体育教学渗透“三生”教育理念的实验研究——以安阳工学院为例

以体育课为立足点,在体育课堂上渗透三生教育理念,通过文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法,探寻对学生生命观、生存观、生活方式等方面的影响,为三生教育的有效开展和体育教学的革新找到契合点。结果显示,在体育教学中渗透"三生教育"对指导学生认识生命、掌握生存技能、养成健康生活方式,促进身心健康发展等方面,起到了显著的推动作用。

高校体育赛事市场化运作探析——以安阳工学院为例

通过对高校体育赛事市场化的必要性分析,结合安阳工学院体育赛事市场化实践,分析影响高校体育赛事市场化的因素,从而给我国高校体育赛事市场化发展提出相应对策,构建具有我国高校特色的市场化经营模式,使高校体育更加充满活力。

安阳市中学体育课教学现状调查与研究

体育教育是贯穿整个学生学习生涯的连续性教育活动。"阳光体育"活动开展以来,各级学校体育课程建设都有了长足发展。但在中学阶段体育教学实践活动中依然存在着一些问题,使中学、大学体育教学衔接出现教育思想不连贯、教育连续性缺失等现象。通过对安阳市6所中学体育课教学状况的调查,分析了现阶段安阳市中学学校体育教学和"阳光体育"开展进程中可能存在的问题,并给出建议,以期能为全面贯彻"阳光体育"、"健康第一"指导思想提供参考。

谈启发式教学在体育教学中的应用

文章就“启发式”教学在体育教学中的重要性，以及“启发式”教学方法的种类和内容进行了分析和探讨，并且通过教学实例介绍了直观启发、问题启发、比喻启发、对比启发、练习启发等方法，指出“启发式”教学模式在体育教学中的效果优于传统的“注入式”教学。

体育教学模式新说

文章通过文献资料、逻辑分析等方法，对体育模式的概念、特点、分类、选择等方面的新理论进行了研究，并对体育教学模式的应用实践研究趋向进行了分析。

“体适能”概念应用于体育教学与训练领域的理论探究

采用文献资料法、逻辑分析法等研究手段,通过对"体适能"的概念及类型的理论认知,分析"体适能"的概念在体育教学与训练应用的理论依据、可行性及实际推广进行了阐述。结果表明:1)"体适能"特指机体自组织不断调整与适应外界环境变化的能力,包括健康、运动与代谢体适能三方面,体育教学实践活动特征需要"体适能"概念的引入;2)"体适能"概念对体育教学目标、内容、方法与评价等环节进行了重新审视,其体现出激发学生运动兴趣,科学评价学生健康水平,因材施教及体现人文关怀精神;3)现代运动训练的观念的转变及专项化,强调负荷等特征与"体适能"概念的相关理论架构相得益彰,科学合理的安排运动训练活动能够最大限度提升运动员的竞技能力及运动成绩。"体适能"概念在体育教育与训练领域的应用,一定程度上为体育课程科学深入持续的探寻与变革提供了理论储备与实践的可能性。

高校体育教学如何培养学生的“终身体育”理念

高等学校体育教育课是学校体育教育的最后一站,因此,如何使学生在高校体育教学过程中形成终身体育的思想意识,为终身体育奠定基础,是摆在广大高校体育教学工作者面前的一大课题。针对目前我国体育教学中对学生终身体育教育存在的问题,提出改革的设想,以引起深层次的思考与研究。

论采茶健身操在体育教学中的应用

采茶健身操是一项现代运动项目,在全国范围内广泛开展,深受广大学生的喜爱,作为学校体育的一部分,采茶健身操选项课也深受广大学生的喜爱,而在采茶健身操选项课中采取的教学方法随着项目的发展以及现代教育理论研究的不断深入而呈现多样化趋势。开放式教学法是基于传统闭锁式课堂所提出的创新性教学方法理念,近年来在我国各高校得到了不同程度的实践。

小学女教师体育生活方式的现状调查与对策研究——以安阳小学为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对安阳市小学女教师的体育方式现状进行调查研究。通过不同年龄的对比分析,结果显示:安阳市小学女教师在体育运动动机、运动时间和空间、运动形式、运动项目、组织状况等方面存在明显差异。对它们进行分析得出结论提出相关建议,为安阳市小学女教师培养和形成科学的体育生活方式提供参考。

体育教学生命化回归思考

采用文献资料法阐述了体育发展时代价值;阐述了体育教学中生命含义的特殊性。从体育教学中两个有生命个体——学生与体育教师的角度,指出体育教学生命化的价值定位,"以人文本",尊重生命、关注生命、提升生命质量,以生命的发展和完善的价值回归,来实现体育教学生命化的价值取向。

从“和谐校园”的视角审视高校体育合作教学的群体效应

以小组合作学习与群体效应的内涵为切如点,阐述了群体教学效应能有效地增进师生关系、生生关系的建立,进一步提出了小组合作学习的群体效应是构建和谐校园的润滑剂.

“引导法”在体育教学中的应用

通过实际的教学事例介绍直观启发、对比启发、问题启发、比喻启发等方法,阐明“引导法”教学模式在体育教学中的效果优于传统的“注入式”教学。

民族传统体育的文化价值及健身理论——评《民族传统体育健身研究与教学指导》

形成于我国悠久历史中的民族传统体育是中华民族文化的载体和结晶，民族传统体育以其特有的健身养生机理、深厚文化底蕴和传统文化内涵成为民族文化的有机组成部分，是民间文化的重要形态之，具有自身独特的价值和传承性。然而，民族传统体育在历史发展中，不断受到西方体育文化的冲击和渗透，其价值被淡化，地位被削弱，以至于被长时间的弃于主流文化之外。近年来，随着体育活动的日趋国际化和商业化，开始出现了重视思考体育本质与现象的文化回归思潮，体育界人士已经开启探究民族传统体育文化本质及发展的道路。《民族传统体育健身研究与教学指导》一书全面系统地介绍了民族传统体育学科的相关基础理论知识，研究其文化价值和健身理论，阐述了民族传统体育的健身保健内容，同时结合目前高校中民族传统体育这一学科的教学现状，深入探讨了高校民族传统体育教学面临的困境和未来的发展趋势，并提出了实施建议和对策。另外，《民族传统体育健身研究与教学指导》一书还详细分析了高校民族传统体育项目的教学实践，具有较高的实践指导意义。

基于生命教育理念的体育教学思考

体育教学不仅仅是对身体素质的提高,更承担着净化灵魂的任务,因此体育教学应该把自然教育和精神教育融合为一体,把生命教育作为体育教学的一个重要目标,生命化地去组织教学内容、选择教学方法、开展教学评价,转变体育教师教育理念,确保在体育教学中彻底贯彻生命教育的理念。

关于当代体育教学改革的几点思考

当代体育教学改革要满足学生运动需求,围绕具体方向开展学生教学活动,通过引入传统游戏和团体项目,增强学校体育课程的学生感染力,使学生能够合理使用体育资源,做好课余形式的体育活动锻炼。教师可以根据教学改革方向,思考体育教学所要开展的体育活动项目和游戏组织方法,实行科学有效的体育教学模式,帮助学生们深入学习体育课程知识,加强学校体育教学的学生满意度。

体育锻炼对在读硕士研究生心境的影响研究

通过实验法采用POMS量表对河南师范大学50名在读研究生进行跟踪测量,并对研究生的体育锻炼与心境之间的关系进行分析。研究结果发现:体育锻炼对在读硕士研究生心境的影响存在明显的性别与年级差异,年级越高影响越大;一定程度的体育锻炼能够有效改善研究生的心境状态,提升心理健康水平。体育锻炼项目的不同对研究生各方面的心境影响存在差异。建议各高校应因地制宜为在读硕士研究生提供体育锻炼的机会、场所和环境以满足其体育需求。

我国体育学博士生导师的现状

通过对我国19个体育学博士学位授予单位的198名在职博士生导师的现状进行统计研究,以期发现现存问题,提出相关建议,为更好地提高我国高端体育人才培养水平提供参考。采用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法。研究结果显示:从自然特征看,体育学博士生导师过分集中在华北和华东两地,年龄结构以中青年博导占较大比例等。就教育背景而言,年轻博导中绝大多数具有博士学位,但具有海外进修经历的博士生导师的比例仍然偏低。关于专业素养,体育学博士生导师的h指数值整体偏低,主持过国家级科研项目的博士生导师人数较少等。研究结论:这种非均衡分布状态反映了体育学博士生导师的准入门槛较高,体育学科的不成熟,以及我国体育学博士生导师队伍建设的相关制度尚不完善等原因导致学科建设结构上的差异,这是未来一段时间需要重视和解决的问题。

我国体育产业的科学化发展观

进入二十一世纪,体育产业的生存方式和运作模式正经历着一场伟大的变革,由原来的以金牌为取向的展示国家综合实力的体育发展模式向以产业化为方向的实现体育综合价值的体育发展模式转变。根据我国的基本国情和世界发展的趋势,我们要以科学发展观的重要理论来统领我国体育产业的发展,努力把我国体育产业发展成为现代化的"绿色产业,科技产业,人文产业",以此来促进我国经济的可持续发展和民族的伟大复兴。

普通高校篮球选修课技术教学中归因训练的实验研究

以普通高校篮球选修课学生为研究对象,以归因理论的训练模式为依据,对篮球技术教学中的归因训练进行实验设计,针对实验组和对照组在实验程序过程中的数据资料信息进行研究,采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法进行内容逻辑分析和描述推断统计,结果显示:在普通高校篮球技术教学中实施归因训练可以使大学生的成败归因向积极的方向转化;归因训练可以使大学生的追求成功动机显著增强,避免失败动机下降不十分显著,大学生的成就动机水平显著提高;在篮球技术教学中开展归因训练有利于促进大学生学业成绩的提高。

我国体育学博士生导师科研绩效及个体相关因素评析

通过从学科、年龄、学历和性别4个方面对我国体育学博士生导师的科研绩效和个体相关因素进行评价分析，找出其存在的问题，进而为我国体育学博士生培养和体育学博士生导师队伍建设提供相应的参考。研究方法：采用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法。研究对果：我国在职的198名体育学博士生导师的人均H指数值相对偏低，主持过国家级科研项目的博士生导师人数不足60％；体育学4个二级学科中，体育人文社会学和民族传统体育学博导的科研绩效较优，体育教育训练学的学科本源性是其科研绩效欠佳的内因；体育学博士生导师4个年龄段中，H指数值大小基本是随着长期坚持科研工作的博导的年龄而增长，但60～70岁年龄段的博导主持过国家级项目的人数比例最低；具有博士学位和海外进修经历的博导有着明显的科研实力；我国女性体育学博导也如其他学科女性科学家一样，科研绩效低于男性。总体看，今后我国体育学博导队伍的学历层次将得到整体提升。由于绝大多数博导兼任学校党政工作或在国际、国内学术组织机构兼职，对其科研绩效存在不利影响。研究结论：提高体育学博士生导师科研绩效水平的关键是要抓好博士生导师的选聘和解聘2项工作。