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强化学生活动,提高科学课堂教学的有效性
1
作者
陈晓军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第16期107-108,共2页
小学《科学》课是一门以培养科学素养为宗旨的启蒙课程。它以培养科学素养、创新精神和实践能力为核心,《科学》教学是以实验为基础。以探究活动为重要形式的教学活动,在教学中要积极开展学生活动,让学生动起来,达到在活动中发展学...
小学《科学》课是一门以培养科学素养为宗旨的启蒙课程。它以培养科学素养、创新精神和实践能力为核心,《科学》教学是以实验为基础。以探究活动为重要形式的教学活动,在教学中要积极开展学生活动,让学生动起来,达到在活动中发展学生智力,培养学生能力的目的。
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关键词
学生活动
科学素养
课堂教学
有效性
《科学》教学
《科学》课
实践能力
创新精神
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职称材料
题名
强化学生活动,提高科学课堂教学的有效性
1
作者
陈晓军
机构
安徽省芜湖县实验学校城东校区
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第16期107-108,共2页
文摘
小学《科学》课是一门以培养科学素养为宗旨的启蒙课程。它以培养科学素养、创新精神和实践能力为核心,《科学》教学是以实验为基础。以探究活动为重要形式的教学活动,在教学中要积极开展学生活动,让学生动起来,达到在活动中发展学生智力,培养学生能力的目的。
关键词
学生活动
科学素养
课堂教学
有效性
《科学》教学
《科学》课
实践能力
创新精神
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
强化学生活动,提高科学课堂教学的有效性
陈晓军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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