特点、性质的考查。难易比例合理抽样统计实测难度在0.55左右,难度比去年下降。

1997年普高招生全国统一考试历史试卷分析

(一) 总体评价 1997年高考历史命题能认真贯彻《考试说明》的要求,考查的内容属于中学历史的主体和重点内容,有利天中学历史教学。试题还全面考查了历史学科能力的各项要求,有利于高校选拔具有学习潜能的学生。测试目标明确,测试的结果整体实现了命题的意图。难、中、易比例合适,难度系数与1996年相比,稳定中略有下降,命题的技巧趋于成熟,受到广大师生的好评。