人教版高中生物学教材中的“新”和“意”

通过列举人教版高中生物学教材必修1中的“新”,导出教材里的“意”,进而说明新教材的修订在细微中找到教育的真谛。最终,能够达成培养优秀创新型人才的教育教学目标。然而,这些细微之处都是在以往的教学中较容易忽视的。

小学音乐教学中学生学习兴趣的激发与培养

音乐教学是对学生的艺术培养,音乐课既使校园活动变得丰富多彩,又是增加学生爱好、发现学生兴趣的途径。小学阶段正是德、智、体、美、劳全面发展的初始阶段,不同阶段的音乐教学有利于学生身心的发展和艺术情操的发展。展开音乐教学的关键是激发学生学习音乐的兴趣,通过好的教学方式培养学生对音乐的爱好,丰富学生的生活,提高学生的音乐文化素养。笔者结合自己多年的教学经验,简要分析了在音乐教学中如何激发学生的学习兴趣、培养学生的音乐爱好。

高中数学课堂中微课教学的应用方法

在信息化时代背景下,教育行业要不断改革和创新,通过应用信息技术的形式,提高课堂教学质量.同样,在高中数学课堂中,教师要利用微课教学,高效化开展课前预习、课中展示、课后巩固,让学生拥有独立实践和探索的学习机会,从中总结数学知识规律、学习技巧,提高学生数学学科的综合学习能力.

初中音乐合作式教学的构建及积极作用分析

合作学习是课程改革过程中新课标明确指出的三大学习方式之一,也是教师在教学中常用的一种教学手段。通过合作学习,能促进学生之间的多维互动,提高他们学习的自主性和积极性,促进学生创新思维的发展。在初中音乐教学中,教师应如何构建合作式教学模式呢?本文简单分析了初中音乐合作式教学的积极作用,然后探讨构建的策略,以供相关教师参考。

信息化时代高中语文教学活动的组织策略

信息技术已经成为高中语文教学手段的基本组成部分,所以高中语文教师要积极借助这一硬件优势来优化语文课程结构,进一步完善语文课程的教育效果。本文将从借助多媒体技术优化教学情境,保证语文课堂的吸引力;借助网络资源补充课程内容,完善学生的思维发育;借助网络通信拓展互动途径,优化教师与学生的全面合作三个角度,分析高中语文教师应该如何顺应信息时代环境而组织课堂教学。

提高互动有效性,让学生成为学习的主人——浅谈小学语文教学中师生有效互动的问题与建议

小学语文教学中师生互动是常见的教学方法，互动的有效性影响着学生的学习效果和教学效率，本文就目前小学语文中师生交流之间存在的问题进行了分析，并提出了相应的建议。

论如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承

民族音乐是音乐艺术的重要的组成部分,我国的民族音乐文化内涵深厚,经历了历史的长久考验,具有很强的教育价值,是一种宝贵的优秀传统文化,在当前教学改革的过程中,将其融入到音乐课程教学中,有助于促进学生音乐素养的提高。初中音乐教师在教学中,要把对民族音乐文化的传承作为一个重要教学任务,对此提高思想重视,可以通过开发课程资源,创新教学设计,组织丰富音乐艺术活动的教学方式,推动音乐教学改革的深入开展。

中小学音乐课堂唱歌教学存在的问题及解决策略

音乐教学对于我国当代中小学生全面发展的教育意义非凡。但是,从我国中小学音乐课堂教学现状来看,仍然在教学过程中存在一些问题需要我们进一步的改善与提升。文章主要针对于中小学生音乐课堂教学过程中存在的问题及解决策略做出进一步的阐述。

也谈高中音乐教学模式的创新

加强高中音乐教学模式的创新,就要注意发现当前高中音乐教学中存在的问题。针对这些问题,在不断加强实践活动、选择合适的音乐作品、确立学生主体地位等方面采取一些积极有效的措施。

对初中体育教学中目标教学模式的初探

在社会快速发展的今天,中学生在注重素质教育的同时还要增强体能方面的培训,以促进学生德、智、体平衡协调的发展。初中体育教学重在培养学生的身心素质,是学生发展的重要阶段,同时也是完善我国现阶段体育教育的一个重要环节。