“新经管”背景下贸易实务类课程教学模式改革研究——基于安徽财经大学国际经济贸易学院的分析

我国经济发展逐渐呈现出以信息为主导的新经济形态,新经济的发展需要新管理的跟进。而“新经管”赖以发展的基础是人才,这对人才培养模式提出了新的要求。课程教学模式改革是人才培养模式改革的基础和核心,是实现安徽财经大学“新经管”背景下人才培养新目标的必经途径。贸易实务类课程实践性、时代性强,尤其是跨境电商的发展,使得传统的“以教为中心”的教学模式无法满足新时代学生能力发展的需求。需要推广“以学为中心”的翻转课堂、构建“赛课合一”的贸易实践教学模式、加强校企合作,从而提高学生综合素质,为创新型国家高质量发展输送创新型、高质量的贸易人才。

新时代高校志愿服务实践育人作用发挥路径研究——以安徽财经大学国际经济贸易学院为例

高校志愿服务是高校开展思想政治教育工作的有效途径,在实践育人方面发挥着价值导向、素质提升、能力培养等作用,彰显了青年大学生的理想信念、品德修养和责任担当。但现阶段,大学生志愿服务活动仍然存在活动形式单一、激励机制不完善、体制不健全等一系列问题,未能充分发挥实践育人的作用。针对这一现状,安徽财经大学国际经济贸易学院坚持育人导向,在开展大学生志愿服务活动中不断探索创新,通过加强思想引领、创新活动形式、积极搭建志愿服务平台、完善体制建设、发挥榜样学生示范作用等路径,有效实现了青年大学生志愿服务实践育人目标。

基于学生视角探究大类招生背景下专业分流问题 —— 以安徽财经大学国际经济贸易学院为例

本文以安徽财经大学国际经济贸易学院为调研对象,基于学生视角分析了当前高校大类招生背景下专业分流存在的问题,并对如何更好地实现专业分流提出了建设性的意见。

产业经济学学科建设方向选择与特色凝练——以安徽财经大学为例

学科建设的方向选择和特色凝练是学科持续发展的关键,该文以安徽财经大学产业经济学学科为例,在分析产业经济学学科建设的发展历程和建设思路的基础上,确定产业经济学学科建设的四个基本方向,并且凝练了"产业集聚与流通创新"这一特色研究,特色研究围绕产业链的流通创新视角、农产品流通创新视角、产业集聚与城镇化发展视角以及流通与产业集聚视角进行深入探讨.

“新经管”背景下国际商务专业人才培养方案的修订——以安徽财经大学为例

经济全球化和现代信息技术的发展使传统经管学科面临着许多新的变化。为适应这种变化,国际商务专业人才培养方案需要及时作出修订。分析了国际商务专业面临的新形势,按照安徽财经大学提出的"新经管"建设要求,从国际商务专业培养目标、专业培养特色和课程设置三个方面对原培养方案进行修订。通过对新人才培养方案和原人才培养方案中的课程结构从总体变化到具体模块的对比分析,提出国际商务专业课程结构设置的优化方案及对国际商务人才各种能力的培养措施。

国际商务课程教学改革探索——以安徽财经大学为例

在经济全球化背景下,企业对英语运用能力强系统掌握商科知识的国际商务人才的需求日益增大,要求也不断提高。以安徽财经大学为例,围绕课程内容体系构建、教学方法与教学手段创新、课程考核方法完善等诸多方面,提出国际商务课程教学改革思路,以期全面提升教学质量与效果,为走向国际化的中国企业培养兼具全球视野和本土智慧的高水平国际商务专门人才。

数字经济时代复合型人才培养模式创新研究——以经济与贸易类专业为例

数字经济快速发展引发了就业深刻变革,社会对经济与贸易人才需求发生了新变化,迫切需要具有数字素养和基本数字技能的“大数据+信息技术+贸易”中高端复合型贸易人才。我国经济与贸易类专业复合型人才培养模式呈现多样化,部分高校复合型人才培养形成自身特色。数字经济时代经济与贸易类专业复合型人才培养,需要以“数字技术+贸易实务”为核心进行跨专业融合,构建“面向全流程、学科交叉融合、多元主体协同”的复合型贸易人才培养新模式,以全新理念设计人才培养方案和课程体系,加强数字化复合型师资队伍建设,加快建设多元化网络教学平台。建设培养复合型人才的多元化教学平台。

独立学院人才培养的困境与出路——以安徽财经大学商学院为例

作为中国高等教育特殊时期的特殊产物,独立学院的发展一直面临着尴尬的境地。随着中国高等教育改革逐步进入深水区,独立学院的发展将面临来自生源、师资、就业、办学经费等多方面的严峻挑战。随着教师、学生和社会对独立学院人才培养预期的变化,独立学院只有做出适应时代需求的变革,才能在高等教育改革洪流中保持一席之地。本文以安徽财经大学商学院办学经历为例,对独立学院人才培养的困境与出路进行探析,以期为新时期独立学院发展进行有益的探索。

大学生网络创业的SWOT分析与对策——以安徽财经大学为例

网络创业是一种很适合大学生的创业方式,很多大学生都积极投入其中。但是,作为一种全新的创业形式,网络创业存在一定的问题,需要对此进行科学分析,以促进网络创业持续健康发展。

数字经济背景下国际贸易人才培养模式研究

国际贸易人才培养模式开展数字化转型是推动数字贸易发展和构筑国际竞争新优势的必然要求。为适应数字经济发展的新要求,国际贸易人才培养应立足国际资源,构建国际教育合作综合平台,以就业为导向,构建科学和完备的数字贸易人才培养模式;以实践性学习为载体,构建实践与教学相融合的机制;以学科特点为抓手,建立多学科交叉融合的复合型人才培养体系。

贸易开放、创新驱动与经济高质量发展——基于中国258个城市样本数据的实证

打造高水平对外开放格局,加快实施创新驱动战略,是新发展理念下经济高质量发展的重要引擎。选取中国258个城市的样本数据作为研究对象,采用Tobit模型和半参估计方法实证分析贸易开放、创新驱动与经济高质量发展之间的内在关联。研究发现,贸易开放、创新驱动及二者交互项对经济高质量发展呈现显著的正向影响。异质性分析表明,贸易开放与创新驱动对非城市群城市经济高质量发展的推动作用大于城市群城市,但二者的融合对非城市群城市经济高质量发展起抑制作用。门限效应检验发现,贸易开放对经济高质量发展的促进作用受创新驱动水平的影响存在单重门限效应。据此提出加快对外开放高地建设、完善创新人才引进制度、加强城市群与非城市群城市间协调联动,以期实现经济高质量发展。

独立学院国际经济与贸易专业实践性课程师资队伍建设

近年来,用人单位对外向型人才实践能力的要求日益提高,独立学院亟须加强国际经济与贸易专业实践性课程师资队伍建设。本文深入分析了独立学院国际经济与贸易专业实践性课程师资队伍建设的制约因素,并对部分独立学院国际经济与贸易专业实践性课程师资队伍建设的成功经验进行了系统、全面的总结。

高校志愿活动现状分析与对策思考——以安徽财经大学为例

当代大学生是青年志愿活动的主力军,自2008年北京奥运会成功举办以来,全民参与志愿、全民奉献爱心的现象就已经成为了时下的一种浪潮,每个人都希望用自己的一份热心、激情去回馈整个社会,志愿服务他人、共同构建和谐社会的理念深入人心。文章基于蚌埠市高校青年志愿服务活动的现状及问题加以探索,并对如何进一步发展青年志愿服务提出了思考与意见。

大学生创业孵化基地建设的问题与对策研究——以安徽财经大学为例

目前,社会就业形势严峻,就业压力大,大学生用创业来缓和就业压力已经成为一种趋势,政府也出台了一系列政策支持大学生创业。为了给大学生提供创业实践的平台,全国高校普遍建立创业孵化基地。本研究以安徽财经大学创业孵化基地为例,探讨分析安徽财经大学创业孵化基地在建设过程中存在的问题,分析原因,并为我校建设创业孵化基地、培养创业人才、提升大学生创新思维与创业能力建言献策。

自媒体时代大学生视角下互联网“直播＋教育＂发展现状及突出问题研究——以安徽财经大学为例

随着自媒体时代到来和互联网技术的飞速发展，一种新型的在线教育模式“直播＋教育”进入公众视野，给￡线教育事业带来转机和突破的同时也面临着诸多的挑战。本文主要从大学生视角下的互联网直播教育出发，阐述“直播＋教育”的发展现状，进一步分析“直播＋教育”的特征以及直播教学存在的突出问题，并结合当前教育实际情况提出应对策略，旨在让教育直播更好的推进在线教育改革和发展。

大学生消费者海外代购意向影响因素研究——以安徽财经大学为例

随着电子商务的发展和居民消费水平的提高,海外代购市场飞速发展,并受到了大学生群体的青睐。为了对大学生群体的代购意向进行研究,借助合理行为模型考察大学生代购意向的影响因素,结果表明:主观规范、个体态度、原产国形象、群体一致对代购意向均有显著影响。这一结果对国内产品的推广和营销、调节供需平衡具有一定的借鉴作用。

移动支付对大学生消费行为的影响研究——以安徽财经大学为例

随着网络时代的到来和移动智能手机的普及,各种各样的移动支付软件受到越来越多大学生的欢迎。使用移动支付,不用带银行卡和现金,只需要一部手机,这对大学生的消费行为产生了很大的影响。以安徽财经大学为例,研究移动支付对大学生消费行为的各种影响,分析存在的问题并找出解决对策,帮助大学生养成良好的消费习惯和积极的消费观。

大学生寒暑假兼职面临问题及对策研究——以安徽财经大学为例

现阶段,选择在寒暑假兼职的大学生越来越多。兼职确实能给大学生带来诸多益处,如增长社会经验、提高适应社会的能力、减轻家庭负担等。政府、高校也都鼓励大学生在寒暑假兼职。但是,目前我国还没有形成系统而完善的兼职市场,大学生在兼职的过程中还存在一些问题,诸如安全、薪水得不到保障,易遇到网络、中介兼职寻找渠道骗局等。如何解决目前大学生兼职所面临的问题,促进大学生寒暑假兼职行为的健康发展是本项目研究的重点。具体调查研究安徽财经大学学生兼职中所遇到的一些问题以及产生这些问题的原因,并且根据每个问题提出相应的解决方案,更好地促进安徽财经大学学生在寒暑假兼职的健康发展。经过调查研究,本团队相信可以给安徽财经大学学生甚至当代大学生如何更好进行寒暑假兼职和就业带来积极的影响,进一步促进当代大学生的健康发展。

国际贸易实务课程思政教学改革新探

国际经贸工作“涉外性”和“规则性”的两个鲜明特征决定了高校需在国际贸易实务课程中推行课程思政教学改革。当前国际贸易实务课程思政教学中普遍存在重职业能力培养、艺术性不高、思政元素和案例与热点时事结合度不够等问题。基于课程的内容特点,确定国际贸易实务课程思政的教学目标应是培养具有家国情怀、爱国友善,具有法治观念、诚实守信的国际经贸人才。从教学团队组建、思政元素识别和设计、授课方法转变和课程考核等方面具体实施思政教学改革。

人工智能时代大学生学习模式改革研究——基于安徽财经大学的调查分析

为了充分了解安徽财经大学人工智能课堂建设与使用情况,有效把握学生的学习情况,对安徽财经大学学生学习情况进行了问卷调查,并据此提出人工智能时代大学生学习模式改革的思路,希望能够为学生学习能力培养、教师课程教学改革等提供有价值的参考。